小学英语教案：Unit1Doyoulikemeat？导学案 5页

Unit1Doyoulikemeat?导学案unit1doyoulikemeat?导学案教学目标：1、语言知识目标：（1）全体学生能理解：meat,fish,rice，noodles,milk,pass,mum,but（2）全体学生能初步运用：doyoulike⋯?yes,ino,idon’t（3）全体学生能谈论自己的喜好并询问和谈论他人的喜好2、情感态度目标：过程中，通过丰富多彩的教学活动，充分调动学生学习英语的积极性，努力营造宽松、和谐的课堂气氛，培养学生的创新精神和协作精神。3、学习策略目标：能通过所学的知识与实际生活联系，用doyoulike⋯.?yes,idono,idon’t.进行英语交流。\n教学重、难点：1、学生能根据图片指认单词noodles,milk,meat,fish,rice。2、能用“doyoulike⋯询问他人喜好的食物并能做出相应的回答?”“yes,ido．”或“no,idon．”’t教学准备：1、单词卡片noodles,milk,meat,fish,rice.2、课件，录音机和磁带。3、小贴纸奖品。step1:warmingup1.greeting2.let`schant“ilikecoffee,iliketea⋯”(chantandclap)3.介绍评价方式\n[设计意图：简单的问候以及韵律诗的运用，在课的一开始就给孩子们营造一种轻松愉快的课堂氛围，增进师生之间的情感交流，使学生进入一种自然的语言状态。]step2:leadingin1.chant:ilikeyellow⋯听一遍，再播放跟读，再两两拍手说韵句2.t:ilikeyellow,ilikefootball,ilikeshipping,ilikemeat.doyoulikethemtoo?t:oh,youdon’tknowhowtoanswer.itdoesnr.afterwelearnthetext.you’tmattewillknow.nowturntop203.task1:listenpointandunderline“doyoulike第一遍录音⋯?”出示师找到的句型幻灯出示三幅图(1)smart:doyoulikemeat,lingling?lingling:yes,ido.教授meat.meatmeat,ilikemeat.doyoulikemeat?(2)lingling:doyoulikefish,amy?\namy:no,idon’t.butilikemeat.教授fish/but4.出示sam图片，listenandanswer:whatdoessamlike?nowyou’resampleaseanswer:ilikenoodles.教授noodles5.同样方法教授milk7.look,ilikerice.doyoulikerice?学生回答yes,ido.的话就把图片给他并说：hereyouare.引导回答thankyou.然后再找他拿回来：pleasepassmetherice.讲授pass后引导学生跟读。8.全班齐读单词后小组读9.game:what’smissing?10.学生两两对话完成activity411.听第二遍录音后完成课文填空。12.听第三遍录音并模仿\nstep4practice