小学语文四年级导学案 35页

《不怕一万，就怕万一》导学案班级:卫华级一学科：胡海土补企课题：不怕•万.就怕万•备课人：李娟使用人：使用FI期：教学思路（纠错栏（一）学习目标：1、认知目标通过探讨分析注意公共安全对于社会生活的重要意义,知道注意公共安全是冇公德的表现，培养学生增强安全防范意识。）2、能力冃标通过学生运用多媒体手段和各种安全标志收集，提高安全防范意识。认识安全标志。学会设计安全用语，知道如何注意公共安全。3、行为目标在平时生活中能注意公共安全，树立自我保护意识，能主动对身边不安全的行为加以制止，珍爱生命。（二）学习重点、难点：知道公共安全的重要性，懂得如何注意公共安全和增强防范意识。（三）学习过程：（自主探究）一、前置性学习仁小资料：据统计，安全事故已成为14岁以下少年儿童的第一-死因。全国平均每天有40多名小学生死于安全事故。我们每天就要失去将近一个班的孩子，40多条花一般的生命从我们眼前消火。请记住，生命只冇一次，安全与我们的生活息息相关。2、安全事故：小学生安全事故主耍包括交通事故、食物中毒事故、用电事故、外出安全事故、溺水事故、踩踏事故、人身意外伤害事故等等二、各抒己见（合作展示探究）1、让我们看课本60页笫一部分插图。渡船超载，万一在这里放鞭炮，万一从这里穿过，万一2、看了小资料部分，你想说些什么？\n三、我们身边的危险1、看课本61页，你看到了什么？（1）.（2）.3）.2、你还知道哪些行为可能伤害到他人？四、让我来设计我们可以在什么地方设计安全警示用语，提醒大家注意安全？五、大家来讨论有了这些安全用语、安全标志就能保证安全了吗？六、我能行（达标测评）1＞知识展示台（1）我们不能（）他人，提醒他人不被（），还要防止自己被（）。⑵把（）记心里，时刻提醒自己（）,才是最安全的。2^选择大乐园（1）春运期间，客运汽车喜欢超载，你认为（）。A.汽车司机也不容易，平时客源少，只冇这时候赚一把，可以理解。B.不能超载，否则就有安全隐患，生命健康最重要。C.超过一两个没关系，超多了就不安全了。（2）湖北一小学发生楼梯踩踏事故，这告诫我们上下楼梯要（）。A.遵守秩序，不拥挤，慢慢行B.快速奔跑，不要慢慢走C.定人多的地方（3）学校门口有警示标语，进岀校门（）注意安全。A.要B.不要C.看什么时间3、对错审判庭\n（1）船只超载一个人没问题，多了就不行了。（）（2）施工场地上班时间不能靠近，下班了就可以通过。（）（3）有安全标语的地方是安全的。（）小学语文高效课堂导学案班级四年级课题20古诗两首课时2课时备课人使用人飞用口期教学思路学习目标：（纠错栏）1、认识5个生字2、朗读背诵古诗，结合注释、工具书理解诗意体会感情。3、感受有爱、友情的温馨。导学过程：一、课前准备1、搜集并积累反映人间真情的古诗1・2首。2、预习这两首古诗，了解李白与王维的生平。二、导学步骤：1、导入：“黄金万两容易得，人间知己最难寻。"2、读好“孟、陵、辞"字咅。3、小组背诵，互相检查。4、学生总结学习方法：知诗人一一解诗题—一理诗句一―明诗意—一入诗境——悟诗情。5、小组解读诗意，讨论交流。评价、引导。学生初意：\n三、交流展不诗意：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影彩空尽，唯见长江天际流。劝君更尽一杯酒，西出阳光无故人。■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■am谈谈你品读到的友情（优生完成）四、总结评价①自我评价：发言踊跃（好、中、差），表达清晰（好、中、差），举止大方（好中、差），思维敏捷（好、中、差）。