《绝招》导学案 2页

万功塘小学高效课堂教学改革------导学案教学内容16、绝招课型略读课文年级三教者文智玲目标导航１、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。２、理解课文内容，懂得绝招是练出来的，以及要练有用的绝招的道理。３、激发努力学习本领，刻苦求知的愿望。４、培养独立阅读能力。重点难点１、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。２、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。3、激发努力学习本领，刻苦求知的愿望。教具准备PPT学案导案据案自学1、借助拼音，自读课文。2、说说课文的主要内容。3、课文讲了哪几个人的绝招？你最佩服谁的绝招？（完成下表）谁绝招怎么练就的教师提出自学要求，学生自读课文。交流讲解1、自由读1——5自然段。2、交流三胖和二福的绝招。（读相关句子）3、说话练习：夸一夸三胖和二福。1、默读13——17自然段。2、反馈：小柱子练就了很厉害的绝招。（学生尝试口算，渐渐加大难度，体会小柱子的绝招。）3、想象写话：小柱子是怎样练绝招的？清晨，当东方刚露出鱼肚白时，小柱子；夜深人静，人们早已进入梦乡，小柱子；当别的小朋友在玩耍嬉戏时，小柱子；……1、第一次比绝招时，小柱子为什么觉得尴尬？2、第二次比绝招时，小柱子得到了伙伴们的羡慕。这是为什么？\n学以致用根据课文内容，完成练习：1、这个有趣的故事的主人公是和他的伙伴。“绝招”意思是，他们一共比了两次，第一次小柱子，觉得。回家后，他从和奶奶的谈话中受到启发，刻苦练了的绝招，在第二次比赛中得到了小伙伴的。2、课文中的小柱子是一个的孩子。3、从这个故事中，我明白了。学生当堂完成练习。总结评价1、读了这个故事，你觉得绝招是怎样练就的？2、评一评自己和同学在这堂课中的表现。课后反思我执教的《绝招》是一篇略读课文。独立阅读课文要特别注重学法的指导，我强调学生要养成不动笔墨不读书的习惯。据案自学时，要求学生勾画出课文涉及了那几个小伙伴，他们各有哪些绝招；对文中不理解的地方，在相应位置打一个记号。三个生活在农村的小伙伴比试绝招，主人公小柱子没能取得好成绩，感到羞愧。后来，他从奶奶那里受到启发，刻苦练习，终于练成了两位乘法速算的绝招。课文充满童真童趣，贴近学生的实际生活，所以故事本身对学生就具有很大的吸引力。理解课文大体内容对学生也并非难事。所以《绝招》这一课的教学，我主要完成了两个任务：一是学生把课文读正确，读流利；二是把“阅读提示”中“想一想几个孩子都比了哪些绝招，你最佩服谁的绝招；再想象一下，小柱子是怎样练绝招的”这两个问题解决。一节课下来，孩子们通过自学、讨论和老师的启发，基本完成了教学的目标。