《散步》导学案 7页

精品资料————欢迎下载《闲逛》学案【学习目标】1、积存“分歧、信服、立刻、委曲、嫩芽、拆散、水波粼粼、各得其所”等词语,把握它们的读音及词义；2、正确、流利、有感情地朗读课文；3、整体感知课文,领悟文章所表达的思想感情；4、观看精致别致,自然淳朴的语言；【学习重点】阅读课文,体会亲情,品尝语言；【学习难点】最终一段的懂得及以小见大的写法；【学习方法】品读感悟法争辩对话法合作探究法【自主预习案】1、走近作者莫怀戚,重庆人,当代作家；现为重庆师范高校中文系教授；曾著有系列小说集《大律师现实录》,中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖；2、初读课文,圈点生字词；（1）、给加点字注音或依据拼音填写汉字分歧（）一shà〔〕间chāi〔〕散各得qí〔〕所委qū〔〕水波línlín〔〕〔〕你就背（）着我我背（）上的嫩（）芽（2）、懂得词义各得其所：不知所措：委屈：EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF\n精品资料————欢迎下载（1）、依据原文填空A、母亲_不愿出来的；她老了,身体不好,走远一点就觉得很累；B、我说正由于如此,才应当多走走；母亲地点点头,便去拿外套；C、我的母亲又_过了一个严冬；D、这南方初春的田野,大块小块的新绿任凭地_着,有的浓,有的淡；E、小家伙突然_起来：“前面是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子；”F、我的母亲高大,很瘦,不算重；儿子很胖,幼小,也轻；但我和都是,,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界；【课内探究课】一、故事导入；有一个人,一心想查找世界上最宝贵的东西,他询问他见到的每一个人：“世界上最宝贵的东西是什么？”黄金,钻石,权力,位置⋯⋯众说纷纭；由于他弄不清真正的珍宝是什么,这个人便准备走遍天际海角去查找；许多年过去了,他穷了,老了,病了,却一无所获,也无一丝欢快,只好败兴地回家了；回到家中,看着温和的灯光,家人关怀的面孔,这个人最终明白,原先世界上最宝贵的就是属于我们自己的温和的家呀本节课我们的学习目标是：（见上文）二、自主探究,释疑解惑（一）读课文1.听一听听老师范读课文,整体感知；听读课文时,请同学们圈点勾画生字词；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF\n精品资料————欢迎下载3、想一想本文向我们表达一个什么故事？（阅读提示：抓住时间、地点、人物、大事来进行概括；）（二）、再读课文1、再读课文,感知文意；留意文中四个人物的情态表现,结合课文说说“我”这个人怎么样？妻子、母亲、儿子的性情又怎么样？（阅读提示：不但要留意有形的,而且要留意无形的；例如,“我”说“走大路,委屈了儿子,没有写儿子的反应,应当加以想象,也没有写妻子的反应,也应当加以想象；）文中的人物是个怎样的人我妻子母亲儿子2、在闲逛的时候发生了一件什么事儿？（浏览第六、七段）（1）合作探究：在解决分歧过程中,谁做得最好？你可以看出谁的权力最大？（可以说每个人做得都好,研讨中对每个人物作简要的分析并让同学找出相关的语句,留意品评,读出感情；）（三）、品读EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF\n精品资料————欢迎下载“这南方初春的田野,大块小块的新绿任凭地铺着,有的浓,有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡；”这一段初春景物的描写,在文中有何作用？