②学生评价：我认为这节课表现最好，因为他③教师评价：\n小学语文高效课堂导学案班级皿年纟及课题21搭石课吋2课吋备课人使用人使用日期教学思路（纠错栏）学习目标：1、我能认识木课的生字词，能正确读写。2、有感情朗读课文，摘抄口己喜欢的句了。3、品味由“搭石吗1发的感人的场景；感受乡亲们纯朴、美好的情感，体会人与人Z间互相关爱带来的温暖和快乐；学会从平凡的事物中发现美。学习重点：体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。一、课前准备：1、生字新词卡片。（自主学习，小组合作学习）2、冇关桥梁的图片和课文插图，乡亲们协调冇序地走过搭石的图片。二、预习任务：1、积累一些有关桥的图片，或者课件。2、了解故事内容。（熟读课文）3、什么是“搭石''？（同学之间交流、总结）4、搭石是怎样铺成的？（同学之间交流、总结）5、人们怎样过搭石？（同学之间交流、总结）6、为什么给作者这么深的印象？（同学之间交流、总结）三、自主、合作、探究：1、想想课文主耍讲了一件什么事？2、小组交流，勾画出喜欢的词、句、段并旁注，说出为什么喜欢。\n3、全班交流，反馈。解决预习中的问题。4、结合生活实际体会。5、给“俗（）、绰（）、序（）驾主音。我来闯关：A、抽读字词山洪暴发间隔懒惰俗语平衡清波荡漾理所当然联络猛涨序伏B、文中哪些地方让我们感受到美：C、老人认真细致的动作，表现了老人优秀品质。体现老人的：D、第（）段是课文的点睛之笔。四、学习收获：五、知识延伸：1、背诵自己喜欢的段落，抄写自己喜欢的语句。2、小练笔：把你发现的平凡生活中的美的事情或场景写下来。\n小学语文高效课堂导学案班级四年级课题22跨越海峡的生命桥课吐2课时备课丿使用丿—使用H期教学思路（纠错栏）学习目标：1、我能认识本课的生字词。（小组听写，学生互查）2、我能有感情地读课文，并找到我喜欢的句子。3、我能体会到两岸骨肉同胞的血脉亲情，感受生命的珍贵和爱心的无价。学习重点：讣学生理解骨髓移植对小钱的重要，台湾青年在余震中捐献骨髓的危险以及两岸医护人员的奔波劳累，体会“跨越海峡的生命桥叩勺含义。知识链接：口血病早期症状不太明显，典型的症状主要表现在以下儿点：贫血及相关一些症状如：虚弱、面色苍白，有一种生病感。食欲减退，体重下降。容易擦伤或出血，如：牙床出血，流鼻血。极易感染，如出现嗓子痛，支气管炎并伴有头疼、低热、嘴痛及皮疹等。淋巴结肿大，特别在喉部、腋下及腹股沟。左胁骨下感觉不适。病情严重时，突发高热，意识混浊，无力讲话和移动四肢。预习任务：1、积累一些好词。2、解读课题，从中你知道什么？3、课文讲述的事情很感人，我想和大家说说口己的感受。4、想象：有一天小钱和台湾青年相遇了，他会对台湾青年说些什么？自主、合作、探究：k想想课文主要讲了一件什么事？2、小组学习，初读课文后用一句话说说你的感受。3、小组合作学习，找出最让你感动的词句，大家一起分享。4、情节表演。学生扮演文中最敬佩的一个人物，你想对他说什么、做什么？（充分调动每一位学生参与）\n我来闯关：A、小钱静静地躺在床上是因为：()B、只有才能使生命之花绽放。C、读了课文我明白“生命之桥"是：学习收获:知识延伸：1、把这个故事讲给家长听。2、体会台湾人民和大陆人民难以割舍的骨肉亲情。\n班级卫生级.课题23*卡罗纳课吋1课吋备课人使用使用日期学习目标：教学思路（纠错栏）1、认识五个生字。2、冇感情地朗读课文，体会课文的思想感情。3、读懂课文内容，激发关爱他人，帮助他人的情感。学习重、难点：引导学屋了解人家在卡罗纳遭到不幸是怎样做的，并交流各自的阅读体会和感受。\n预习任务：1、把课文读通顺，读准字音。2、想想课文主要讲了一件什么事。自主、合作、探究：1、小组开火车读课文，相互纠错、止咅。