小学语文知识点l 91页

小学语文知识及教材疑难点辨析重庆市九龙坡区教研室陈昌发\n陈昌发个人简介陈昌发中学高级教师，重庆市骨干教师，重庆市九龙坡区教研室小学语文教研员，九龙坡区教师进修学校培训部主任，课程标准实验教科书西师大版小学语文教材编写者。课改以来，在全国中文核心期刊发表有关课标教材教学的文章50多篇，主编参编教材辅导书30多本，获得过全国小语会论文评选一等奖7次，全国大会发言交流4次。人教版课标教材培训专家团成员，到全国二十多个地区主持过教材培训。人教社小学语文网开有“陈昌发个人专辑”。\n\n\n提要有关汉字疑难知识点的辨析有关标点疑难知识点的辨析有关修辞的疑难知识点辨析有关读音的疑难知识点辨析有关词语的疑难知识点辨析有关篇章及教材处理的辨析\n一、有关汉字的辨析\n1.1关于“容”的部首案例：昨天在教学中，我遇到了一个部首问题，就是“容易”的“容”字的部首，有学生用新华字典查的是宝盖头，有一个学生用另一个版本的新华字典查的是穴宝盖。我感到十分诧异，然后用自己的汉语大词典来查，答案是穴宝盖。    不知这个字到底查什么部首？\n“容”是合体字。\n1.2辨析：下列汉字是什么结构？做雄　　准　谁皮　　羽　比着\n什么是半包围结构的字？\n独体字就是汉字的各个笔画连在一起不能分成几个部分的字吗？\n独体字的构成大致有三种情况：（1）由基本笔画构成一个部件独立成字的。如：“一、乙”（1画），“人、几”（2画），“口，山”（3画），“手、车”（4画）。（2）由一个部件加上一些笔画构成的。如：“玉、刃、太、龙、匆”等。（3）虽有几个部件，但由于笔画连贯失去了本身的独立性而组成一个独立整体的。如：“出、串、果、里、肃”等。\n象形字都是独体字吗？\n不一定。象形字中个别的也可能是合体字，如“羽”就是象形字中的合体字。合体字有明显的分离特征：两部分（或更多部分）不紧连，笔画不交叉连串。\n能作部首的字都是独体字吗？\n“能作部首的字都是独体字”的说法是不对的。部首中的字大多数是独体字，但也有一部分是合体字。如“比香麻”等都是能作部首字，但它们都是合体字。\n答：“做”是左中右结构。前面的“雄”“准”“谁”都是左右结构，不是左中右结构。“皮”是独体结构“羽”“比”是左右结构着是半包围结构的字\n关于解决部首争议的新信息教育部、国家语委发布《汉字部首表》和《字符集汉字部首归部规范》，其中，部首检字法标准统一，《汉字部首表》规定主部首201个，附形部首99个。将于09年5月1日开始实施。\n新的归部原则为：从汉字的左、上、外位置取部首；汉字的左、上不是部首的，右、下是部首，取右、下位置的部首；半包围结构字，外不是部首，内是部首。如“岛”字的部首，是“山”而不是“鸟”。\n二、有关标点的辨析\n2.1表示序列的词语后面标点符号该怎样打?一、阅读。（一）读句子回答问题．１.给句子画横线．（１）选择正确的序号．一.阅读。（一）、读句子回答问题．１、给句子画横线．（１）、选择正确的序号．\n2.2案例：下列哪些数字写法是正确的？１.我们完成了１５０吨的运输任务．３.二万五千里长征五四运动５.20世纪80年代．1994年10月1日７.“一·二九”事变９.“一二九”事变１１.“一·二九”事变１３.二三百架次２.我们完成了一百五十吨的运输任务．４.２５０００里长　５·４运动６.二十世纪八十年代．九四年十月一日８.“１·２9”事变１０.“１２9”事变１２.１·２9事变１４.二、三百架次２、３００架次\n１.我们完成了１５０吨的运输任务．（对）３.二万五千里长征五四运动．（对）５.20世纪80年代．1994年10月1日．（对）７.“一·二九”运动．（对）９.“一二九”运动（错）１１.一·二九运动（错）１３.二三百架次．（对）２.我们完成了一百五十吨的运输任务．（错）４.２５０００里长征　５·４运动（错）６.二十世纪八十年代．九四年十月一日（错）８.“１·２9”运动（错）１０.“１２9”运动（错）１２.１·２9运动（不妥）１４.二、三百架次２、３００架次（错）\n讨论：美国的“jiuyaoyao”事件,中国的“wuyaoer”该怎样写，怎样看待媒体的写法？\n2.3括号里的标点怎样打？案例：下列句子中，括号内的标点正确吗?1.读句子连线(用“-”表示)。２.读句子连线。(用“-”表示。)3.读句子连线(用“-”表示。)4.读句子连线(用“-”表示。)5.读句子连线(用“-”表示。)，再读一读。\n1.读句子连线(用“-”表示)。（句内括号末尾不能打标点．正确）２.读句子连线。(用“-”表示。)（句外括号末尾可打标点．正确）3.读句子连线(用“-”表示。)（错误．句末没打标点；如果打上就成了４句，所以还是错误。）4.读句子连线(用“-”表示。)。（句内括号末尾不能打标点．错误）5.读句子连线(用“-”表示。)，再读一读。（句内括号末尾不能打标点．错）\n2.4引号书名号之间并列时需要打顿号吗?下列句子中,哪和句子的标点更妥当?1.《雷雨》《日出》《原野》都是曹禺写于30年代的重要剧作。2.《雷雨》、《日出》、《原野》都是曹禺写于30年代的重要剧作。3.《三国演义》（罗贯中）、《水浒传》（施耐庵）、《西游记》（吴承恩）和《红楼梦》（曹雪芹）被称为中国古典四大名著。\n1.《雷雨》《日出》《原野》都是曹禺写于30年代的重要剧作。(妥当)2.《雷雨》、《日出》、《原野》都是曹禺写于30年代的重要剧作。(不妥)3.《三国演义》（罗贯中）、《水浒传》（施耐庵）、《西游记》（吴承恩）和《红楼梦》（曹雪芹）被称为中国古典四大名著。(妥当)\n三、有关修辞的辨析\n3.1这是比喻句还是拟人句？案例：“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天”这句的修辞方法，有的说是比喻句，有的说成是拟人句，有的说两种都对。你怎么认为？\n修辞的套用。如果二者皆用，而又要求只选择一种答案，应从整体上判断。\n3.2辨析“水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去”是比喻还是拟人？\n3.3案例“长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降”的本体和喻体是什么？\n银河为本比喻句的喻体混合灯光带是本体。\n四、有关读音的辨析\n4.1案例“乡音无改鬓毛衰”的“衰”读cuī还是shuāi？“焜黄华叶衰”的“衰”读cuī还是shuāi？“华”读一声，还是二声，四声？\n“衰”在古代汉语中读cuī时表示用粗麻布做的丧服，读shuāi表示衰弱、衰败等意。“乡音无改鬓毛衰”的“衰”读shuāi\n汉乐府《长歌行》青青园中葵，朝(zhāo)露待日晞(xī)。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。“常恐秋节至，焜黄华叶衰”意思是最担心的是秋风乍起，花谢叶落又是满目凋残焜，kūn，明亮之意。焜黄，枯黄。华：同“花”。\n“焜黄华叶衰”的“衰”的读shuāi华读“花”音。通假字的读音兼顾古今音义存在的具体情况而定。\n4.2案例菩萨蛮大柏地的柏读什么？《卜算子·咏梅》（五上《回顾拓展八》“日积月累”）中的“卜”读什么？却看妻子愁何在“妻子”怎样读？《清平乐·村居》（五下5课）的“乐”读什么？\n4.3案例老舍的“舍”读shě，还是shè？昆明市委书记仇和的“仇”怎样读？那英、任贤齐和臧天朔的姓氏怎样读？\n在用作姓氏时，“那”字，应读阴平nā，而不读去声nà；（如果那英是艺名则另论）“任”应读阳平rén，而不读去声rèn；“臧”字在现代汉语中，只有阴平一个读音，所以，臧天朔的“臧”应该读作zāng。\n4.4下列汉字怎样读？“桎梏”怎样读？“莅临”怎样读？“埋怨”怎样读？“孳生”怎样读？“刽子手”怎么读？“秦桧”怎么读？\n“桎梏”zhìgù，脚镣之意。“莅临”lìlín,书面语，到的意思。莅临，多用于贵宾来到。“埋怨”怎样读？mányuàn“孳生”怎样读？zīshēng,孳,繁殖的意思。“孳生”同“滋生”。刽,guì,割断桧,huì,“用于人名，秦桧，南宋奸臣”（《现代汉语词典》566页）。\n4.5案例那是个晴朗的日子,我乘汽车来到藏龙山,只见漫野都是大大小小的水池...