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- 2022-06-22 发布
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幼儿园拼音《üe》FLASH课件动画教案幼儿园拼音《üe》FLASH课件动画教案flash课件,活动目标是学会复韵母ieüe,特殊韵母er和整体认读音节yeyue,能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声,学会拼读带有复韵母ieüe的拼音,掌握ü上两点的省略规则。【设计理念】兴趣是最好的老师。一年级的小学生好动、注意力无法持久,喜欢听故事、做游戏。而传统的拼音教学是十分枯燥的,难以吸引的学生的注意力。因此,本设计根据学生的特点,尝试以生动有趣的故事贯穿其中,猜谜、游戏穿插其间,使课堂充满生活情趣,可以取得事半功倍的效果。【教学目标】1.学会复韵母ieuuml;e,特殊韵母er和整体认读音节yeyue,能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声。2.学会拼读带有复韵母ieuuml;e的拼音,掌握uuml;上两点的省略规则。3.能够看图说话,根据音节拼读词语和句子。4.能够自己拼读儿歌,做到词语连读。4\n5.认识家、飞、机、有、儿、河、入、校8个生字,并能在一定的语境中使用。教学重点:学会复韵母ieuuml;e,特殊韵母er和整体认读音节yeyue。教学难点:使学生能够区别ieuuml;e和yeyue,掌握uuml;上两点的省略规则。【课前准备】教师准备:教学插图、拼音卡片等【课时安排】两课时【教学流程与设计意图】第一课时课时目标:1.学会复韵母ieuuml;e和整体认读音节yeyue,能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声。2.学会拼读带有复韵母ieuuml;eer的拼音。教学过程一、复习检查,导入新课1.师:孩子们,咱们在拼音王国里已经认识了不少拼音朋友,猜一猜他是谁(师说一扇小门等,生猜出nljqxhsh)师:昨天刚认识的复韵母朋友想念你们了。4\n出示:aieiuiaoouiu认读。师:有几个整体认读音节家族的朋友好久不见了。出示:yuwuyi(1)出示i和yi、uuml;和yu。让学生读一读。(2)说说它们分别代表的是什么2.出示(1)让学生读一读。(2)说说uuml;上两点省略规则3.用卡片指名认读复韵母aieiuiaoouiu,读后说说复韵母发音的口形特点。4.我们学过哪些整体认读音节5.指名认读音节:nuuml;luuml;和juquxu,复习uuml;上两点省略规则的儿歄。(小uuml;见了jqx,去掉两点还念uuml;。)今天我们再学习2个复韵母和一个特殊韵母,谁有信心能学好!真棒!板书:12ieuuml;eer[设计意图]以充满人性化的语言亲情导入,从复习旧的知识开始,引导小学生在成功复习的基础上树立学习信心,十分得体,十分自然。二、利用插图学习复韵母ie、uuml;e和er的音形(一)提出教学任务。4\n上一课我们学了3个复韵母,进一步掌握复韵母发音时口形的特点。还学会了带复韵母的三拼音。这节课我们再来学习2个复韵母和2个整体认读音节,看谁学得最好,能认清字形,读准字音,还会带调读。(二)教学复韵母ie,和整体认读音节ye。1.学习ie、uuml;e、er的音形。(出示3幅插图)2.师:今天我们继续到拼音王国里找朋友,小n和小l也要跟我们去。出发了,哦,那边有一棵椰子树,是谁在爬树呢,只见他爬上去又滑下来,爬上去又滑下来。那不是小ei吗,小n兴奋地大喊:嗨!小ei!没想到他转过头奇怪地说:你认错人了吧。那他是谁呢指导学生看插图说话,引出ie:图上画着什么启发学生回答椰树,板书ie。3.教学ie的发音,记清形。出示ie师:原来是ie,哪位小朋友认识他,来介绍一下。指名读,范读,开火车读,齐读。师:原来他跟ei是双胞胎,你有什么好办法记住他们吗指名说,区别读。4