2、想想课文主要讲了一件什么事？3、从文屮哪些地方可看出卡罗纳很伤心？找出相关的句子后交流。（用“一一”勾画出来）4、有感情地朗读这此句了。5、浏览课文，合作找出描写大家面对不幸的卡罗纳的具体做法的句子，并在令你感动的地方写上感受。\n6、出示大家关心卡罗纳的句子并指导感情朗读7、假如卡罗纳就是我们班的其屮一位同学，你乂会怎样对他？（尽量写详细，写岀你的关心）课后练习:1、卡罗纳是不幸的，因为（），可卡罗纳又是幸运的，因为（）。2、给下列生字注上音节并组词。遭（）悯（）咛（）咐（）啕（）阅读连接：《爱》我们生活在一个充满爱的世界里/爱，也许是一句温暖的话爲爱，也许是一道兴切的目光啜，也许是一个亲密的动作/爱，更是一种理解和体谅/貝要我们用心感受缓，无吋不有，无处不在。\n班级四年级课题24*给予是快乐的课时1课时主备使用A使用Fl期教学思路（纠错栏）学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、读懂课文内容，从字里行间感受小男孩美好的心灵。3、体会给予是快乐的这句话的含义，激发助人为乐、无私奉献的思想感情。学习重点：从文中貝物的言语和行为中体会小男孩的心理活动和保罗的心理感受。\n预习任务：1、把课文读通顺，读准字音。2、了解课文的主要内容。3、认真体会小男孩的心理活动和保罗的心理感受。自主、合作、探究：1、默读课文，联系课文理解“炫耀、兜一圈"的意思。2、想想课文主要讲了一件什么事？读了课题后想到了什么？3、文中哪些地方给你留下了深刻的卬象？（用“——"勾画出來）4、文中哪些地方出乎你的意料？（用“一”勾画）5、为什么保罗从“内心里感受到，给予是令人快乐的？S（联系课文或自己的生活实际交流）6、“他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。”大胆发挥想象，这个夜晚他们是怎样度过的？阅读连接：课后《给，永远比拿更快乐》学习收获：\n班级级课题”、吻巾华少惋紀而瀝书_谀时第1谀时备课人使用人使用H期教学思路（纠错栏）学习目标：1、认识8个生字，会写12个生字。2、正确书写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、喝彩、振兴中华”等词语，并理解词语意思。3、有感情地朗读课文。学习重点：掌握生字、词语，大致了解课文内容。\n预习任务：1、把课文读通顺，读准字音。2、了解课文的主要内容。4、收集儿句名人名言。白主、合作、探究：1、小组课文，联系课文理解文屮一些词语的意思。2、想想课文主要讲了一件什么事？3、认识文中8个生字，练习写12个词语。小组讨论交流需要注意的问题。4、有感情地朗读课文。阅读链接：语文书124页，课后选读课文《真实的高度》。我来闯关：1、给下列生字注咅并组词。崛（）范（）铿（）锵（）闯（）租（）2、听写词语:\n班级卫坐级课题”、吻巾华少惋紀而瀝书谀时第2谀时备课人用人使用H期教学思路（纠错栏）学习目标:1、有感情地册读课文，深入地体会文中人物的思想感情。2、感受感受少年周恩來的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。3、在小组合作学习屮开阔学习思路。学习重点：阅读体会人物的思想感情。难点是了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因。\n预习任务：1、多读几遍课文，体会文中人物的思想感情。2、用红笔勾画出不懂的地方。自主、合作、探究：1、学习第一部分，感受少年周恩来关心国家大事。（第1—6自然段）有感情地朗读，体会少年周恩来在疑惑中不断地追问和思考。