幼儿舞蹈教案范文 [幼儿舞蹈走步教案范文] 7页

本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿舞蹈教案范文[幼儿舞蹈走步教案范文]　　让幼儿通过运动呼吸这一生理自然的动作，加上手部动作，初步学习提腰的动作要领。培育幼儿探究学习的爱好，进展幼儿机体、动作的协调性。以下是我细心整理的幼儿舞蹈走步教案.的相关资料，盼望对你有关心!　　幼儿舞蹈走步教案.篇一　　提腰　　【设计意图】　　上节课本班的幼儿进行了呼吸练习，对呼吸练习把握得比较好。能做到先下胸腔、低头、呼气、吸气，背先起来然后抬头。为了加大、加深幼儿的训练强度，于是在呼吸的基础上，加上手部动作，进行提腰练习。形体训练对幼儿的各方面要求都比较高，要求幼儿能很好掌握自己，而且形体训练比较枯燥，所以在训练中我适当的加入富有儿童趣味的语言、嬉戏，使幼儿比较简单地把握。　　【活动目标】　　1.通过运动呼吸这一生理自然的动作，加上手部动作，初步学习提腰的动作要领。　　2.培育幼儿探究学习的爱好，进展幼儿机体、动作的协调性。　　【活动预备】　　歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等　　【活动过程】　　(一)听音乐，让幼儿开心地进场　　进场音乐：英文歌曲《走、跳、跑》　　让幼儿依据音乐的节奏边找一个舒适的位置一边做动作。启发幼儿的创编力量。老师要给他(她)照张相来引导幼儿做出和别人不相同的动作，发挥幼儿丰富的想象力，能够使幼儿开心地感受音乐，开心的表现美。　　(二)练习呼吸、手的动作　　复习音乐：《看星星》第7页共7页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　1.师说：小伴侣，你们喜爱看星星吗?(喜爱)老师今日带你们去看好吗?我们先做一次呼吸动作，然后加上手的动作。　　2.做动作时要留意：　　①小伴侣的坐姿。下巴要抬起来，挺起胸，脚要直，脚尖要紧绷。　　②要求他们的动作要尽可能到位。做动作时要有精神，眼跟着手走。　　3.请做得好的小伴侣出来示范　　指出为什么这些小伴侣做得好。听音乐，请大家一起跟着小伴侣再做一次，老师要订正做得不规范的动作。　　(三)学习提腰　　1.师说：刚才我们进行了呼吸练习，在这的基础上我们加上手部，学习提腰动作。　　2.老师先做示范动作　　①请小伴侣先看老师做一次示范动作。我们一起数节拍，好不好?　　②学习提腰动作要领　　一只手渐渐的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，似乎抱着一个大气球，渐渐的滚上来;下来的时候，翻掌、变成手心向外，先下手肘，然后再到手腕、手指。然后到另外的一只手。留意提手的时候要把身体拉长，腰要正，抬头，眼睛看着手。　　3.提问幼儿，老师刚才是怎样做的。指导做得不规范的幼儿，而且边说边做让幼儿仿照。　　4.和幼儿一起数节拍做动作　　老师要一边做动作，一边留意幼儿动作的规范性。而且要一边做一边提示幼儿要留意的地方。手渐渐的上去，似乎抱着一个大气球，手心向下，身体要拉长，似乎要摘下上面的星星，手一翻，摘了一颗星星，把它放在手心上面，轻轻的把它放下来，似乎怕把它摔伤。　　5.提出提腰动作的重点部分，让幼儿留意的地方是：　　1)手起时要先起手肘，再到手腕。第7页共7页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　2)摘星星时，身体要拉长，不要倒向一边。　　3)眼睛要始终看着手走。　　4)提起手时要吸气，手放下来时要呼气。　　6.跟着音乐，老师和小伴侣一起做一遍　　7.师说：小伴侣，你们都学会摘星星了吗?那么，我们一起去摘星星吧。乐曲《跳到我这儿来》　　①在开心的音乐中，让幼儿自由的去摘星星，感受音乐，感受美。　　小伴侣，你们看，天空上面有好多好多的星星啊，这边有，那边也有(边说还边指着天上面)，我们处处去摘星星，看哪个小伴侣摘的星星最大。　　②边做动作边用语言提示，订正幼儿错误的动作，使幼儿动作逐步规范化。　　8.指出提腰动作的重点，请小伴侣跟着节奏再做一遍　　(四)嬉戏部分　　乐曲《兔子舞》　　1.放音乐，让幼儿在轻快的音乐伴奏下，自由的找伴侣，开心的跳舞，感受跳舞的欢乐。　　2.请兔子们一起跳着舞回家。　　幼儿舞蹈走步教案.篇二　　《请你跟我这样做》　　【活动目标】　　1、在熟识乐曲旋律和基本动作的基础上，学习跳双圈集体舞《请你跟我这样做》。　　2、能在规定的时间内，快速找到新伴侣，并创编出不同的逗乐造型。　　3、体验与同伴边舞蹈边嬉戏的乐趣。　　【活动预备】　　会玩《请你跟我这样做》的音乐嬉戏　　【活动过程】第7页共7页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　一、导入：音乐嬉戏《请你跟我这样做》　　1、散点和老师玩嬉戏两次。　　师：请你们找一个空的地方站站好,现在让我们来玩一个《请你跟我这样做》的嬉戏，第一遍王老师先作，其次遍，你们先做，王老师会挑一个我认为最有创意的动作跟着做。　　2、和同伴一起玩嬉戏两遍师：现在请你们找一个伴侣来玩这个嬉戏，商议 一下谁先做，其次遍的时候交换。　　二、新授集体舞《请你跟我这样做》。　　