幼儿舞蹈创编技法教案-幼儿舞蹈创编教案 6页

本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿舞蹈创编技法教案:幼儿舞蹈创编教案　　通过运动呼吸这一生理自然的动作，加上手部动作，初步学习提腰的动作要领。培育幼儿探究学习的爱好，进展幼儿机体、动作的协调性。以下是我细心整理的幼儿舞蹈创编技法教案的相关资料，盼望对你有关心!　　幼儿舞蹈创编技法教案篇一　　提腰　　【设计意图】　　上节课本班的幼儿进行了呼吸练习，对呼吸练习把握得比较好。能做到先下胸腔、低头、呼气、吸气，背先起来然后抬头。为了加大、加深幼儿的训练强度，于是在呼吸的基础上，加上手部动作，进行提腰练习。形体训练对幼儿的各方面要求都比较高，要求幼儿能很好掌握自己，而且形体训练比较枯燥，所以在训练中我适当的加入富有儿童趣味的语言、嬉戏，使幼儿比较简单地把握。　　【活动目标】　　1.通过运动呼吸这一生理自然的动作，加上手部动作，初步学习提腰的动作要领。　　2.培育幼儿探究学习的爱好，进展幼儿机体、动作的协调性。　　【活动预备】　　歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等　　【活动过程】　　(一)听音乐，让幼儿开心地进场　　进场音乐：英文歌曲《走、跳、跑》　　让幼儿依据音乐的节奏边找一个舒适的位置一边做动作。启发幼儿的创编力量。老师要给他(她)照张相来引导幼儿做出和别人不相同的动作，发挥幼儿丰富的想象力，能够使幼儿开心地感受音乐，开心的表现美。　　(二)练习呼吸、手的动作　　复习音乐：《看星星》第6页共6页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　1.师说：小伴侣，你们喜爱看星星吗?(喜爱)老师今日带你们去看好吗?我们先做一次呼吸动作，然后加上手的动作。　　2.做动作时要留意：　　①小伴侣的坐姿。下巴要抬起来，挺起胸，脚要直，脚尖要紧绷。　　②要求他们的动作要尽可能到位。做动作时要有精神，眼跟着手走。　　3.请做得好的小伴侣出来示范　　指出为什么这些小伴侣做得好。听音乐，请大家一起跟着小伴侣再做一次，老师要订正做得不规范的动作。　　(三)学习提腰　　1.师说：刚才我们进行了呼吸练习，在这的基础上我们加上手部，学习提腰动作。　　2.老师先做示范动作　　①请小伴侣先看老师做一次示范动作。我们一起数节拍，好不好?　　②学习提腰动作要领　　一只手渐渐的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，似乎抱着一个大气球，渐渐的滚上来;下来的时候，翻掌、变成手心向外，先下手肘，然后再到手腕、手指。然后到另外的一只手。留意提手的时候要把身体拉长，腰要正，抬头，眼睛看着手。　　3.提问幼儿，老师刚才是怎样做的。指导做得不规范的幼儿，而且边说边做让幼儿仿照。　　4.和幼儿一起数节拍做动作　　老师要一边做动作，一边留意幼儿动作的规范性。而且要一边做一边提示幼儿要留意的地方。手渐渐的上去，似乎抱着一个大气球，手心向下，身体要拉长，似乎要摘下上面的星星，手一翻，摘了一颗星星，把它放在手心上面，轻轻的把它放下来，似乎怕把它摔伤。　　5.提出提腰动作的重点部分，让幼儿留意的地方是：　　1)手起时要先起手肘，再到手腕。第6页共6页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　2)摘星星时，身体要拉长，不要倒向一边。　　3)眼睛要始终看着手走。　　4)提起手时要吸气，手放下来时要呼气。　　6.跟着音乐，老师和小伴侣一起做一遍　　7.师说：小伴侣，你们都学会摘星星了吗?那么，我们一起去摘星星吧。乐曲《跳到我这儿来》　　①在开心的音乐中，让幼儿自由的去摘星星，感受音乐，感受美。　　小伴侣，你们看，天空上面有好多好多的星星啊，这边有，那边也有(边说还边指着天上面)，我们处处去摘星星，看哪个小伴侣摘的星星最大。　　②边做动作边用语言提示，订正幼儿错误的动作，使幼儿动作逐步规范化。　　8.指出提腰动作的重点，请小伴侣跟着节奏再做一遍　　(四)嬉戏部分　　乐曲《兔子舞》　　1.放音乐，让幼儿在轻快的音乐伴奏下，自由的找伴侣，开心的跳舞，感受跳舞的欢乐。　　2.