2、学习第二部分，感受少年周恩來胸怀祖国。过渡：租界地对于少年周恩來来说是一个不解的谜团，他一定要弄个明白。a想一想“中华不振”的含义是什么？你是从哪些句子体会到的？（用——勾画）b引导学生从描写租界地的街道的句了屮体会帝国主义侵略者的为所欲为和屮国巡警的奴颜媚骨。引导学生从描写中国妇女被欺侮的句了中体会中国人任人宰割的悲惨境遇、体会侵略者的猖狂和中国巡警的麻木不仁。c想象：当时那位妇女是怎样哭诉的，那个中国巡警又是怎样训斥她的，站在一旁的洋人说些什么？d作为中国人看到自己的同胞在自己的十地上受到欺凌是一种什么样的感受?e我们应该带着怎样的心情朗读这一段？3、学习第三部分，感受少年的周恩来报国Z心的坚定。a找出过度句。（用——勾画）b思考，周恩来常常在想什么？c联系上下文想一想“为中华Z崛起而读书"是什么意思？e周恩来读书的H的与其他同学读书的H的有什么不同，为什么会不同?读周恩来所说的两句话，说说用怎样的语气来读？4拓展总结，升华情感。\n课赖”、那片绿绿的则山虎谡时第1课时备课人组别语文使用使用F1期教学思路（纠错栏）学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，书写生字、词语。2、理清课文思路，理解“我虽然未见叶老先生的而，却从他的批改屮感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。”这个含义深刻的句了。3、初步学习修改作文的方法，感受叶老的认真、平和。教学重、难点：理解含义深刻的句子；初步学习修改作文的方法，认识三个修改符号，并能运用其修改句子屮的问题。\n思考：拿到叶老为“我”修改的作文,“我”看到了什么？有什么感受?b、学习第三、四、五自然段,体会我的情感变化。理解含义深刻的句子。当翻到我的那篇作文吋，我()O当我仔细看了叶老的修改后，我()0我看到叶老简短的评语后，我预习任务:1、把课文读通顺，读准字音。2、了解课文主耍讲了哪两件事。3、查找有关叶圣陶和肖复兴的资料。自主、合作、探究：1、放声读课文，把字咅读止确，语句读通顺。2、自学生字新词，小组练习读准含有生字的词语，师检查自学情况。3、课文写了叶圣陶先生和“我”Z间的哪两件事？怎么分成两部分？a.3、学习课文的第一部分：a.出示自学提示，学生自学。默读课文第一部分,C叶老为我修改作文，使我感受到了叶老是一个4、读写结合，练习修改:a、读课后资料袋，学习三个修改符号。b、运用修改符号试着修改-句话。奶奶买了水果，桃、苹果，还有巧克力。数学对我很感兴趣。少先队员耍热爱祖国和公共财物。\n班级.皿年级”课题那片緑緑的爬■山课时一第亠果时备课人组别语立使用使用H教学思路（纠错栏）学习目标：1.联系上下文体会文屮含义深刻的句子，背诵喜欢的部分。2.理解课文题目和内容之间的联系。3.了解叶圣陶先生的人品与文品，感受作者对叶老的思念、敬重与感激Z情，体会学作文应先学做人的道理学习重、难点：体会文中含义深刻的句子;理解课文题目和内容之间的联系。\n自主、合作、探究：1、复习巩固，听写词语。2、冋忆上节课的内容：a.这篇课文主要写了谁和谁之间的哪两件事？b.叶老为“我"修改作文这件事，让“我"感受到了什么？3、学习第二部分:出示自学提示，学生自学：默读课文第二部分，思考：“我”应邀做客，叶老给“我"留下了怎样的印彖？a、第8口然段：过看文中插图、想象、朗读感受叶老平易近人，和蔼亲悅b、第9自然段：通过朗读、补充课外资料一叶老和“我”谈话的内容，感受叶老的亲切、质朴。c.第10自然段：（1）理解词语：楷模一叶老的人品一作品一4、在叶老家，还有什么给“我"留下了深刻的卬象？