2、品一品这篇短文中,两两对称的句子许多,这是本文语言精致的主要成分；句式整齐,相互衬托,很有乐趣,写出了一家人的和谐、温馨；例如：有的浓,有的淡；我和母亲在前面,我的妻子和儿子走在后面；前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子；请从文中再找出几个这样的句子,反复揣摩作者遣词造句的妙处,再完成以下练习；A、整个小区内,王老师家的灯,总是早晨亮得最早,；B、珍爱时间的人,把时间当做生命；；3、悟一悟；这样平常的小事儿,作者却能反映出一个重大的主题,这样的写法就是“以小见大”；找出文中有预示性的句子；从文中找出大词小用的语句,摸索作者的写作意图；文中第六段,一处把母亲要走大路,儿子要走小路,说成“分歧”；请你和同学一起,找出文中另外几处这样写的地方,探讨以下三个问题：A、这篇短文为什么大词小用、小题大做？B、作者的意思是什么呢？（把你的看法,或和同学沟通的看法大胆写在下面）C为什么把背母亲、背儿子写得这么正式其事？4、预习过程中,你仍发觉了什么,仍有哪些疑问,赶快提出来吧！三、总结梳理EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF\n精品资料————欢迎下载园；最终老师也送给大家及在座的老师一份礼物——一幅对联：上联：全家四口早春闲逛互谦让下联：祖孙三代风雨人生相依偎【自主预习案】1、给加点字注音或依据拼音填写汉字分歧（qí）一shà〔霎〕间chāi〔拆〕散各得qí〔其〕所委qū〔屈〕水波línlín〔粼〕〔粼〕你就背（bēi）着我我背（bèi）上的嫩（nèn）芽2、懂得词义各得其所：每一个人或事物都得到合适的支配；不知所措：不知道怎么办才好,形容受窘或发急；委屈：受到不应有的指责或待遇,心里难过【课内探究案】（二）、1、文中的人物是个怎样的人我孝顺老人,不溺爱孩子妻子贤惠、明理,孝敬老人,敬重丈夫母亲EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF\n精品资料————欢迎下载聪慧、活泼、懂事（三）、1、景物描写及作用突出初春蓬勃旺盛的愤怒,使人感到生命的存在,生命的呼吁,为后文作铺垫；精读第三、四段；找同学朗读,品读词句：太迟、挺、最终、熬、任凭、铺、密、沽沽、生命（呼吁的语气）；说出宠爱的语句；让同学简谈文中写景的作用；（点明闲逛的缘由及走小路的缘由,也是对生命的礼赞,同时渲染一种和谐而布满愤怒的氛围；）2、这篇短文中,两两对称的句子许多,这是本文语言精致的主要成分；例如：有的浓,有的淡；我和母亲在前面,我的妻子和儿子走在后面；前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子；请从文中再找出几个这样的句子,反复揣摩作者遣词造句的妙处,再完成以下练习；A、整个小区内,王老师家的灯,总是早晨亮得最早,晚上息得最迟；B、珍爱时间的人,把时间当做生命；铺张时间的人,把时间看做流水；事物都是成双成对的,把两个方面集中在一起说,力求把句子写得整齐一点,就可以构成这样对称的句子；对称的句子有对称美,相互衬托,很有乐趣；3、文中第六段,一处把母亲要走大路,儿子要走小路,说成“分歧”；仍有一处,说面对“分歧”,“我感到了责任重大”；这样写,显得大词小用,小题大做；请你和同学一起,找出文中另外几处这样写的地方,探讨以下三个问题：A、这篇短文为什么大词小用、小题大做？这样的大词小用,小题大做,透露作者这一篇《闲逛》大有深意,他想说的意思超出事情本身,是在借闲逛这件事讲一个道理；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF\n精品资料————欢迎下载“我”解决闲逛中的分歧,两头无法兼顾时,选择了顾老的一头——→家庭伦理道德准就：上有老,下有小,两头无法兼顾时,应当顾老的一头——→孩子长大了,爸爸年老了,就你像当年爸爸敬奶奶一样孝敬父母；好的家风就会代代相传,这样的家庭也总是比较和美的；C、为什么把背母亲、背儿子写得这么正式其事？从字面上看,这是形容他们走得当心,走的是小路,惟恐哪一步有闪失,特别是母亲,是经不起摔跌的；这个形象有象征意义,人到中年,肩上负着的是承前启后的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代；一个家庭是这样,一个民族、一个国家又何尝不是这样？EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF