五英上第二周导学案导学案 5页

碛塄学区英语学科“三步五环节”课堂教学导学案周次第九周课题Whatcanyoudo?ALet’slearn/Doasurvey课时第二课时课型新授执教张丽娥编号学习目标1.能够听、说、读、写五个有关课余文娱活动的单词或词组：dance,singEnglishsongs,dokungfu,playthepipa,drawcartoons。2.能够在语境中正确运用这五个单词和词组。3.能够完成关于课余文娱活动的调查并填写调查表。步骤导学过程点拨、展讲要点自学1、预习书本第39页的所有内容。2、Listentoasong.3、T:Hi,children.WewillhaveanEnglishpartynextMonday.Whatcanyoudofortheparty?S1：Ican...T:wonderful!Howaboutyou?S2:Ican...T:Great!交流过程中板书重点词汇探究展示1、利用PPT学习新单词（1）出示对话，猜测MissWhite和Mike在说什么。(2)whatcanyoudo?Canyoudance?2、readthephrases3、Askandanswer.4、Daasurvey.drawcartoonsdance\n（1）出示调查表，朗读单词熟悉各种文娱活动的名称。（是否可以说出其他词组）（2）示范操作T:Whatcanyoudo?S:Ican...（3）两人合作调查（一个问，一个做记录），可以调查在场的老师。（4）汇报调查结果。拓展表达我会做......1.Ican+动词原形eg:Icancookthemeals.2.否定句：I+can+not+动词原形eg:Ican’tdance.3.疑问句：（一般疑问句和特殊疑问句）变一般疑问句：把can提到句首；变特殊疑问句：将can放在特殊疑问词之后。Eg:Icansingasong.（变为一般疑问句）Canyousingasong?Icansingasong.（划线部分提问）Whatcanyoudo?测评一、选择（）1.what---youdo?Icandance.A.canB.areC.be()2.Mysistercan---themeals.A.cooksB.cookC.cooking()3.johnlikesdrawing----.\nA.cartoonB.cartoonesC.cartoons()4.whatcanhe---?A.doB.doesC.is()5.Canyouplaythepipa?A.Yes,IcanB.No,Idon’tC.Yes,Ido一、按要求完成句子。1.icandohomework.（变为一般疑问句）2.Canyouplayping-pong?（作肯定回答）3.Hecanswim.（改为否定句）4.Icandrawpictures.（划线部分提问）作业Copythewords.板书Unit4Whatcanyoudo?ALet’slearn/DoasurveyDance跳舞singEnglishsongs唱英文歌曲Icandokungfu练武术playthepipa弹琵琶\ndrawcartoons画漫画反思本课时Let'slearn部分要求学生能够听、说、读、写五个有关课余文娱活动的单词或词组，教师可以从can入手，先是Icansing.Icancook.等一些简单的基本用语，从活动中，使学生对Ican…的句型有了进一步的认识；接着通过图画引出本课重点，学习五个有关课余文娱活动的单词或词组的表述；最后的通过调查、测评将新知识进一步巩固，避免了机械操练的枯燥性。这样的方式激发学生朗读的兴趣，同时培养学生的口语表达能力。同时教师还要欣赏学生，激发并保持学生的学习兴趣，要让他们先回答然后在提问，让他们在亲身体验中学会知识，并培养囗头表达能力。因此，作为一名英语教师唯有不断学习、总结、创新和反思，才能让我们的英语教学工作更上一层楼。\n