《春潮》导学案 2页

第二课时一、课内探究1．我思考，我收获学习建议：请同学们认真朗读课文，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。探究点一：默读课文，找一找课文中从哪里能够看出“春天在进攻，冬天在撤退。”（提示：用横线画出文中写“春天在进攻”的词句准备和同学交流。交流后，我想有感情的朗读相关的小节。）探究点二：想一想课文是怎样描写春潮从小到大的过程？（朗读课文，思考问题，写好自己的想法和同学交流。交流后我想展示课文朗读。）二、课堂检测１．给加点的字选择正确的解释。开：A.把关闭的东西打开B.起始C.凝结的东西融化D扩大、发展E.发动；操纵（１）雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。（）（２）我们九月一日才开学。（）（３）在那黎明的寂静中，突然传来了一阵声响——开江了。（）2．阅读理解。\n春水在阳光下笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树木，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！（1）这段话采用了什么修辞手法？采用这种修辞手法的好处是什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）这段话写了哪些景物来说明春天来了？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（3）认真朗读本文第3自然段，并完成下列各题。①文中哪些词语描写了大江不可抗拒的力量？（写出5个）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②这段话主要描写了什么？你从中感受到了什么？