教案幼儿园-幼儿园防空教案 72页

-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------教案幼儿园-幼儿园防空教案幼儿园教案科学　　科学：《鞋子来开会》　　活动目标：　　1、情感目标：萌发出对各种各样鞋子的探索兴趣。　　2、认知目标：了解不同鞋子的用途及特征。如：颜色，大小，材质，薄厚等。　　3、能力目标：能够大胆表达出自已喜欢的鞋子并说出理由。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------教案幼儿园-幼儿园防空教案幼儿园教案科学　　科学：《鞋子来开会》　　活动目标：　　1、情感目标：萌发出对各种各样鞋子的探索兴趣。　　2、认知目标：了解不同鞋子的用途及特征。如：颜色，大小，材质，薄厚等。　　3、能力目标：能够大胆表达出自已喜欢的鞋子并说出理由。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------教案幼儿园-幼儿园防空教案幼儿园教案科学　　科学：《鞋子来开会》　　活动目标：　　1、情感目标：萌发出对各种各样鞋子的探索兴趣。　　2、认知目标：了解不同鞋子的用途及特征。如：颜色，大小，材质，薄厚等。　　3、能力目标：能够大胆表达出自已喜欢的鞋子并说出理由。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------教案幼儿园-幼儿园防空教案幼儿园教案科学　　科学：《鞋子来开会》　　活动目标：　　1、情感目标：萌发出对各种各样鞋子的探索兴趣。　　2、认知目标：了解不同鞋子的用途及特征。如：颜色，大小，材质，薄厚等。　　3、能力目标：能够大胆表达出自已喜欢的鞋子并说出理由。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------教案幼儿园-幼儿园防空教案幼儿园教案科学　　科学：《鞋子来开会》　　活动目标：　　1、情感目标：萌发出对各种各样鞋子的探索兴趣。　　2、认知目标：了解不同鞋子的用途及特征。如：颜色，大小，材质，薄厚等。　　3、能力目标：能够大胆表达出自已喜欢的鞋子并说出理由。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------教案幼儿园-幼儿园防空教案幼儿园教案科学　　科学：《鞋子来开会》　　活动目标：　　1、情感目标：萌发出对各种各样鞋子的探索兴趣。　　2、认知目标：了解不同鞋子的用途及特征。如：颜色，大小，材质，薄厚等。　　3、能力目标：能够大胆表达出自已喜欢的鞋子并说出理由。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------教案幼儿园-幼儿园防空教案幼儿园教案科学　　科学：《鞋子来开会》　　活动目标：　　1、情感目标：萌发出对各种各样鞋子的探索兴趣。　　2、认知目标：了解不同鞋子的用途及特征。如：颜色，大小，材质，薄厚等。　　3、能力目标：能够大胆表达出自已喜欢的鞋子并说出理由。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------教案幼儿园-幼儿园防空教案幼儿园教案科学　　科学：《鞋子来开会》　　活动目标：　　1、情感目标：萌发出对各种各样鞋子的探索兴趣。　　2、认知目标：了解不同鞋子的用途及特征。如：颜色，大小，材质，薄厚等。　　3、能力目标：能够大胆表达出自已喜欢的鞋子并说出理由。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------教案幼儿园-幼儿园防空教案幼儿园教案科学　　科学：《鞋子来开会》　　活动目标：　　1、情感目标：萌发出对各种各样鞋子的探索兴趣。　　2、认知目标：了解不同鞋子的用途及特征。如：颜色，大小，材质，薄厚等。　　3、能力目标：能够大胆表达出自已喜欢的鞋子并说出理由。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------教案幼儿园-幼儿园防空教案幼儿园教案科学　　科学：《鞋子来开会》　　活动目标：　　1、情感目标：萌发出对各种各样鞋子的探索兴趣。　　2、认知目标：了解不同鞋子的用途及特征。如：颜色，大小，材质，薄厚等。　　3、能力目标：能够大胆表达出自已喜欢的鞋子并说出理由。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------教案幼儿园-幼儿园防空教案幼儿园教案科学　　科学：《鞋子来开会》　　活动目标：　　1、情感目标：萌发出对各种各样鞋子的探索兴趣。　　2、认知目标：了解不同鞋子的用途及特征。如：颜色，大小，材质，薄厚等。　　3、能力目标：能够大胆表达出自已喜欢的鞋子并说出理由。