（1）用“——”画出文中具体描写爬山虎的句子，再读一读。（2）全班交流。（过朗读、联系上下文的方法知道爬山虎因作者心情不同、时间的变化、光线的变化，前后描写不同。）5、叶老的谈话不仅给了“我”信心，述带给“我”怎样的收获呢？我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的联系课文内容填空:作家就是o作家的作品就是6.结合重点句理解为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题。7、“我75岁时的那个夏天意义非凡。那个夏天以后会发生什么事？补充肖复兴的相关资料。\n班级级课题27*乌塔课时1谀时备课人组别语文使用丿使用日咫教学思路（纠错栏）学习目标：1、认识六生字。2、有感情地朗读课文，读懂课文内容。3、能对文中的人物进行评价，增强独立生活、门强门立的意识。学习重、难点：举仅14、岁的乌塔为什么能独自一人游欧洲，你对此事有何看法和见解？\n预习任务：1、把课文读懂，读准字音。理解“惬意、反驳、语塞啪勺意思。2、想想课文主要讲了一件什么事？乌塔这样做好不好？3、查找欧洲地图。白主、合作、探究：1、根据阅读提示，用自己喜欢的方式读课文。2、想想课文主要讲了一件什么事？3、乌塔旅游了哪些地方？还准备去哪儿旅游？（结合地图）4、领悟乌塔的独立生活能力。a画岀乌塔为了岀国旅游，她做了哪些准备工作的句子。b假如是我们，我们敢独自一人出国去旅游吗？为什么？填空了解屮外文化背景的差异，屮外父母教育孩子的差异：屮外父母爱孩子的不同表达方式：中国父母是百般呵护，孩子一般没有机会独立锻炼：外国父母是给孩子自由，放手让孩子去锻炼：★中外孩了自理、自立能力的差异：中国孩了靠父母养活、资助；外国孩了靠自己打工，努力挣钱；★认识世界的途径不同：屮国孩子不出家门；外国孩子走出家门；★中外孩了处理事情的能力：中国孩了（父母包办代替）；外国孩了（自己能做的事自己做）。5、指导学生讨论交流，结合上下文或生活实际发表自己的见解。a乌塔独自一人游欧洲，这样做好不好？为什么？b可不可以像乌塔一样单身外岀旅游？c你赞同中国父母谨慎小心的教育方式，还是赞同外国父母这种开放自由的教育方式？为什么？d们能向乌塔学习什么？6、布置实践作业：1、把这个故事讲给父母听，听听他们的意见。2、小练笔：“从《乌塔》想到的二\n小学语文高效课堂导学案班级一皿年纺课题_2巒尺右所愆、1石所K课时一1谀时备课人_■组别语文使用A—使用日期教学思路（纠错栏）学习目标：1.我能认识7个生字。2.我会正确、流利、冇感情地朗读课文。从中明尺有所短，寸有所长叩勺道理，能正确地看待自己和他人。3.我能学会书信的格式和写法。学习重点：明白“尺有所短，寸有所长''的道理，能止确地看待口己和他人。知识链接：1.放大的书信（便于讲解格式）。（1）称呼。（把对说信任的称呼写在第一行，顶格。后面加上冒号，表示下面有话要说。）（2）正文。（正文的开头空两格，通常是先写问候的话。如果说的事多，就应该分段些，写完一件再写一件。每段起行空两格，转行顶格。）（3）结尾。（止文完了，结尾应该写上致敬或祝福的话。其中，“此致^祝你"等字眼，应该紧接正文之后，或单独占一行，空两格写；“敬礼^健康工作顺利"等字眼，要另起一行顶格写。）（4）署名。（结尾写完后，在信的右下方写上写信人的名字。）（5）口期。（口期可以写在署名的后面，也可以另起一行写。）2.了解柯岩其人。柯岩，女，满族，当代儿童文学作家，女诗人。原名冯恺，原籍广东南海，1929年7月14日生于河南郑州。1949年起，先后在中国青年艺术剧院、中国儿童艺术剧院任专职编剧，曾任中国作家协会书记处书记，现为中国作家协会专职驻会作家兼任多种刊物编委或顾问及一些高校的客座教授。