五彩池“藏龙山”的“藏”读ｃáｎｇ，还是读ｚàｎｇ？\n“藏龙山”的”藏“读ｃáｎｇ，不读ｚàｎｇ。依据：黄龙沟是一条长约3.5公里，宽约300米的钙华山谷，因山势如龙，又称“藏龙山”。当地人也这么读。\n五、有关词语的辨析\n5.1案例：中央电视台某主持人采访毛新宇，称呼毛的父亲为“家父”有没有问题？\n5.2案例什么是“无间道”什么是“帽子戏法”“戴上紧箍咒”“唇枪舌战”“坐轻轨”有没有错？\n“无间道”随着电影《无间道》的问世，原本冷僻的“无间道”频频见诸报纸标题，用来表示失败、痛苦或者灾难。值得注意的是，“无间道”是佛教信徒修炼的第二个阶段，并无磨难的含义。因此，“无间道”要慎重使用。\n哪种写法恰当？1.用“/”标出正确的笔画。2.用“/”标出正确的笔划。\n哪句话表述更准确？重庆市第一中级人民法院２７日对备受社会关注的重庆“规划腐败”案进行一审公开宣判，原重庆市规划局局长蒋勇因受贿１７９６万余元被判死缓，其情人唐薇因受贿罪被判刑１５年。（来源：人民网2009年02月28日03:18）备受关注的重庆“规划腐败”窝案之一，重庆市规划局原局长蒋勇涉嫌受贿1870余万元一案23日在重庆市第一中级人民法院公开开庭审理。（新华网重庆2月23日电）\n怎样看待这件事？2009年3月4日，某海外著名新闻社发布消息称，“全国人大发言人李肇星周三表示，中国将继续下调证券交易印花税。”据记者查证，此消息是该新闻社记者误解李肇星讲话原意而造成的乌龙事件。证券交易印花税在2008年已两次调整，并已单边征收。——李肇星：实施成品油税费改革，公平税费负担，推动节能减排，取消和停征100项行政事业性收费，继续执行个人所得税工薪所得减除费用标准，调高部分产品的出口退税率，取消和降低部分产品出口关税，降低证券交易印花税税率，并实行单边征收，暂免征收储蓄存款和证券交易结算资金利息所得税，降低住房交易税收等一系列税费减免政策。（华龙网）\n5.3画横线词语的写法和读音有什么问题吗？总统蒋介石、副总统李宗仁却面和心不和，相互制肘，显见国民党政府大势去矣。有人听到了这样一段话：我国英语教学重书面而轻口语，结果改革开放大潮一来，一旦和外国朋友对话，自觉拿分多多的英语，人家竟然听不懂！于是，大大zhì肘了与世界各国交流的效率。\n正确是：掣肘chèzhǒu没有“制肘”的写法，也没有“zhìzhǒu”的说法。没有“制肘”的写法，也没有“zhìzhǒu”的说法。\n5.4下列成语错用了吗？最近他很烦，一连几件事情，总是办得差强人意。难怪小李业务水平不高，原来师出无名啊。告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服，真所谓大方之家。他这个人做事不肯踏踏实实，老希望一些如明日黄花的事情发生。他这个人做事不肯踏踏实实，老希望一些如昨日黄花的事情发生。\n差强人意”是大体上还能使人满意。“差”是程度副词，理解为稍微、大体，不是表示不好。“大方之家”的“大方”，指称学识渊博或专精于某种技艺的人，不是出手阔绰的意思。\n“明日黄花”出自苏轼诗“明日黄花蝶也愁”，喻指过时的事物，而不是幻想中的美景。原诗是苏轼的《九日次韵王巩》我醉欲眠君罢休，已教从事到青州。鬓霜饶我三千丈，诗律输君一百筹。闻道郎君闭东阁，且容老子上南楼。相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。说“昨日黄花”是对成语“明日黄花”的错解错用。\n5.5问答：一、“痛饮黄龙”中的“黄龙”，是酒的名称吗？二、“汗牛充栋”是以病牛冒充栋梁吗？三、“信口雌黄”中的“雌黄”是药名吗？四、“一筹莫展”中的“筹”指什么？五、“分道扬镳(biāo)”的“镳”是马鞭吗？六、“作奸犯科”的“作奸”和“科”指什么？七、“厉兵秣马”中的“厉兵”“是训练军队吗？“秣马”什么意思？\n5.6案例：选择正确的字词填空，并简说选择的道理。一个初夏的早晨，（）的春天洗润了戈壁滩。1.（姗姗来迟）2.（珊珊来迟）\n鲁迅（）地奋斗了一生。——《三味书屋》（毫不松弛）（毫不松驰）\n皂荚树长得密密麻麻，结成了一顶巨大的绿色（）。