导学案.《皇帝的新装》导学案 2页

覃塘一中七年级语文科（上）导学案《皇帝的新装》学习目标1、初步感知课文，掌握字词，整体把握情节脉络；2、进一步感知课文情节，分析人物形象；3、理解童话主题，特色写法。学习重点、难点1、进一步感知课文情节，分析人物形象；2、理解童话主题，特色写法。一、激情导入老师用3分钟左右激情导入新课学习二、自主预习感悟（课前预习参考时间10分钟）1、作者简介：安徒生（1805——1875）全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。2、童话知识了解：童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。3、写作背景：18世纪末代9世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（shē)极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿(ē)谀(yú)奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。4、掌握字词（1）、给下列加点字注音爵()士炫耀()滑稽()陛下()头衔()称职()自称()御聘()赏赐()勋章（）骇人听闻()随声附和()（2）、解释下列词语骇人听闻:随声附和：5、自由朗读课文，整体感知。（参考时间10分钟）1、分析文章结构，大致梳理情节脉落。 引子：第（1）自然段爱新装开端：第（）自然段至第（）自然段发展：第（）自然段至第（）自然段\n高潮：第（）自然段至第（）自然段结局：第（）自然段至第（）自然段2、请用生动的语言，复述这篇童话故事。三、合作探究1、情节重现，分角色表演以下几个场景：看新装、展新装、揭新装（表演时需注意人物的语言、动作、神态及心理描写）2、结合表演，分析以下人物的形象。皇帝：官臣：骗子：百姓：小孩：3、请归纳故事的主题四、小组展评：各小组展示探究上述问题得出的结果，小组互评，教师点拨。1、大胆展示自已，自主解决预习题。2、小组成员合作，共同完成探究题，看谁概括得最准确。五、拓展提高（参考时间4分钟）为文章续写一个结尾：游行大典结束以后……