已出书五十余部，主要有诗集《“小迷糊"阿姨》、《周总理，你在哪里》,报告文学《船长》、《最美的画册》《奇异的书简》、《相亲记》、《春的消息》、《柯岩作品选》《柯岩儿童诗选》《癌症M死亡》，长篇小说及同名电视连续剧《寻找回来的世界》，电视连续剧《仅次丁上帝的人》（又名《红蜻蜓》）等。预习任务：1、会认本课生字。2^会读本课课文。3、观察书信的写作格式。\n自主、合作、探究：1、自由阅读课文，看两封信主耍讲了什么。2、简单概括书信内容。3、对于张国强提出的问题，你有什么看法？你曾经有过这种感觉吗？你是怎样做的？4、联系自己的生活实际情况说一说你对“尺有所短，寸有所长叩勺理解。5、自由观察两封信的格式，交流自己的发现。我来闯关：1、按原文填空：（12分）（1）让我们一起记住“句名言吧！（2）断找出口己的短处，不断发现,他会飞快进步，越來越奋发乐观。2、写信的格式很重要。开头,要写。称呼后面要力o正文写，每段开头格，信末祝福i写。最后知识延伸：1、写信。先确定要写给谁。考虑清楚耍说些什么内容。注意书信的格式。\n小学语文高效课堂导学案班级一皿年纽课题29卩平风血雨的薪卅纪课时2谀时备课人组别语文使用A使用H魁教学思路（纠错栏）学习目标：1.我能学会十二个生字，读准字音识记字形。2.我能了解科学技创造的奇迹及威力。3.我能感受科学技术发展的惊人速度及变化。4.我能联生活实际，畅谈自己的感受及未来。学习重点：了解20批纪科学技术给人类带來的巨大变化，理解课文中一些含义深刻的词语和句子。知识链接：1、“呼风唤雨''可以引申为“能够支配自然"。2、“千里眼““顺风耳”,在旧小说中指能看得很远和听得很远的人。这两个词在课文中是指人们想象中的超脱自然的能力。3、路甬祥全国人大常委会副委员长、中国科学院院长，中国科学院院士、中国工程院院士。1942年出生，浙江慈溪人。1990年当选为第三世界科学院院±,1998年当选为第三世界科学院副院长。2004年2月，路甬祥获得“意大利总统科学与文化金质奖章"和“学校、文化和艺术功勋证书J表彰他为促进意中两国科技交流方面所作出的贡献。4、20世纪的新发明：X射线维生素青霉素激光洗衣机磁悬浮列车:霓虹彩色胶片冰箱电视圆珠笔因特网预习任务：1、会认本课生字。2、会读本课课文。3、搜集、阅读有关20世纪重大科技发明的文字和图片资料。自主、合作、探究：1、你知道20世纪哪些科学技术给人们带來方便？\n2、理解词语：“呼风唤雨从世纪J是谁来呼风唤雨？3、分组讨论：区别“发现，与“发明J举例说明，哪些是“发现“哪些“发明"4、自主学习生字:你用什么方法读准“赖、耕、潜、舶、哲”。5、研习课文：1）这篇课文主要讲了什么？课文主要是围绕那一段写的？2）课文用了什么方法向我们介绍了20世纪人类科学技术成就的？用这样的方法写冇什么好处？3）你认为20世纪是一个怎样的世纪呢？我来闯关：1、听写生字、词语。2、课文的中心句是。3、“千里眼顺风耳从腾云驾雾"的意思是O4、读了这篇课文，给我的感受是学习收获：知识延伸：1.把你的奇思妙想动笔画下来，讲给爸爸妈妈或长辈听，听取他们意见和建议。然后运用今天学到的说明方法写一篇小练笔《我的奇思妙想》。2.做一份名为《科技天地》的剪贴报或手抄报，全班展评。\n小学语文高效课堂导学案班级山午级课题30*巾，脑住宅课时1谀肘备课人_■组别语文使用人，使用日劇_教学思路（纠错栏）学习目标：1.我能了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。2.我会正确、流利地朗读课文。3.我能发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。