——《高大的皂荚树》1.（帐篷）2.（帐蓬）\n六、有关篇章及教材处理的辨析\n边看边思:你发现了什么?福尔摩斯和他的助手一天晚上在山坡上搭起帐篷露营,睡到半夜,福尔摩斯推醒旁边的助手,指着满天的繁星问道:“看到这么多星星你想到了什么？”助手沉思了半晌,说道:“天空真是无边无际,每颗星星都相当于一个太阳,而我们居住的地球在太阳系里只是很小的一颗行星,我们人类又是显得多么渺小啊!”\n边看边思:怎样处理？英国皇家海军有一次招考雇员，口试题目为：在一个大风雪的夜晚，你开着一辆车，经过一个车站，有三个人在等车。一位是快病死的老太太、一位是救过你命的医生、一位是你梦寐以求的情人。你会载哪一位？说明你的理由。载老太太，因为救人第一？载医生，因为知恩图报？载情人，因为可能一辈子再也碰不到？\n6.1关于识字教学教法的讨论\n案例运用顺口溜或猜谜识记汉字时应注意形义兼顾。下面“婆”字的两种顺口溜哪一种符合识字教学形义兼顾的原则？（一）（二）一女奇怪多，女在波下坐，头上有水波，高寿福分多；只要认真猜，母亲喊阿妈，准能猜得着。我该叫什么？婆\n运用顺口溜或猜谜识记汉字时应注意形义兼顾。下面“照”字的两种顺口溜哪一种符合识字教学形义兼顾的原则？(一)一个日本鬼,手拿一把刀。杀了一口人，留下四滴血。（二）照是形声字，声旁读音召。白天红日照，晚上火把照。照\n\n田加力，组成男，田间出力好儿男；男字读音又通难，男子汉就不怕难。\n关于繁体字与简体字的信息獲\n\n案例一下《识字6》的识字延伸活动哪个设计更符合教材特点？第一种：编含有生字的儿歌。第二种：现场请学生说含有数量词的短句\n第一种：编含有生字的儿歌。第二种：现场请学生说含有数量词的短句\n6.2关于阅读的讨论\n关于年段目标的把握二下28课《丑小鸭》整体感知课文的环节处理，哪个更符合课标的要求？第一种：学生读后填空：这篇课文主要写了________________________。第二种：学生读后交流，教师综述。\n\n第一种：学生读后填空：这篇课文主要写了________。第二种：学生读后交流，教师综述。\n案例下列五上《鲸》的目标制定哪个更符合课标的要求？1．1）正确、流利、有感情地朗读课文。2）了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索动物世界的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。2．1）正确、流利、有感情地朗读课文。2）认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明性文章的表达方法。\n\n关于阅读教材的理解讨论\n“挖井人”指谁？\n哪句话才是恰当的？（1）毛主席就带领战士们和乡亲们挖了一口井。（2）毛主席就带领战士和乡亲挖了一口井。（3）毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。（4)毛主席就带领战士们和乡亲挖了一口井。\n毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。一年级学生问：什么是“带领”？\n四下17课《触摸春天》：最后一段怎样理解，为什么安静能捉住蝴蝶，是偶然吗？捉蝴蝶放蝴蝶中明白什么道理，为什么让作者明白了这样一个道理呢？\n四下17《触摸春天》）\n我们如何处理教材？三上《花钟》这一段，我们可以得到些什么阅读教学材料，三年级学生可以从中发展什么语文知识、能力？\n三年级上册《花钟》我们一起来发现----凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇花绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……\n6.3关于语文园地的教法的讨论\n这则人教三上《语文园地二》案例中谁更妥当？从中得到了哪些语文园地教学的教学经验？\n感谢批评指正！陈昌发重庆市九龙坡区教研室400050E-mailccf65700016@163.com