平移导学案 3页

南坪中学“备﹒教﹒学”案班级：姓名：5.4平移课型：新授课课时：第十课时年级：七年级科目：数学执笔：杨银霞【学习目标】：1.加深平移概念的认识,知道图形平移的方向不一定是水平的.2.能按照要求画出简单平面图形平移后的图形．重点：画出简单平面图形平移后的图形．难点：认识图形平移的方向不一定是水平的。一、探究学习任务导读单：阅读P28—30页回答下列问题：1.把一个图形_______________，叫做平移.平移有____个特点，一是，_________________________________；二是，__________________________________________.2.图形平移的方向,______________.说明下图各组变换是平移的有:___________3.利用平移也可以制作很多美丽的图案,举出生活中实例说明.分析图5.4-5画线的含意是什么?4.研读P29页例题,完成待画的图形.分析说明画平移图形时根据是:平移图形的___________,关键找到平移新旧图形的________.实际上本例题中作了几条_____线截取了几条________的线段.5.怎样根据平移的性质画已知图形平移后的图形?二、当堂检测（一）选择题1.下列哪个图形是由左图平移得到的（）2.如图所示,△FDE经过怎样的平移可得到△ABC.()A.沿射线EC的方向移动DB长;B.沿射线EC的方向移动CD长C.沿射线BD的方向移动BD长;D.沿射线BD的方向移动DC长23\n南坪中学“备﹒教﹒学”案班级：姓名：3.下列四组图形中,有一组中的两个图形经过平移其中一个能得到-另一个,这组图形是()4.如图所示,△DEF经过平移可以得到△ABC,那么∠C的对应角和ED的对应边分-别是()A.∠F,ACB.∠BOD,BA;C.∠F,BAD.∠BOD,AC5.在平移过程中,对应线段()A.互相平行且相等;B.互相垂直且相等C.互相平行(或在同一条直线上)且相等（二）填空题1.在平移过程中,平移后的图形与原来的图形________和_________都相同,因-此对应线段和对应角都________.2.如图所示,平移△ABC可得到△DEF,如果∠A=50°,∠C=60°,那么∠E=____-度,∠EDF=_______度,∠F=______度,∠DOB=_______度.3.将正方形ABCD沿对角线AC方向平移，且平移后的图形的一个顶点恰好在AC的中点O处，则移动前后两个图形的重叠部分的面积是原正方形面积的＿＿＿＿。4.直角△ABC中，AC＝3cm，BC＝4cm，AB＝5cm，将△ABC沿CB方向平移3cm，则边AB所经过的平面面积为＿＿＿＿cm2。（三）解答题1.如图所示,将△ABC平移,可以得到△DEF,点B的对应点为点E,请画出点A的对-应点D、点C的对应点F的位置.2.如图所示,请将图中的“蘑菇”向左平移6个格,再向下平移2个格.23\n南坪中学“备﹒教﹒学”案班级：姓名：3.如图所示,画出平行四边形ABCD向上平移1厘米后的图形.三、拓展延伸经过平移,三角形ABC的边AB移到了EF,作出平移后的三角形.四、学习体会五、教师评语（布置下一课时预习任务P28平移）23