1、熟悉双圈，并站成双圈。　　师：请小伴侣坐到椅子上，你们看地上有什么?圆点围成了一个什么外形?(圆形)有几个圆?(两个)红色的圆我们叫它大圈(外圈)，白色的圆我们叫它小圈(里圈)，现在，请左边的小伴侣起立，请你们在外圈上找一个圆点对面对王老师站站好，剩下的小伴侣起立，听好了，请你们在里圈找一个圆点和你的伴侣面对面站站好。　　2、在圆圈上玩嬉戏一次。　　师：现在让我们站在圆圈上来玩这个《请你跟我这样做》的嬉戏，在圆圈上玩这个嬉戏和平常玩得有点不一样，我们不用商议 谁先做，它的规章就是大圈的小伴侣先做动作，谁先做?(大圈)请大圈上的小伴侣把手举起来让我看看，现在就让我们站在双圈上来玩这个嬉戏。　　3、学习躲猫猫交换舞伴的方法。　　(1)学习躲猫猫的方法　　师：我们站在双圈上还可以玩躲猫猫的嬉戏呢?你们想不想玩?做什么动作的时候我们躲猫猫呢?就在做绕手腕动作的时候，请大圈的小伴侣把眼睛蒙起来，不能偷看哦!里圈的小伴侣重新找一个新伴侣站在他对面，站好后也把眼睛蒙起来。　　(2)老师唱谱练习躲猫猫的方法。(依据幼儿状况练习两三次)　　师：好，我们一起来试一试　　(3)创编不同逗乐的造型。第7页共7页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　师：现在每个人都找到了新的伴侣，今日我们要用一个特殊的方式和你的新伙伴打招呼，那就是在手打开以后快速地站在原地摆一个好玩的造型，停住不要动，好不好，看谁的造型最好玩，王老师唱谱，我们从躲猫猫开头，当梁老师唱到"1'的时候摆造型)。　　(4)老师唱谱幼儿躲猫猫换伴侣及摆造型(表扬动作独特，有脸部表情的幼儿)可以请造型独特的幼儿站在中间表演。　　师：这个小伴侣的造型很特殊，我们一起来看看　　(5)在老师的语言提示下完整的嬉戏一次。　　师：这次让我们跟着音乐从头开头玩一次，记得在绕手腕动作的时候，我们要干什么?(躲猫猫)，在做双手上举的动作的时候呢?(摆造型)　　4、学习圈里圈外交换舞伴的方法　　(1)老师示范交换伴侣的方法　　师：刚才是小圈的小伴侣去找新伴侣的，大圈的小伴侣你们想不想也去找新伴侣?(想)那可是嬉戏规定只能小圈上的小伴侣去找伴侣怎么办呢?(交换位置)那现在王老师是在什么地方和伴侣交换位置的，认真看好了，握握手，换位置，换过来的没有?是在我们做走一走地动作的时候交换位置的对吗?)　　(2)学习交换的方法(现在你们来练习一次，握握手，换位置)　　5、完整的嬉戏(依据状况调整嬉戏的变数)　　幼儿舞蹈走步教案.篇三　　《老虎跳舞》　　【活动目标】　　1、初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的爱好。　　2、能按音乐节拍做动作，初步培育幼儿的节奏感。　　3、学习基本动作踵趾步。　　【活动预备】　　1、布置环境：小树林　　2、老虎头饰两个，音乐《两只老虎》。第7页共7页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　【活动指导】　　一、幼儿学小鸟飞律动入室。　　二、练声曲：师生问好，要求用自然好听的声音演唱。　　三、复习歌曲：小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆表演。　　四、幼儿学习舞蹈：两只老虎　　1、观赏音乐，学唱歌曲。　　师：我们大家来听一首歌，看看你们有没有听过(播放歌曲)第一遍：幼儿听后，提问：这首歌里面唱到了谁?这首歌曲叫什么名字?　　其次遍：幼儿整首跟唱歌曲。　　2、以情景两只老虎在树林里跳舞引出主题，激发幼儿爱好。　　师：小伴侣你们看，这是什么地方?(小树林)听说，这个树林里住着两只可爱的小老虎，我们来看看它们正在做什么?　　(1)播放音乐，两只老虎在跳舞、(由两名老师表演)　　(2)幼儿观赏后，提问：你们刚才看到了两只老虎在干什么呀?(它们在跳舞)它们是怎样跳的?(幼儿自由仿照动作)　　3、老师有表情地示范舞蹈、师：老师也来学一学小老虎跳舞，小伴侣们先坐着看看伍老师学得像不像，好吗?　　4、引导幼儿学习舞蹈。　　师：小伴侣，老师跳得像不像啊?你们想不想也来学一学?那你们要先学会一脚的本事，先看老师做一遍。　　(1)老师示范基本动作--踵趾步。　　(2)幼儿练习，重点指导幼儿左脚脚跟点地，右脚膝盖弯曲，上身挺直。　　(3)老师清唱歌曲，引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。　　(4)幼儿听音乐，有表情地完整跳一遍舞蹈。　　(5)分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈。　　(6)让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈。　　五、幼儿随音乐开火车律动出室。第7页共7页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　师：时间不早了，我们一起开火车把老虎送回家吧!　　看了"幼儿舞蹈走步教案.'的人还看了：1.幼儿舞蹈课的教案步骤2.幼儿园大班舞蹈课教案3.幼儿舞蹈教案步骤4.幼儿舞蹈基本功教案5.幼儿园虫儿飘舞蹈教案第7页共7页