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- 2022-06-21 发布
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自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学语文课前预习导学案 篇一:小学语文“导学案教学”课前预设案 丰都县小学语文“导学案教学”课前预设案 篇二:小学语文导学案的编写和使用 语文 小学语文导学案的编写与使用 湘西自治州吉首市第八小学吴拥华 一、什么是导学案 我们认为,导学案是用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。 如果把我们的课堂比作一个大观园的话,那么导学案就好比是一副导游图,它能带领学生从入口进入,按照引导,经过自己的努力和同学的帮助,最终自己找到出口,也就是完成了对新知识的认知。全国上下各个学校导学案的名称、格式、程序、表现方式各不相同。我们吉首市八小现在所使用的,是以湘西自治州教科院设计的格式为模板,以我校摸索构建出的“四步促学”为教学过程的新导学案。 二、导学案的价值所在 (一)导学案是在新课程改革的背景下,针对素质教育的要求,面向全体学生,为提高教学质量而提出的,是课堂教学改革、提高课堂教学质量和效益的有效载体。 (二)导学案促进了教师与学生均衡发展的“双赢”。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 1.学生在教师的动态点拨和导学案的书面指导下,或自我钻研,或小组讨论,或全班研讨。自觉地参与群体中,融入到学习的每一个环节中。这里没有教师陈述式的“独角戏”讲解,而是学生在教师指导下的自主学习与合作学习的过程,在这个过程中学生真成了学习的主 人,综合素质得到全面提升。 2.教师的专业发展和学生的全面发展是同等重要的,二者相辅相成。从研制导学案开始,教师就已进入了指导角色,因为从学习目标的确立,学习方法的设定,学习内容、学习环节的设计,无一不是教师个体和群体的智慧体现,课堂上教师随时把握和调节学生学习的环节和节奏,并根据教学环境不断的变化随时给与帮助和点拨,利用启发机智促进知识的生成和能力的提升。 编制学案,为教师提供广阔的研究创造平台和成长的坚实台阶,突显学生的主体地位,培养学生的学习能力,张扬师生个性,转变教学方式,提高课堂教学效益,真正实现师、生、校的全方位发展。 三、导学案的编写 (一)制作流程随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 我校从XX年秋季以五(3)班为改革试点,到XX年秋季四、五年级片面铺开,再到XX年秋季的三至六年级的中高年级全面推广,从向凡宇、吴正好两位老师的苦心孤诣,到四、五年级组的集体探索,再到全体课改教师参与州教科院的组织学习培训,我们的“四步促学导学案”的格式、程序、表现方式几经易稿,越来越趋于合理性和科学性,基本流程如下所示: 集体初论——分单元制作——二次讨论——实验教学——反思调整——形成定案 (二)编写方法 前提:在编写导学案之前,我们应该掌握《小学语文新课标》的 具体要求,通读语文教材,掌握各个单元、各篇课文的重难点,才能做到心中有数,有的放矢。 1.导学案的组成 (1)目标与方法 (2)学习与交流 (3)检测与反馈 (4)我想问 (5)知识链接 (6)学习笔记 2.导学案的编写 (1)目标与方法:包含三个方面——用什么具体方式来学,学什么内容,学到什么程度随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立。①目标制定要明确具体,可操作、能达成,具有可检测性;②数量以3—4个为宜,不能太多;③不要用“了解、理解、掌握”等模糊而成人化的语言,要用“能记住”、“能说出”、“会运用”等明确又儿童化的用语;④应为学生提供适当的学习方法和学习策略的指导。 (2)学习与交流:是导学案的核心,要体现导学、导思、导练的功能。同时,也是最能体现我校教改特色和教研成果的地方。我们要熟读文本,然后有层次地将对文本的解读和感悟呈阶梯式地分散于“自主学习”、“对子互学”、“小组促学”、“全班交流”四个环节中。这里,结合XX年湘西自治州教师专业成长推进会中,课改年级语文老师集体所备的《母亲的呼唤》导学案来进行讲解。 第一步,“自主学习”,要求学生独立把课文读通读懂,弄懂重点字词的读音和意思,稍微有点难度就是在第1和第6自然段里找出“描写母亲的呼唤给人总的感受是什么”的相关句子。 第二步,“对子互学”,学习任务有所提高,要求学生与对子同学一起配合学习,采取填空式的方法归纳课文的主要内容。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 第三步,“小组促学”,学生的学习任务又有拔高。首先,布置各组选择最感兴趣的一次呼唤进行学习。然后,立刻去黑板展示作者对母亲的呼唤的感受和小组的体会。展示完毕后,还需要派代表做汇报。此部分内容为教学重点,放手让学生分组合作学习后,再采用边展示边汇报的方式进行有感情朗读,让学生感受到母爱在我们的生活中无处不在,母爱是天下最无私的爱。 第四步,“全班交流”,引导学生结合自己的亲身经历,讲讲对“身在福中不知福”的理解。通过学生自己的经历和感受,使得对母亲的赞美和深深眷恋的情感得到升华。最后,大声说出对母亲的爱。 当然,在平常导学案的设计和运用中,这四步不是一层不变,可以根据实际情况舍去、调换或综合的。 思考:怎样设计问题? ①问题要能启发学生思维; ②问题不易太多,太碎; ③问题应引导学生阅读并思考; ④问题或者说知识点的呈现要尽量少用一个一个填空的方式,避免学生照课本填空,对号入座,抑制了学生的积极思维。 ⑤问题的叙述语应引发学生积极思考,积极参与。如:你认为是怎样的?你判断的依据?你的理由?你的发现?……随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 通过精心设计问题,使学生意识到:要解决教师设计的问题不看书不行,看书不看仔细也不行,光看书不思考不行,思考不深不透也不行。让学生真正从教师设计的问题中找到解决问题的方法,学会看书,学会自学。 强调1:通过对导学案的使用创造人人参与的机会,激励人人参与的热情,提高人人参与的能力,增强人人参与的意识,让学生在参与中学习。相信学生,敢于放手发动学生,只要教师敢于给学生创设自主互助学习的机会,其学习潜能将会得到更有效的挖掘。 强调2:导学案中应体现教师必要的指导和要求。教师指导既有学习内容的指导与要求,又有学习方法的指导。如在学生自主学习时,教师要明确、具体地告诉学生看教材哪一页的哪一部分,用多长时间,达到什么要求,自学完成后教师将采取什么形式进行检查等; (3)检测与反馈:这是我校目前高效课堂改革的薄弱环节,还需要我们身体力行,早日攻克难关。在编写这一环节时,要注意①题型要多样,题量要适中,以5、6分钟左右的题量为宜;②紧扣重难点,具有针对性和典型性;③难度适中,既面向全体,又关注差异。建议可设置选做题部分,促进优生成长;④规定完成时间,要求独立完成,培养学生独立思考的能力;⑤注重及时反馈矫正。 (4)我想问:这是为培养学生的思考能力而设定的环节,我们要鼓励学生质疑文本,质疑课堂,大胆地写出还不懂,还想问的地方。 篇三:小学语文课改导学案预习案模板随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起