小学英语知识点大全 16页

★ 一、词类  ★动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：先用“一(量词)”(如：一个、一张等)和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。(目前我们学过的，以后可能不同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道)1、动词这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。(1)行为动词　　就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live等。行为动词我们已学过它们的四种形式：　　原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：　　↗有，就加ing　　读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词(若是begoingto就用原形)　　↘没有，再看情态动词　　↗有，就用原形　　↗有，就加ed　　↘没有，再看有无表示过去的时间状语↗是第三人称单数就加s或es　　↘没有，再看主语　　↘不是第三人称单数就用原形(2)be动词　　a、Am--wasIs--wasAre--were口诀：我用am,你用are,is用在他她它，所有复数全用are。　　b、肯定和否定句Iam(not)fromLondon.Heis(not)ateacher.Sheis(not)inthediningroom.Myhairis(not)long.Hereyesare(not)small.　　c、一般疑问句AmIaChinese?Yes,youare.No,youaren’t.AretheyAmerican?Yes,theyare.No,theyaren’t.Isthecatfat?Yes,itis.No,itisn’t.\n我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。判断步骤： ↗第一、三人称单数，就用was　　↗有，再看人称　　↘第二人称单数和所有复数，就用were　　看有无表示过去的时间状语　　↗第一人称单数，就用am　　↘没有，再看人称→第三人称单数，就有is　　↘第二人称单数和所有复数，就用are2、名词表示某一事物，有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形;be动词如果是are或were，名词就加s或es。这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;最好不要根据some、any、alotof等词去作判断，以免受误导。如何加后缀：　　a.一般情况下，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds　　b.以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches　　c.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries　　d.以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knives　　e.不规则名词复数：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-micechild-childrenfoot-feet,.tooth-teethfish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese3、形容词(包括副词)形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。　　形容词和副词只有两种形式：原形和+er。　　未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。　　两个重要特征：as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。\n4、人称代词和物主代词人称代词物主代词　　单数复数单数复数　　主格宾格主格宾格形容词性(短)名词性(长)形容词性(短)名词性(长)　　第一人称Imeweusmymineourours　　第二人称youyouyouyouyouryoursyouryours　　第三人称hehimtheythemhishistheirtheirs　　sheherherhers　　itititsits人称代词：　　有主格和宾格之分。　　一般动词前用主格，动词后用宾格。　物主代词：　　有两类：形容词性物主代词(短的)和名词性物主代词(长的)　　一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词(短的);如无，就用名词性物主代词(长的)。5、数量词我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。6、冠词　有a、an、the。a和an有具体的意思，一(个…)，the没有具体意思，有时翻译为这、那。确定用a、an还是the时可根据汉语意思。a和an的区别：an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前，a用于辅音音素前。★ 二、否定句  ★表示某一否定意思。句中一定有not。\n　　有三种可能：be动词(am、is、are、was、were)+not、情态动词(can、must、should)+not、助动词(do、does、did)+not　　如何将一个肯定的陈述句改为否定句：　　1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+not。　　2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+not。　　3、如上述二者都没有，就应用助动词+not。　分四个步骤：　　(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。　　(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。　　(3)在助动词后加not。　　(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。　　强调一点，有some的要考虑是否要用any。★ 三、一般疑问句  ★表示疑问，一般回答只有两种可能Yes，……或No，……句中没有疑问词。　　如何将一个肯定的陈述句改为否定句：　　1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。　　