幼儿园大班语言教案课件 9页

学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园大班语言教案课件　　学习语言，从小打好基础是关键，下面是为大家提供的教案参考，欢迎借鉴。月亮姑娘做衣裳(大班)　　目标：　　1、理解故事内容，学习描述月亮变化的语句。　　2、初步了解故事中比喻手法的运用。　　准备：　　自制夜晚天空的背景图，月亮变化图。　　过程：　　1、以猜谜语的形式导入活动。　　“有时圆圆像个盘子，有时弯弯像只船，要问这个是什么?晚上抬头向天看。”　　2、教师完整讲述故事一遍。　　这个故事题目叫什么?故事里说了件什么事?　　3、教师运用图片讲故事，帮助幼儿理解故事内容。　　(1)月亮姑娘为什么要做衣裳?　　(2)月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳?　　(3)月亮姑娘她是怎么变的呢?　　4、教师利用教具再次讲述故事。　　月亮姑娘是怎么样变化的?(引导幼儿学习月亮变化的词句。如：细细的、弯弯的、好像小姑娘的眉毛。好像弯弯的镰刀等。)时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　5、向幼儿介绍故事中的比喻手法。　　(1)故事里把月亮姑娘比作什么?这样的比喻好听吗?好在哪里?　　(2)你有观察过月亮吗?你觉得它像什么?启发幼儿晚上观察月亮的变化并用图画作记录。　　附：故事夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。　　裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。　　裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊，你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”　　　原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只虽顺晚上才悄悄地露面。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里《小松鼠的尾巴》　　活动目标：1、理解故事内容，感知故事的主要结构。　　2、创编故事内容。3、体验创编故事的乐趣。　　活动准备：　　1、故事动画。　　2、操作材料若干。　　3、了解春、夏、秋、冬四季特征。　　活动过程：　　一、导入活动：(出示课件：大尾巴)　　猜一猜：这是什么?想一想：它象什么呀?　　二、理解故事：　　1、想象故事。　　小松鼠的尾巴有许多有趣的故事，我们来看一看：　　(1)看(教师演示动画)　　春天：小鸡尾巴挡雨　　夏天：蜗牛尾巴扇风　　秋天：小兔尾巴扫叶　　冬天：小猫尾巴保暖　　(2)说　　在什么季节?发生了什么事?(让幼儿根据自己对课件的理解随便说说)　　2、完整欣赏故事时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　到底发生了什么事?跟你们说的一样吗?我们来听一听。(老师完整地讲述故事)　　3、表演　　小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我们一起来学一学能干的小松鼠，我们一边学一边讲，比小松鼠更能干，好吗?　　(大家一起边讲述边表演)　　三、仿编故事　　1、讨论：　　(1)春天，是什么样的?小松鼠出去走走，还会发生什么事呢?　　(2)夏天，是什么样的?小松鼠出去走走，又会发生什么事呢?秋天、冬天呢?(幼儿讨论)　　2、仿编新故事　　(1)引导幼儿想象记录　　春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又会发生什么事情呢，请小朋友去把它画出来。　　(2)幼儿相互交流请小朋友相互说一说自己的想象。　　(3)讲述新故事　　选择几个小朋友的画讲一讲。最好能选择到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，编成一个完整故事。大家一起讲述。　　如果没有，鼓励小朋友把没有的回去编出来。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　活动延伸：　　继续仿编新故事《颠倒歌》　　活动目标：　　1、感受语言的节奏韵律，并且学会这首《颠倒歌》。　　