请兔子们一起跳着舞回家。　　幼儿舞蹈创编技法教案篇二　　《木偶人的舞会》　　【活动目标】　　1、尝试用夸张的舞蹈动作大胆表现木偶人的动作特点。　　2、感受乐曲的结构，能依据音乐信号准时交换舞伴。　　3、在合作表演的过程中，感受与同伴合作、沟通的欢乐。　　【活动预备】　　1、《钟表店》音乐节选　　2、红、蓝帽子每种12顶。　　3、玩过木偶人嬉戏，感知木偶的动作特点。　　【活动过程】第6页共6页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　一、幼儿律动进场　　二、嬉戏"我们都是木头人'引出课题。　　1、我们都是木头人，不许讲话不许动。小伴侣，这是什么嬉戏?　　2、木头人是怎么走路的呢?　　三、分段创编舞蹈"木偶人的舞会'。　　(一)幼儿完整观赏音乐一遍，感受ABA的旋律结构。　　(二)音乐盒打开，木偶人消失　　幼儿跟着音乐大胆创编A段舞蹈动作，要求表现木偶人机械、僵硬的动作特征。　　(三)两两结伴，舞会开头(创编B段舞蹈)　　1.按帽子颜色结伴，创编动作，表现同伴间的友好。　　2.学习听音乐信号交换舞伴。　　学习转圈180度并向后转，交换舞伴。引导幼儿发觉每次转圈后都会有新的舞伴。　　(四)舞会结束，木偶人回家(音乐回到A段)　　创编音乐结尾处的造型动作。　　四、幼儿完整舞蹈2遍。　　(一)大胆表现木偶人的动作特征，并在每次听到铃声后能准时、精确     地交换舞伴。　　(二)体验同伴合作、沟通的欢乐。　　幼儿舞蹈创编技法教案篇三　　《老虎跳舞》　　【活动目标】　　1、初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的爱好。　　2、能按音乐节拍做动作，初步培育幼儿的节奏感。　　3、学习基本动作踵趾步。　　【活动预备】　　1、布置环境：小树林　　2、老虎头饰两个，音乐《两只老虎》。第6页共6页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　【活动指导】　　一、幼儿学小鸟飞律动入室。　　二、练声曲：师生问好，要求用自然好听的声音演唱。　　三、复习歌曲：小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆表演。　　四、幼儿学习舞蹈：两只老虎　　1、观赏音乐，学唱歌曲。　　师：我们大家来听一首歌，看看你们有没有听过(播放歌曲)第一遍：幼儿听后，提问：这首歌里面唱到了谁?这首歌曲叫什么名字?　　其次遍：幼儿整首跟唱歌曲。　　2、以情景两只老虎在树林里跳舞引出主题，激发幼儿爱好。　　师：小伴侣你们看，这是什么地方?(小树林)听说，这个树林里住着两只可爱的小老虎，我们来看看它们正在做什么?　　(1)播放音乐，两只老虎在跳舞、(由两名老师表演)　　(2)幼儿观赏后，提问：你们刚才看到了两只老虎在干什么呀?(它们在跳舞)它们是怎样跳的?(幼儿自由仿照动作)　　3、老师有表情地示范舞蹈、师：老师也来学一学小老虎跳舞，小伴侣们先坐着看看伍老师学得像不像，好吗?　　4、引导幼儿学习舞蹈。　　师：小伴侣，老师跳得像不像啊?你们想不想也来学一学?那你们要先学会一脚的本事，先看老师做一遍。　　(1)老师示范基本动作--踵趾步。　　(2)幼儿练习，重点指导幼儿左脚脚跟点地，右脚膝盖弯曲，上身挺直。　　(3)老师清唱歌曲，引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。　　(4)幼儿听音乐，有表情地完整跳一遍舞蹈。　　(5)分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈。　　(6)让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈。　　五、幼儿随音乐开火车律动出室。第6页共6页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　师：时间不早了，我们一起开火车把老虎送回家吧!　　看了"幼儿舞蹈创编技法教案'的人还看了：1.幼儿舞蹈创编课教案2.幼儿舞蹈的创编教案3.幼儿舞蹈创编教案4.幼儿舞蹈课的教案步骤5.幼儿舞蹈创编课教案(2)第6页共6页