2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。　　3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：　　(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。　　(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。　　(3)把助动词后提到句首。\n　　(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。　　强调一点，有some的要考虑是否要用any。★ 四、特殊疑问句  ★　　表示疑问，有疑问词(在开头)，回答有很多种可能。　　常用疑问词：　　What、When、Which、Who、Whose、Why、How　★ 五、祈使句  ★   表示请求或命令别人做某事或不要做某事。　　肯定祈使句一定是以动词原形开头(有时有please)，否定的祈使句一定是don’t加动词原形开头(有时有please)。　　把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可。★ 六、时态  ★1、一般现在时(1)句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。如：　　ThechildrenareveryhappyonChristmasDay.(2)一般现在时中的be动词：　　一般用原形：amisare　　am用于第一人称单数(I);is用于第三人称单数(hesheit和其他人名或称谓，如：Benhissister等);are用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数，如thechildren、hisparents等)。(3)一般过去时中的动词：　　有两种情况：\n　　第一种情况：主语是第三人称单数(hesheit和其他，如Helen、hercousin等)，动词后一般加s或es。　　第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。2、一般过去时(1)句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。如：　　Thegirlswereonthegrassjustnow.　　Theyvisitedmyparentslastweekend.(2)一般过去时中的be动词：　　一般用过去式：waswere　　was用于第一人称单数(I)和第三人称单数(hesheit和其他人名或称谓，如：Ben、hissister等);were用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数，如thechildren、hisparents等)。(3)一般过去时中的动词：　　一般只有一种情况：+ed　　这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed。(4)有用的的依据：　　Be动词是was或were该句是一般过去时　　动词加ed有表示过去的时间状语 3、一般将来时 　(1)构成形式：　　Begoingto+动词原形。　　这里强调一点，be动词、going、to以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来时。(2)一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。(3)有用的依据：　　一个句子中既有be动词，又有going、to和动词，且动词用的是原形←→该句是现在进行时\n(4)句中往往有tomorrow、soon、nextweek等词。4、现在进行时(1)构成形式：　　Be动词+动词的ing形式　　这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。(2)现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。(3)有用的依据：　　一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了ing←→该句是现在进行时(4)句中往往有now、look、listen等词。★ 七、Have、Has和Therebe结构  ★1、Therebe结构包括thereistherearetherewastherewere2、和have、has、had的区别：　　(1)Therebe句型表示：在某地有某物(或人)　　(2)在therebe句型中，主语是单数，be动词用is;主语是复数，be动词用are;如有几件物品，be动词根据最近be动词的那个名词决定。　　(3)therebe句型的否定句在be动词后加not,一般疑问句把be动词调到句首。　　(4)therebe句型与have(has)的区别：therebe表示在某地有某物(或人);have(has)表示某人拥有某物。　　(5)some和any在therebe句型中的运用：some用于肯定句，any用于否定句或疑问句。　　(6)and和or在therebe句型中的运用：and用于肯定句，or用于否定句或疑问句。　　(7)针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：Howmany+名词复数+arethere+介词短语?Howmuch+不可数名词+isthere+介词短语?　　(8)针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：What’s+介词短语?\n(9)Therebe结构一般用在句子的开头，而have等词只能用于某一个主语后面。1现在进行时表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be动词(am,is,are)+动词ing.如：Itisrainingnow.外面正在下雨Itissixo’clocknow.现在6点了Myparentsarereadingnewspapersinthesittingroom.我父母正在客厅看报纸Look!Thechildrenarehavingarunningracenow.看！孩子们正在赛跑问句将be动词移前，否定句在be动词后+not.2一般现在时表示经常反复发生的事情或动作，常与often,usually,sometimes,always,everyday(weekyear…)onSundays等词连用。结构是主语+动词原形；当主语为第三人称单数即he,she,it,Tom,mymother,theboy等词时，动词后加s或es.如：WehaveanEnglishlessoneveryday.我们每天都要上英语课Dotheboysrunfasterthanthegirls?Yes,theydo.