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------教案幼儿园-幼儿园防空教案幼儿园教案科学　　科学：《鞋子来开会》　　活动目标：　　1、情感目标：萌发出对各种各样鞋子的探索兴趣。　　2、认知目标：了解不同鞋子的用途及特征。如：颜色，大小，材质，薄厚等。　　3、能力目标：能够大胆表达出自已喜欢的鞋子并说出理由。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------教案幼儿园-幼儿园防空教案幼儿园教案科学　　科学：《鞋子来开会》　　活动目标：　　1、情感目标：萌发出对各种各样鞋子的探索兴趣。　　2、认知目标：了解不同鞋子的用途及特征。如：颜色，大小，材质，薄厚等。　　3、能力目标：能够大胆表达出自已喜欢的鞋子并说出理由。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------教案幼儿园-幼儿园防空教案幼儿园教案科学　　科学：《鞋子来开会》　　活动目标：　　1、情感目标：萌发出对各种各样鞋子的探索兴趣。　　2、认知目标：了解不同鞋子的用途及特征。如：颜色，大小，材质，薄厚等。　　3、能力目标：能够大胆表达出自已喜欢的鞋子并说出理由。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n----------------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-----------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------教案幼儿园-幼儿园防空教案幼儿园教案科学　　科学：《鞋子来开会》　　活动目标：　　1、情感目标：萌发出对各种各样鞋子的探索兴趣。　　2、认知目标：了解不同鞋子的用途及特征。如：颜色，大小，材质，薄厚等。　　3、能力目标：能够大胆表达出自已喜欢的鞋子并说出理由。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------教案幼儿园-幼儿园防空教案幼儿园教案科学　　科学：《鞋子来开会》　　活动目标：　　1、情感目标：萌发出对各种各样鞋子的探索兴趣。　　2、认知目标：了解不同鞋子的用途及特征。如：颜色，大小，材质，薄厚等。　　3、能力目标：能够大胆表达出自已喜欢的鞋子并说出理由。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------教案幼儿园-幼儿园防空教案幼儿园教案科学　　科学：《鞋子来开会》　　活动目标：　　1、情感目标：萌发出对各种各样鞋子的探索兴趣。　　2、认知目标：了解不同鞋子的用途及特征。如：颜色，大小，材质，薄厚等。　　3、能力目标：能够大胆表达出自已喜欢的鞋子并说出理由。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------教案幼儿园-幼儿园防空教案幼儿园教案科学　　科学：《鞋子来开会》　　活动目标：　　1、情感目标：萌发出对各种各样鞋子的探索兴趣。　　2、认知目标：了解不同鞋子的用途及特征。如：颜色，大小，材质，薄厚等。　　3、能力目标：能够大胆表达出自已喜欢的鞋子并说出理由。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------教案幼儿园-幼儿园防空教案幼儿园教案科学　　科学：《鞋子来开会》　　活动目标：　　1、情感目标：萌发出对各种各样鞋子的探索兴趣。　　2、认知目标：了解不同鞋子的用途及特征。如：颜色，大小，材质，薄厚等。　　3、能力目标：能够大胆表达出自已喜欢的鞋子并说出理由。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------教案幼儿园-幼儿园防空教案幼儿园教案科学　　科学：《鞋子来开会》　　活动目标：　　1、情感目标：萌发出对各种各样鞋子的探索兴趣。　　2、认知目标：了解不同鞋子的用途及特征。如：颜色，大小，材质，薄厚等。　　3、能力目标：能够大胆表达出自已喜欢的鞋子并说出理由。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------教案幼儿园-幼儿园防空教案幼儿园教案科学　　科学：《鞋子来开会》　　活动目标：　　1、情感目标：萌发出对各种各样鞋子的探索兴趣。　　2、认知目标：了解不同鞋子的用途及特征。如：颜色，大小，材质，薄厚等。　　3、能力目标：能够大胆表达出自已喜欢的鞋子并说出理由。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------教案幼儿园-幼儿园防空教案幼儿园教案科学　　科学：《鞋子来开会》　　活动目标：　　1、情感目标：萌发出对各种各样鞋子的探索兴趣。　　2、认知目标：了解不同鞋子的用途及特征。