莫高窟导学案 7页

电建学校构建高效课堂五年级语文导学案自学促能力形成展示让魅力飞扬五年级班姓名：执笔：李娜18、《莫高窟》第二课时学习目标1、能流利、有感情地朗读课文，在读中体会莫高窟的艺术魅力。2、读懂课文内容，体会“敦煌艺术宝库”在世界文化史上的地位，体会我国古代劳动人民的勤劳和智慧，增强民族自尊心和自豪感。3、学习围绕中心句把内容写具体的方法。预习案根据预习要求在小组内展示：1、莫高窟那迷人的魅力主要表现在哪三个方面？课文哪些段落写了这些内容？找出有关的段落给它写上标签。2、文章总领全文的句子是：总结全文的句子是：全文的结构是“”3、莫高窟的彩塑、壁画、藏经洞各有什么特点？找出相关的句子读一读。4、有感情地朗读课文，把莫高窟的艺术魅力用朗读表现出来。5、想一想，为什么莫高窟是举世闻名的艺术宝库?6、练习背诵课文第二至四自然段。\n电建学校构建高效课堂五年级语文导学案自学促能力形成展示让魅力飞扬五年级班姓名：执笔：李娜18、《莫高窟》第二课时学习目标1、能流利、有感情地朗读课文，在读中体会莫高窟的艺术魅力。2、读懂课文内容，体会“敦煌艺术宝库”在世界文化史上的地位，体会我国古代劳动人民的勤劳和智慧，增强民族自尊心和自豪感。3、学习围绕中心句把内容写具体的方法。预习案根据预习要求在小组内展示：1、莫高窟那迷人的魅力主要表现在哪三个方面？课文哪些段落写了这些内容？找出有关的段落给它写上标签。2、文章总领全文的句子是：总结全文的句子是：全文的结构是“”3、莫高窟的彩塑、壁画、藏经洞各有什么特点？找出相关的句子读一读。4、有感情地朗读课文，把莫高窟的艺术魅力用朗读表现出来。5、想一想，为什么莫高窟是举世闻名的艺术宝库?6、练习背诵课文第二至四自然段。\n探究案一、品味“彩塑”（学习第二自然段）1、你在莫高窟看到了哪些彩塑？它们的特点是什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、如果你是一位游客，看到这精妙绝伦的彩塑时，你会如何赞叹？______________________________________________________________________________________________________________________二、回味“壁画”（学习第三自然段）1、莫高窟壁画的特点是什么？你是从哪些语句中感受到的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、仿照课文中的写法，用“有的……有的……”这样的句式把你想象到的飞天姿态写一写。（可以写一句，也可以两、三句）\n________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、体味“藏经洞”（学习第四自然段）藏经洞里曾藏有我国古代的各种___________、____________、____________、____________、_____________等六万多件。从这句话中的“曾”你读懂了什么？______________________________________________________________________________________________________________________2、了解了藏经洞，你想说什么？______________________________________________________________________________________________________________________检测案一、看拼音，写词语。duànyájuébìwēifēnglǐnlǐnwéimiàowéixiào()()()zézézàntànjīngmiàojuélúnhóngwěiguīlì()()()màntiānáoyóufǔbàiwúnéngshéntàigèyì()()()二、填空。\n1、先按课文内容填空，再画出这段话是围绕哪句话来写的。莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑（），（）。有（）的菩萨，有（）的天王，还有（）的力士。有一尊卧佛长达16米，他（），（），（）。看到这一尊尊（）的彩塑，游人无不啧啧赞叹。2、彩塑的特点是（），壁画的特点是（），藏经洞的特点是（）。课文抓住彩塑、壁画、藏经洞生动地像我们介绍了莫高窟这一举世闻名的艺术宝库，赞扬了（）。3、莫高窟的彩塑、壁画主要是佛教内容，为什么我们今天仍要以这样的艺术自豪，称它是祖国西北的一颗明珠？\n【资料链接】1、莫高窟俗称千佛洞，位于甘肃敦煌县城东南25公里处，开凿在鸣沙山东麓的断崖上。据武周圣历元年（公元698年）《李怀让重修佛龛碑》记载，乐樽禅师于前秦建元二年（公元366年）创凿洞窟，法良禅师接续建造。经过十六国、北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元诸代相继凿建，遂成巨大的石窟群。南区近千米长的崖面上，洞窟鳞次栉比，密若蜂房，中部尤为集中，上下多达5列，已编号洞窟492个，存壁画45000余平方米，彩塑2415身，唐、宋木构窟檐5座，莲花柱石和铺地花砖数千块。莫高窟规模宏大，内容丰富，历史悠久，位列全国石窟之冠，也是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库。1987年被联合国教科文组织列为世界文化遗产。    2、藏经洞：敦煌莫高窟的第17洞，洞里藏有从公元四世纪到十四世纪近十个朝代的文物图书六万多件。清光绪二十六年（1900），这个幽闭达九百多年的洞被发现了，这一年正遇八国联军入侵中国，敦煌发现藏经洞的消息传出后，德、法、英、俄等帝国主义国家的文化强盗相继来到中国。英籍匈牙利人斯坦因，法国人伯希等多次来敦煌盗走了大批的珍贵文物。由于中国学者的强烈呼吁，清政府不得不在1910年下令将藏经洞中残留的经卷运回北京。敦煌藏经洞的发现，是震惊中外学术界的大事，引起国内外学者的极大关注。此后对敦煌艺术的研究，在社会科学领域内形成了“敦煌学”专门学科    \n3、莫高窟遭到破坏的资料：血色黄昏中，一支支驼队拉着一箱箱文物出发了，目的地不是我们国家的哪一个博物馆，而是异国他乡。凄艳的晚霞中一个古老民族的伤口在滴血。让我们静静地听一听历史的控诉：斯坦因（英国人）。连续盗宝七个晚上，盗走完整的经卷二十四箱近万卷，完好的绢画和丝织品等五箱近五百卷，雇了四十多头骆驼运走。一部分留在印度，成立西域博物馆，而精品则入藏伦敦的大英博物馆。伯希和（法国人）。1908年7月，将藏经洞中遗物全部翻检，选取精华，廉价骗购大量文献精品和佛画、丝织品，总数约一万余件，现藏法国。1911年10月，吉川小一郎（日本）等非法用低价换取了469卷手写本和精美彩塑两尊。1911年鄂登堡（俄国人）率团至莫高窟，盗走经卷一批。1923年华尔纳（美国人）到达莫高窟，此时的藏经洞已无文书可取，他用涂有粘着剂的胶布剥取了壁画26方，共计3.206万平方公分。4、读读下面的片段，体会莫高窟在世界文化史上的艺术价值。余秋雨《莫高窟》节选莫高窟可以傲视异邦古迹的地方，就在于它是一千多年的层层累聚。看莫高窟，不是看死了一千年的标本，而是看活了一千年的生命。一千年而始终活着，血脉畅通、呼吸匀停，这是一种何等壮阔的生命！一代又一代艺术家前呼后拥向我们走来，每个艺术家又牵连着喧闹的背景，在这里举行着横跨千年的游行。纷杂的衣饰使我们眼花撩乱，呼呼的旌旗使我们满耳轰鸣。在别的地方，你可以蹲下身来细细玩索一块碎石、一条土埂，在这儿完全不行，你也被裹卷着，身不由主，踉踉跄跄，直到被历史的洪流消融。在这儿，一个人的感官很不够用，那干脆就丢弃自己，让无数双艺术巨手把你碎成轻尘。5、推荐阅读余秋雨：《道士塔》读完后，你对藏经洞一定有更深刻的了解。