男孩比女孩跑的快吗？是的问句借助于do,does否定句借助于don’t,doesn’t，后面动词一定要还原。3一般过去时表示发生在过去的事情或存在的状态，常与justnow;amomentago;…ago;yesterday;last(week;month;year;Monday;weekend);thismorning等词连用。结构是主语+be动词的过去式（was;were）或主语+动词的过去式。注意：be动词与动词过去式不可同时使用。如：Myearphoneswereonthegroundjustnow.我的耳机刚刚还在呢。Wherewereyoulastweek?Iwasatacamp.你上个星期去哪了？我去野营了Whatdidyoudoyesterday?Ivisitedafarm你昨天去干嘛了？我去参观农场了。问句有be动词将be动词移前，没有be动词借助于did，后面动词还原；否定句有be动词在后面加not，没有借助于didn't后面动词还原。4一般将来时\n表示将要打算发生的事情或动作，常与tomorrow,nextweek(year;Tuesday…),thisweek(weekend;evening;afternoon;…)today等词连用。结构是主语+be(am,is,are)goingto+动原或主语+will+动原。如：Whatareyougoingtodotomorrow?Iamgoingtohaveapicnic.你明天要去干嘛？我要去野餐。Thechildrearegoingtohaveasportsmeetingnextweek.孩子们下个星期将参加运动会。Tomwill/isgoingtoseeaplaywithhisfatherthisevening.Tom今晚将和父母去看演出。问句将be动词或will移前；否定句在be动词或will后加not.5情态动词can;can’t;should;shouldn’t;must;may后一定加动词原形。如：Thegirlcan’tswim,butshecanskate.女孩不会游泳，但是会滑冰Don’ttalkinclass,youshouldlistentotheteachercarefully.不要再课上说话，你应该认真听老师讲。6祈使句肯定祈使句以动词原形开头；否定祈使句以don’t加动词原形开头。如：Opentheboxforme,please.请为我打开盒子。LiuTao!Pleasegetupearliertomorrow.刘涛，明天请早点起床！Don’twalkonthegrass!不要在草地上走！Helen!Don’tclimbthetree,please.海伦！不要爬树。7go的用法去干嘛用go+动词ing如:goswimming;gofishing;goskating;gocamping;gorunning;goskiing;gorowing…8比较\nthan前用比较级；as…as之间用原级。如：Mymotheristwoyearsyoungerthanmyfather.我妈比我爸年轻两岁。LiuTaojumpsasfarasBen.刘涛跳得和本一样远。9喜欢做某事用like+动词ing或like+to+动原。如：SuYanglikesgrowingflowers.苏阳喜欢种花。ThechildrenliketoplaywithlanternsatSpringFestival.孩子们喜欢在春节去玩花灯。10想要做某事用wouldlike+to+动原或want+to+动原。例：I’dliketovisittheHistoryMuseum.=IwanttovisittheHistoryMuseum11some用于肯定句中，在否定句和问句中改为any,但当表示委婉语气时仍用如：CanIhavesomewritingpaper?Wouldyoulikesomeorangejuice?12代词人称代词主格做主语用一般放在句首或动词前，主格分别是Iyouhesheitweyouthey。宾格做宾语用，一般放在动词或介词后如：Openthemforme. Letus…,joinme等。宾格分别是meyouhimheritusyouthem。形容词性物主代词放在名词前，不能单独使用，分别是myyourhisheritsouryourtheir名词性物主代词相当于形物加名词，它只能单独使用后面不好加名词，分别是mineyourshishersitsoursyourstheirs。13介词介词后要么不加动词，加动词只能加动词ing形式如：begoodatrunning;dowellinjumping;14时间介词\n季节前，月份前用介词in如：insummer；inMarch具体的哪一天如星期几，几月几日用介词on如：onSaturday;onthesecondofApril;onWednesdaymorning在几点钟前用介词at如：ataquartertofour;只在上下午晚上用in如：inthemorning/afternoon/evening;但在夜间用atnight。另：季节，月份和星期前不好加the.15名词复数构成的方法有规则的有：(1)直接在名词后加s如orange—oranges;photo—photos;(2)以x,s,sh,ch结尾的加es如：box—boxes;glass—glasses;waitress—waitresses;watch—watches;peach--peaches(3)以辅音字母加y结尾的改y为i加es如：study—studies；library—libraries;hobby—hobbies;family—families;(4)以f,fe结尾的改f,fe为v＋es如：knife—knives;thief—thieves（注:以o结尾的我们学过的只有mango加es,mango—mangoes其余加s,）不规则的有：man—men;woman—women;people—people;child—children16动词第三人称单数的构成(1)直接在动词后加s如：run—runs;dance—dances(2)以s,sh,ch,o结尾的加es如：do—does;go—goes;wash—washes;catch—catches(3)以辅音字母加y结尾的改y为i加es如：study—studies;carry—carries;17现在分词的构成(1)直接在动词后加ing如：sing—singing;ski—skiing;(2)双写词尾加ing如：swim—swimming;jog—jogging;run—running;(3)以不发音的e结尾的去e加ing如：ride—riding;dance—dancing;make—making;18规则动词过去式的构成\n(1)直接在动词后加ed如：clean—cleaned;milk—milked;play—played;(2)以e结尾的直接加d如：dance—danced;taste—tasted;(3)以辅音字母加y结尾的改y为i加ed如：study—studied;carry—carried;(4)双写词尾加ed如