2、让幼儿了解《颠倒歌》“故错”的手法，也就是说把事物的特征往反方向说;并借此首《颠倒歌》让幼儿了解动物的主要特征。　　3、感受《颠倒歌》所带来的快乐，并让幼儿尝试仿编颠倒歌。　　活动准备：　　1、颠倒歌中涉及到的动物的图片，主要特征部位要可以分开的(如兔子的尾巴和身体，松鼠的尾巴和身体等)。　　2、节奏轻松活泼的磁带。　　活动过程：　　1、导入：　　老师：今天老师带来一幅奇怪的画，现在请小朋友开动小脑筋，帮老师找出图片中奇怪的地方，好吗?　　幼儿：好!　　2、出示图片，让幼儿找出图片上奇怪的地方。(请两到三个小朋友简单说一下，引起他们的兴趣。)　　3、引出歌词：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　老师：其实呀这幅图画还有好听好玩的歌呢!小朋友们想听吗?　　幼儿：想!　　4、老师边指着图片边说出歌词(同时配上轻松活泼的背景音乐)，并让幼儿说出歌词的乐趣，了解颠倒歌的特点：　　老师：老师刚才在说歌词的时候，发现呀有几个小朋友在笑，那能不能告诉老师和其他小朋友你们在笑什么啊?让我们也分享分享你们的快乐啊!　　幼儿：兔子应该是短尾巴的，但这里却说它是长尾巴了。　　幼儿：松鼠应该是长尾巴的，兔子才是短尾巴的。　　……　　老师：小朋友们真聪明!说得真好!其实啊颠倒歌就是把事物的特征往反发向说。像刚刚小朋友说的，兔子的尾巴应该是短的，但是在刚才的颠倒歌里却把它说成是长的了!　　5、引出完整的《颠倒歌》请幼儿欣赏，并让幼儿学习《颠倒歌》。　　老师：刚才我们一起分享了歌词的快乐，那小朋友们想不想学习这首颠倒歌啊?　　幼儿：想。　　(老师带领幼儿学习两到三遍颠倒歌，让幼儿尝试自己说出来，老师从旁适时提醒。)　　活动迁移：　　6、时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里让幼儿将图片上颠倒的地方重新组合，使其符合事物本身的特征。　　老师：前面我们小朋友都找出了图片上颠倒的地方，那有哪位小朋友可以帮老师重新组合一下，让它们跟我们在平时生活中看到的一样啊?　　7、让幼儿尝试仿编歌词，但不做进一步学习　　老师：小朋友们，颠倒歌好玩吗?　　幼儿：好玩!　　老师：那想不想开动自己的小脑筋，也来编一编歌词啊?　　幼儿：想!　　老师：其实啊我们就可以根据图片上小动物的特征来编啊。像小松鼠的耳朵短，兔子的耳朵长，那我们就可以这样编啊“小松鼠耳朵长，爱吃萝卜和白菜;小兔子耳朵短，见了松子笑哈哈”。　　延伸：　　让幼儿学会观察，善于观察身边事物的特点。　　老师：今天小朋友的眼睛真厉害!把颠倒歌里的错误都找出来了!　　看来我们小朋友观察得真仔细!以后我们小朋友也要善于利用自己的小眼睛来观察事物哦!两只笨狗熊　　目标：　　1、学着分析角色特点和归纳主题。　　2、学习与同伴友好相处的方法。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　准备：　　1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。　　2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只(一大一小)。　　过程：　　1、出示毛绒玩具，语言导入：　　瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢?　　2、听故事，了解故事内容：　　(1)听故事录音：　　故事中发生了一件什么事?　　干面包是怎样变化的?(演示实物面包，帮助幼儿理解)　　(2)结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话，理解新词：(将故事中插问)　　大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的?　　狐狸分干面包时说了什么?两只笨狗熊又是怎样回答的?　　3、讨论理解，归纳主题：　　(1)设问讨论：　　为什么狐狸没有干面包反而吃得最多?　　大黑和小黑是怎样的孩子?狐狸呢?　　(2)归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(3)讨论友好相处的方法：　　如果你们是大黑、小黑，会怎样做?　　(4)师生共同总结方法。　　小朋友想得方法可真棒呀?我们不能学两只笨狗熊，我们要做一个互相谦让的好孩子对吗?　　　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!