unitEleven导学案 9页

简阳市九年级年级英语导学案Unit11Sadmoviesmakemecry【学习内容】SectionAGrammarFocus—4b【学习任务】1、熟练掌握GrammarFocus的句子。2、能记住并正确运用下列单词和词组：grey,lemon,uncomfortable,tostartwith...3、能灵活运用makesb+adj和makesb+do.4、能够学会表达自己的喜怒哀乐.【导学流程】Step1：【阅读翻译】任务一：熟读GrammarFocus的句子2分钟。任务二：同桌检测，一人说汉语，一人说英语，看谁记背的句子多。任务三：归纳make的用法。Step2：【阅读填词】任务一：独立完成4a。任务二：同桌互相检查4a填词。Step3：【完成调查表格】任务一：同桌互相完成调查。任务二：完成表格。Step4：【图片讨论】\n任务一：看图并讨论。任务二：运用make独自写出对图片的看法。任务三：交流、展示。1、读一读你的同伴所写的句子。2、纠错。3、展示。Step5：【复习运用】任务一、汉译英：1.我今天不想打篮球。2.她的爸爸和妈妈都不喜欢看足球。3.父母总是很担心我们的学习。4.学生们应该学好英语，这很重要。5.一个星期后他会去北京。任务二、用make将下列句子翻译成英语。1.妈妈让她每天弹钢琴一小时。____________________________________________________________2.这个故事让王飞很伤心。______________________________\n______________________________3.我们被迫在宾馆待了三天。____________________________________________________________任务三、1、同桌交流。2、纠错。3、展示。Step6:【HomeWork熟记短语】任务一：归纳本课短语，并适当运用。任务二：讨论、展示。【学习反思】____________________________________________________________________________________________________________________Unit11Sadmoviesmakemecry【学习内容】SectionB1a—2e【学习任务】1.掌握本课时出现的生词及用法。2.进行听力训练,提高综合听说能力。3.阅读2b部分的短文并完成相关要求。阅读短文,获得相关信息,提高学生们的综合阅读能力。【导学流程】Step1：【复习翻译】任务一：翻译下列句子。\n1.他父亲为了赚钱，从早忙到晚。Hisfatherisbusyalldayinorderto___________________________________.2.看足球赛使我疯狂。___________________________________.3.轻柔的音乐使约翰昏昏欲睡。Thesoftmusic______John______.4.红色使人们吃得更快些。Thecolorred______people____faster.5.长时间等她使我生气了。Waitingalongtimeforher_________任务二：同桌讨论：What’stheendingofthestoryabouttheunhappyking?Step2：【听力练习】任务一：听对话，独立完成1c、1d。任务二：同桌互相检查。Step3：【小组活动】任务一：Doyouagreewiththepoorman’sthoughtsabouthappiness?Discussyourideaswithyourgroup.Thenrole-playtherestofthestory.任务二：小组讨论回答并展示。任务三：FreeTalk：Haveyouevermadeamistake?Howdidit\nmakeyoufeel?Talktoyourpartneraboutwhathappened.任务四：小组讨论并通过图片学习词汇。Step4：【阅读】任务一：快速浏览短文内容。任务二：细读短文，完成2b、2c。任务三：交流、展示。1、读一读你的同伴对问题的回答。2、纠错。3、展示。Step5：【归纳总结】任务一：找出下列短语词汇并熟练运用。1.With/without2.couldhavedone3.kicksb.off4.see/watch/find/hear/noticesb.doingsth.5.behardonsb.6.besides/except7.ratherthan8.pulltogether任务二：1、同桌交流。2、纠错。3、展示。Step6:【短语替换】任务一：熟记短语，完成2d。任务二：讨论、展示。Step7:【Role-Play】任务一：熟读对话。任务二：两人一组，练习对话。任务三：展示。【学习反思】\n____________________________________________________________________________________________________________________Unit11Sadmoviesmakemecry【学习内容】SectionB3a—selfcheck【学习任务】1.复习A、B两部分重点单词的用法。2.复习make的用法。3.学会利用所学句型表达不同的事对你产生的影响。4.总结本单元所学到的重点词组及句型。【导学流程】Step1：【revision】任务一：造句。学生使用make造句。任务二：同桌互相检查，纠错，展示。Step2：【句型练习】任务一：学生根据幻灯片展示的主要内容组合句子任务二：同桌互相检查，纠错，展示。任务三：词汇，让学生熟记下列词汇及短语：•动词driveexaminedisappointnod•名词friendshipkingpowerbankerqueenpalacewealthlemonweightshouldergoalcoachteammatecouragerelief\nagreementfault•形容词palegreyuncomfortable•副词ratherlatelynorbesides•重点短语wouldratherdrivesb.crazy/mad•themore...themore...befriendswithleaveoutcallsb.inneither...nor...tostartwithlet...downkick...offbehardonsb.ratherthanpulltogetherStep3：【巩固提高】任务一：完成表格。任务二：小组讨论并展示表格结果。•Numberthethings[1-6](1=leastimportant,6=mostimportant).Writesixsentencesaboutyourchoices.famepowerfriendshipwealthhealthfamily•e.g.：Fameisnotveryimportant.Itcanmakemenervousiftoomanypeoplefollowmearound.Step4：【写作】任务一：Thinkofsomeexperiencesthatmadeyoufeelveryhappyorsad.Tellyourpartneraboutthem.Herearesomeideas.•●winning/losingacompetition•●gettinggood/badgradesonanexam•●performingsomethingwell/badlyinfrontofabiggroup\nofpeople•●gettingintoafightwithyourbestfriend•●yourfirsttripoutsideyourhometown任务二：Writeastorysimilartotheonein2busingyournotesin3a.•Inyourstory,trytoexplainthefollowing:•Whathappened?•Whendidithappen?•Wheredidithappen?•Whydiditmakeyoufeelsad/happy?Whatdidyoulearnfromtheexperience?任务三：交流、展示。1、读一读你的同伴对问题的短文。2、纠错。3、展示。Step5：【归纳总结，练习】任务一：Whathavewelearnedinthisclass?任务二：根据句意及汉语提示完成单词1.Ihopeour_________(友谊)willlastforlong.2.ElizabethIIisthe___(女王）ofEngland.3.Canpowerand_______(财富）alwaysmakepeoplehappy?4.Themancameinwithabagonhis_______(肩膀).5.Hefailedthemathtestandthis__________(使失望)histeacher.\n任务三：1.BothTomandJimaregoodatswimming.(改为否定句)2.Herfatherisadoctorinsteadofapoliceman.(改为同义句）3.Ihaveheardofhim,too.（改为否定句）4.Tomorrow’smatchmakesmenervous.(对画线部分提问）5.Lindapreferstowalktoschoolratherthantakeabus.(改为同义句）【学习反思】____________________________________________________________________________________________________________________编辑：施兵审核：曾锡英