小学五年级英语导学案 5页

小学五年级英语导学案（第1课时）课题：Lesson13Howoftendoyougohiking?主备人：李红一：学习目标：1.熟练掌握短语：gohikinggobikeridinggorollerskatinggoskateboarding2.句型：Howoften...?和它的回答Oncea...3.扩充单词：twicethreetimes二：重难点：1.熟练掌握四会词句2.能够熟练运用Howoften...?作问答。三：预习导引（自主学习）翻译短语：gohiking-----------gobikeriding------------gorollerskating--------------goskateboarding---------------howoften-----------onceaseason------------onceamonth-------------四：交流合作，探究学习1.讨论解决自主学习中遇到的问题。学习动词短语：gohikinggobikeridinggorollerskatinggoskateboarding2.听录音，读对话，回答问题：Whatwilltheydotomorrow?Howoftendotheydothat?3.解释难点：Wonderful!I'dloveto.Aboutonceaseason.You'reverylucky.Whatmustwetakewithustomorrow?4.让学生分组练习分角色朗读对话，并表演。五：课堂检测：做《活动手册》第三题。做练习册第I题和第IV题。六：作业：1.抄写并听写本课所学动词短语。2.预习Let'spractice(I)和Let'spractice(II)\n小学五年级英语导学案（第2课时）课题：Lesson13Howoftendoyougohiking?主备人：李红一：学习目标：1.熟练掌握单词：alwayssometimesnever的用法。2.继续巩固howoften问句及其回答。3.单数第三人称Howoftendoesshe/he...?问答练习。二：重难点：1.熟练掌握四会词句。2.Howoften问句及其回答。三：预习导引：预习频动副词的用法。alwayssometimesnever四：交流合作，探究学习1.学生仔细观察63页图，通过对比熟悉alwayssometimesnever的用法。2.认真阅读64页对话，回答下列问题：Whoisabasketballplayer?Howoftendoesheplaybasketball?3.领读对话，解释难点，学习单词between.让学生分角色朗读对话。4.扩展到单数第三人称Howoftendoesshe/he...?举例并练习。五：课堂检测：1.做《活动手册》第IV题和第VI题。2.做调查，问问题：What'syourhobby?Howoftendoyou...?六：作业：1.背诵对话。2.预习课本65页内容。\n小学五年级英语导学案（第1课时）课题：Lesson14Haveagoodhabit.主备人：李红一：学习目标：1.熟练掌握四会单词：talkquietnoiseshouldshouldn't2.四会短语：readinbedtalkinthelibrarymakeanoisekeepquiet3.能熟练掌握并灵活运用句型：We/They/He/Sheshould(shouldn't)...二：重难点:1.动词短语readinbedtalkinthelibrarymakeanoisekeepquiet的熟练掌握。2.能自如运用shouldshouldn't来规范自己和他人的言行。三：预习导引（自主学习）预习readinbed，talkinthelibrary，makeanoise，keepquiet的意思是什么？四：交流合作，探究学习1.老师出示一些图片，教学生单词及短语：readinbed，talkinthelibrary，makeanoise，keepquiet2.介绍句型Weshould...Weshouldn't...及单词habit.3.让学生试着用shouldshouldn't说一些句子。4.听录音读对话，回答问题：WhatisLindadoing?Whereisshereading?Whatshouldshedo?Doesshehaveagoodhabit?五：课堂检测：1.让学生表演一些不好的习惯动作，编成对话。2.做《活动手册》第三题和第五题。六：作业：1.抄写并听写单词和短语。\n2.预习68-69页内容。小学五年级英语导学案（第2课时）课题：Lesson14Haveagoodhabit.主备人：李红一：学习目标：1.熟练掌握单词：ontimehabitcarefully2.理解并能自由运用句型：We/They/He/Sheshould(shouldn't)...二：重难点:继续练习用should，shouldn't...来提出对别人的劝告和对自己行为的约束。三：预习导引（自主学习）选择should，shouldn't1.You------readinbed.2.We------belateforschool.3.You------washyourhandsbeforedinner.4.We-------keepquietinthelibrary.四：交流合作，探究学习1.让学生看课本Let'spractice(I)的图，讨论在图书馆，教室里应该怎么做，上学应该怎么做，应该怎样读书.2.让学生读课本Let'spractice(II)中的句子，然后让学生看图，编对话，叫一些学生表演出来。五：课堂检测：1.用英语说一说你的好习惯和坏习惯。2.做《活动手册》第VII题。六：作业：完成练习册第三和第四题。预习70页内容。\n