：stop—stopped;jog—jogged;不规则的有：am,is—was;are—were;do,does—did;have,has—had;go—went;meet—met;sit—sat;see—saw;get—got;tell—told;run—ran;come—came;steal—stole;read—read;19形容词副词比较级的构成规则的：(1)直接在形容词或副词后加er如；small—smaller;low—lower;(2)以e结尾的加r如：late—larer;(3)双写词尾加er如：big—bigger;thin—thinner;fat—fatter;(4)以辅音字母加y结尾的改y为i加er如：heavy—heavier;early—earlier;不规则的有：good,well—better(最高级为best);many,much---more(最高级为most);far---farther;20rain与snow的用法(1)作为名词意思是雨水和雪是不可数名词如：Thereisalotofrainthereinspring.那儿的春天有很多雨水。(2)作为动词意思是下雨和下雪，有四种形式分别是：动词原形rain，snow；第三人称单数rains，snows；现在分词raining；snowing过去式rained；snowed;如：①Look!Itisrainingnow.瞧！天正在下雨。②ItoftenrainsinNantonginsummer.南通夏天经常下雨。③Itrainedyesterday.昨天下了雨。④Itisgoingtoraintomorrow.明天要下雨。(3)形容词为rainy和snowy意思是有雨的和有雪的如：Itisoftenrainyhereinspring.这儿的春天经常是有雨的。\nIfitisrainytomorrow,I’llstayathome.如果明天是有雨的，我将呆在家里。21比较级注意只有同类事物才可进行比较。如：Myeyesarebiggerthanhers.Yourschoolbagisheavierthanmine.MycomputerisnicerthanNancy’s.Mybrotherisstrongerthanme.22have,has表示某人有(has用于第三人称单数)；Thereis/are;Therewas/were表示某地存在有注意Therebe句型的就近原则单数或不可数用thereis/was;复数用thereare/were.23本身就是复数的词眼镜glasses;耳机earphones;鞋shoes;裤子trousers等词本身是复数。如：Myglasseswereonthechairjustnow.但如果表示这双，这副，一双的时候用单数如：Thereisapairofchopsticksontheplate.Thispairofearphonesisforyou.24五个元音字母分别是Aa,Ee,Ii,Oo,Uu;25一个的用法a用于辅音前不是辅音字母前；an用于元音前不是元音字母前。如：Thereisan’s’,a‘t’,a‘u’,a‘d’,an‘e’,an‘n’,anda‘t’intheword‘student’.26时间表示法有两种：（1）直接读时钟和分钟。如6:10读成sixten;7:30读成seventhirty;8:45读成eightforty-five;(2)用to与past表示。在半小时包括半小时以内用几分past几点如：6：10读成tenpastsix;7:30读成halfpastseven;过了半小时用下一个钟点差几分如7：45读成aquartertoeight;9:50读成tentoten;\n27基数词变序数词的方法基变序有规律，结尾加上th;一二三特殊例，结尾字母t、d(即first,second,third);八去t，九去e，ve要用f替（即eigh—eighth;nine—ninth;five--fifth;twelve—twelfth）；ty改y为ie后加th别忘记(即整十数如twenty—twentieth；forty—fortieth);几十几十位为基个位为序（如第二十一为twenty-first）。另外强调序数词前一定要加the。28日期的表示法用the+序数词+of+月如:三月三日thethirdofMarch;12月25日the25thofDecember.29both表示两者都如：Myparentsarebothteachers.all表示三者以上都如：Thestudentsareallveryexcited.30节日的表示法有day的节日前用on.没有day的节日前用at,如：atChristmas;onChristmasDay;atNewYear;onNewYear’sDay.31激动兴奋的excited表示激动的，兴奋地主语是人；exciting表示令人激动的，令人兴奋的主语是事情如：Therunningraceisveryexciting,soallthestudentsareveryexcited.赛跑非常令人激动，因此所有的学生都很激动。32比较两者比较用比较级，三者以上比较用最高级如：Whorunsfaster,theboyorthegirl?Theboydoes谁跑得更快，男孩还是女孩？男孩。Whichseasondoyoulikebest?Ilikeautumnbest.你最喜欢哪个季节？我最喜欢秋天。\nWhichseasondoyoulikebetter,summerorwinter?Ilikewinterbetter.你更喜欢哪个季节，夏天还是冬天？我更喜欢冬天。33动词还原的用法前面用了do,doesdid,don’t,doesn’tdidn’t后面动词要还原。如：DidshewatchTVlastnight?Helendoesn’tliketakingphotos.34到了到达用getto但注意到家，到这儿，到那儿不可以加to如：gethome;gethere;getthere,另外gohome;comehere;gothere也一样。35长着和穿着长着什么用with如：thegirlwithbigeyes大眼睛的女孩；穿着什么用in如：themaninblack穿黑衣服的男人或：thewomaninthewhiteskirt穿白色短裙的妇女36让某人做某事用letsb后加动词原形如：Let’swatertheflowerstogether.是该做…的时候了用It’stimefor+名词或It’stimeto+动原。帮助某人做某事是helpsbwithsth如：帮我学英语是helpmewithmyEnglish37树上外来的东西在树上用inthetree如：thebirdinthetree;树上长的用onthetree如：theapplesonthetree38运动和乐器球类之前不加the;乐器之前必须加the如：playthepiano;playfootball\n39一周中的第一天是Sunday;一年中的第一个月是January40get后加比较级表示变得更怎么样。如：getstronger;get longer