学习重点：体会按一定顺序说明事物的方法。知识链接：1、电脑住宅：它位于FI本东京市屮心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。2、H前，在H本住宅建设公司以及三菱电机公司等16个单位的赞助下，电丿11住宅的研究又有了更好的发展，并开始着手研制开发智能电脑大厦。在这个电脑大厦内全部的地方，例如天花板以及墙壁等地都将使用各种传感器和微电脑，而每个大厦内的居民都持有各种超级集成卡片，并在上面记录了各种不同的信息，而且每个房间的环境和设施都可以根据卡片上的指令进行自动调节，从而最终达到人与环境的和谐统一。预习任务：1、会认本课生字。2、会读本课课文。3、收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。白主、合作、探究：1、自主将课文读通顺。2、电脑住宅与普通住宅冇什么不同？用一句话谈谈你的感受。3、电脑住宅有哪些奇妙的功能？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。\n4、在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗？（学生交流收集的资料）我来闯关：1、在括号里填上合适的词语。()()()(）的乐曲（）的环境（）的牛活()()()2、写出下而词语的近义词舒适一（）立即一（）持续一（）判断一（）3、选择关联词填空，并任选两组造句。既……又……只有.……才……只要……就1、（）主人下达“同意入内''的指令后，大门（）会打开。2、（）按一下开关，整栋房子（）进入“休息状态3、电脑根据这些气彖资料，为主人提供一个（）节能（）舒适的家居环境。学习收获:知识延仲：发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。\n教学思路学习目标：（纠错栏）1.我能学会生字新词；2.我能理解一支恐龙怎演化成鸟类的过程，并冇条理地说说；3.我能正确、流利地朗读课文；学习重点：了解恐龙飞向蓝天的演变过程。知识链接：1、词语理解：凌空翱翔：在高高的空屮回旋地飞。迟钝：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵活。本文指白门溪龙（见图或形不仅……而且结合文屮句子理解（后面意思比前面进一层）敏捷：动作等迅速灵敏。本文指一些猎食性的恐龙，身体逐渐变小，t得越来越像鸟类，行动迅速灵散。五彩斑斓：颜色灿烂多彩。亲缘关系：血缘关系。如：你和爸爸、妈妈或亲妹妹，有血缘关系。后裔：已经死去的人的子孙。本文指鸟类可能是小型恐龙的子孙。欣喜若狂：非常的欢喜快乐。木文指全世界研究者们发现了有羽毛印痕的恐龙化石，能证明恐龙演化成鸟类，而非常欢喜快乐。演化：演变。本文指恐龙演变鸟类。繁衍：逐渐增多。鸟翼：鸟类的飞行器官，由前肢演化而成，上冇羽毛。毋庸置疑：无须怀疑。2、恐龙的一支演变的过程：两亿三千万年帀j,第一种恐龙和狗一样大，它用两条后腿支撑身体。数千万年后，它的后代繁殖成了形态各异的庞大家族：有些两足奔跑，有些四足行走；小学语文高效课堂导学案班级一皿年纽课题U飞向祐天的恐龙课时2谀时备课人组别语文使用使用H期）\n有些身体庞大，有些小巧；有些凶猛，有些温顺。其中一些猎食性恐龙身体逐渐变小，长得越来越像鸟类，骨骼中空，脑颅膨大，身体轻盈，行动敏捷，前肢越來越长，能像鸟翼拍打，体表长出了羽毛，没有鳞片或甲。有的为了躲避敌害或寻找食物到树上去生存，在树上跳跃，降落，有了滑翔能力，后來能飞行了。地面上的有羽毛的孔龙奔跑，也学会了飞翔。