导学案--准确 6页

学习必备欢迎下载淅川二高学校语文学科《精确鲜明生动----精确》导学案（老师版）第周第课时课堂环节突破策略：【课堂导入】《雷雨》的台词导课题:《精确鲜明生动----精确》课时：第课时设计人：刘家录【训练案】1、两道道题10分钟同学解决完毕2、分组展现、其他组补充，6分钟入（3-5分钟）p44【预习案】处理方法：个人自学【学习目标】1、学问与才能子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫；3、老师总结（提前预备好课件）1-3分钟教材，建立学问树；做两道高考挑选题；小组内自查，统一看法；组间补充质疑；（5-10分钟）【探究案】①能清晰说出什么是语言精确；②能归纳出语言精确中的设置点；③依据设置点，归纳最有用有效的方法并加以实践；【目标回扣与自主完善】探究点一：精确的设置点应对方法学习要求与处理方法：先结合课本44、452页正文内容并解决《思维建模》里的文字资料，形成自己的摸索；然后组内争论，统一观点，小组长支配展现，别的小组质疑点评；（5分钟）探究点二：精确的设置题型及应计策略；学习要求与处理方法：先结合老师出示的练习形式，再结合平常的练习与考试，形成自己的摸索和观点；然后组内争论，统一观点，小组长支配展现，别的小组质疑点评；（5分钟）2、过程与方法①通过阅读课本，结合文字资料，熟悉得体的要求，归纳得体的设置点（身份、谦敬、褒贬、语体、范畴、语言）；②通过自主学习，并结合课本中给出的练习题，组内争论、组间质疑，分析应对精确设置问题的方法，寻求最有用有效的方法；③通过对应的练习，进行强化训练；3、情感态度价值观通过学习本课，明白精确得体问题要与生活实际结合，激发同学关注生活的热忱并保持中同学语言的纯洁度和语言美感；【预习案】（一）通过阅读文本，写出你把握住的精确问题6个设置点；（形成学问树）【探究案】探究点一：精确摸索：精确的6个详细设置点分别用哪些攻克方法？（写自己感觉最有用的）设置点：攻克方法：探究点二：结合平常的练习和考试，总结精确类有哪些设置题型，不同的题型应当怎样去应对；设置题型：攻克方法：探究点三：解决得体类问题和题型的共性方法策略（要吸取其他同学和老师用的技巧方法）操作要求：回忆本节课学习内容，联系学习目标；轮值学习班长总结；给同学3分钟的时间自我完善；同学写上本节课的学习所得：【作业布置】今日作业：276第10、11、12题A类同学全做B类同学尝试全做C类同学只做10、11题\n学习必备欢迎下载（二）老师出示1、依据语意，填入空白处最恰当的一项余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，假如只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个“平面”；假如他的“文笔”里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、郑重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露；一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，或许三千字就够了；一篇文章到紧要关头，如能“文白相济”，其语言当有立体之感；所以我的八言座右铭是：‘’”A.文以为常，白以应变；B.文白相济，见真求新；C．白以为常，文以应变；D.白话为本，力求立体；2、下面是郁达夫的散文《故都的秋》中的一段景物描写，请从表达成效的角度予以点评；要求：语言表达精确、简明、连贯，不超过40字；秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；由于北平到处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱；在南方是非要上郊外或山上去才听得到的；这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗【训练案】15分钟1、《满分练》p274第1题答案：理由：1、2、3、第2题答案：理由：1、2、3、【教学反思】\n学习必备欢迎下载\n学习必备欢迎下载\n学习必备欢迎下载\n学习必备欢迎下载