所以一支恐龙就演化成鸟类，飞向蓝天了。预习任务：1、会认本课生字。2、会读本课课文。3、查找、阅读有关恐龙的资料。自主、合作、探究：1、学习生字的音形，根据课文内容理解新词意思，不懂的互相释疑。2、通过预习，你对课文冇哪些疑问？课文哪些地方解答了你的疑问？3、理解恐龙演化成鸟类的过程。4、你认为课文屮哪些词语用得准确，为什么？5、学了本文后，你有些什么感受？我来闯关：1、读拼音写词语。aoxiangbanzhingxingmngqngying()()()()mnjiamiaohuidunshikngling()()()()\n3、根据课文内容填空。恐龙的一支飞向蓝天的演化过程：身体体表转移到在树木间具备最终。学习收获：知识延仲：1、交流搜集到的各种恐龙的图片，模型和信息。2、搜集搜集动植物演化过程或古猿演化成人的过程，跟同学交流。\n小学语文高效课堂导学案班级四年级课题32飞船上的特殊乘客课时2课吋备课人组别MX使用人使用F1期教学思路学习目标：（纠错栏）1•我能正确流利地朗读课文，把握文章的大意。2.我能了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹，获得学习科学的兴趣及探索的欲望。学习重点：了解植物种了经过太空旅行后所发生的变化、变化的原因及变化后的作用。知识链接：1、2003年10月15H9时整，我国自行研制的“神州五号”载人飞船,在洒泉一卫星发射屮心发射成功，准确进入预定轨道，屮国首位航天员杨利伟被顺利送入太空，并于次日6时左右成功返回，屮国成为继前苏联、美国之后的第三个独立进行载人航大的国家。2、10月15日，随着“神舟5号”载人E船进入太空，重庆的30位“特殊乘客"一批经过精心挑选的菜种、花种，也成為“幸运儿"到太空遨游。这批“特殊乘客''几乎全是市农科所自行培植和选育出的新品种和育种材料，有番茄、辣椒、茄子、大白菜、玉米和报春花等30种，总重量100克。这批种了进入太空后，将借助太空特有的强宇宙射线辐射、高真空、微重力和交变磁场等，诱导种子遗传物质產生新的变异，返回地面后再经过数代连续儿年的培育选择后，才能选育出真正优质、抗菌强和遗传稳定的“太空种子太空种子产生优良变异的概率为千分之零点五，按此计算，这批升空的种子经过组配可以产生10份左右的优良育种材料，预计可产生直接经济效益1000万元左右,社会效益3亿一5亿元。\n预习任务：1、会认本课生字。2、会读木课课文。3、收集关于太空蔬菜、花卉的资料。自主、合作、探究：1、飞船上的特殊乘客指的是谁？他们为什么耍乘上飞船天空旅行呢？2、从太空归来的种子具冇哪些优点？为什么具冇这些优点？这些种子还冇什么用途？3、谁让太空种子具有神奇的“魔力,啲？我来闯关：1、在（）里为加带线字选择正确的读音打“0。筛（shshi）辐（fbf）射淘汰（tAitai）佳叠（y^oxiao）Wjianjin）7uM（hanhn）2、把下而两组意思相反的成语用线连起来。理直气壮落井下石神采奕奕鼠口寸光救死扶伤无精打采高瞻远瞩惊惶失措从容不迫理屈词穷3、给下面括号里填上合适的关联词。①、（）宇宙射线的辐射，（）使得一部分植物种了内部的遗传物质产生了微妙的变化。②、太空辣椒（）个大味美，（）结出了漂亮的黄色甜辣椒和红色甜椒。③、（）太空蔬菜抗病能力强，（）在生长过程屮很少使用农药。④、（）食用，太空归来的这些特殊乘客（）很多用武Z地呢！5、根据对原文的理解填空。\n因为,所以一部分植物科子内部的遗传物质产牛的微妙的变化，一些植物种子后代朝着人们所希望的方向发展学习收获：知识延伸：1、自读选读课文中《人造发光植物》。2、你还知道哪些生物科技方面的知识？讲给同学听一听。