如：颜色，大小，材质，薄厚等。　　3、能力目标：能够大胆表达出自已喜欢的鞋子并说出理由。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------教案幼儿园-幼儿园防空教案幼儿园教案科学　　科学：《鞋子来开会》　　活动目标：　　1、情感目标：萌发出对各种各样鞋子的探索兴趣。　　2、认知目标：了解不同鞋子的用途及特征。如：颜色，大小，材质，薄厚等。　　3、能力目标：能够大胆表达出自已喜欢的鞋子并说出理由。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------教案幼儿园-幼儿园防空教案幼儿园教案科学　　科学：《鞋子来开会》　　活动目标：　　1、情感目标：萌发出对各种各样鞋子的探索兴趣。　　2、认知目标：了解不同鞋子的用途及特征。如：颜色，大小，材质，薄厚等。　　3、能力目标：能够大胆表达出自已喜欢的鞋子并说出理由。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------教案幼儿园-幼儿园防空教案幼儿园教案科学　　科学：《鞋子来开会》　　活动目标：　　1、情感目标：萌发出对各种各样鞋子的探索兴趣。　　2、认知目标：了解不同鞋子的用途及特征。如：颜色，大小，材质，薄厚等。　　3、能力目标：能够大胆表达出自已喜欢的鞋子并说出理由。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------教案幼儿园-幼儿园防空教案幼儿园教案科学　　科学：《鞋子来开会》　　活动目标：　　1、情感目标：萌发出对各种各样鞋子的探索兴趣。　　2、认知目标：了解不同鞋子的用途及特征。如：颜色，大小，材质，薄厚等。　　3、能力目标：能够大胆表达出自已喜欢的鞋子并说出理由。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------活动准备：　　1.各种各样的鞋子。　　2.鞋架。　　活动过程：　　谜语导入，引起幼儿对鞋子的探索兴趣。　　1.“小朋友，今天我们来猜一个谜语，好吗？”“稀奇古怪两　　只船，没有桨来没有帆，白天载人四处走，晚上横卧在床前。”　　2.“是的，是鞋子。那小朋友常见的鞋子有哪些？不同的鞋子　　对我们有什么用途？　　设置问题情境，了解不同鞋子的用途和特征。　　1.“今天老师也带来了许多鞋子，可是这些鞋子被调皮的小老　　鼠翻乱了，你们能把鞋子宝宝摆好吗？”　　2.幼儿参观摆放好的鞋子，通过看一看，摸一摸，比一比，说　　一说，感受鞋子的颜色、大小、材质、薄厚、样式及鞋子的　　多样性。　　3.教师小结：因为四季气温的不同，所以有棉鞋和凉鞋，因为　　鞋子用途不同，所以有拖鞋、溜冰鞋、旅游鞋、帆布鞋、雨鞋等，又因为每个人的喜好不同，所以鞋子的样式、款式、材质又会不相同。　　鼓励幼儿大胆交流并说说自已喜欢的鞋子。　　1.“小朋友，你们想试一试这些鞋子吗？”　　2.组织小组进行讨论交流，并鼓励幼儿上前说说自已喜欢的鞋　　子的名称，颜色，材质等。　　3.教师小结：“小朋友，除了穿鞋子要讲究漂亮，重要的是要　　穿大小合适的鞋子，只有这样我们才会舒服，不会走路歪歪扭扭的，对吗？”　　4.帮助教师收拾鞋子宝宝并将鞋子宝宝放到鞋架上。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------活动反思：　　本次活动主题来自于夏天小朋友们对各种各样凉鞋的喜爱。一个好的教学活动应该将幼儿游戏和各个领域相互渗透，所以我以游戏为主线，将各个领域渗透其中，可是我发现本可以将数学的分类贯穿其中，但却未能实施，与此同时鞋子的种类提供的也不够全面，下次可适当采用电教法为孩子们提供鞋子的图片以此来弥补鞋子样式不全面的不足。幼儿园拼音教案　　拼音教案　　一、复韵母　　在我们的单韵母家族里住着六兄弟，大哥a，二哥o，三哥e，四哥i，五哥u，老六ü，他们虽然每天生活在一起，但是总是为一些鸡毛蒜皮的小事争吵，惹得拼音妈妈很生气，她决定让这六个孩子出门去锻炼锻炼，六兄弟听从了妈妈的决定。　　(ai)老四i平时性格温和，很有人缘，大家都想和他在一起，大哥a首先牵起了i的手，他俩紧挨着出了门，随即出示ai，他俩来到了复韵母乐园里安了家，日子过得很快乐。　　(ei)老三e听说了赶紧也跑来了，他对i直叹着气说：“诶，诶，四弟，我本来是想和你在一起的，没想到被大哥抢了先。”i说：“没关系，我愿意跟你在一起。”e听了笑眯眯，随即出示ei，ei也成了复韵母家族的一员。　　(ie)有一天夜里，i玩起了淘气，他悄悄躺到了e的前面，心想：我也来尝尝比你大的滋味。e心想：算了，反正我比你大，就让你一回吧。i乐得蹦了起来，嘴里叫着，手里舞着：“耶！”随即出示ie　　(iu)单韵母家族里的人越来越少了，老五u也耐不住了，他赶快给老四打了个电话：“哥哥，你平日最照顾我了，我也想跟你在一起。”老四连忙答应了：“好吧好吧，你别伤心，我带你一起去游泳吧。我们这里的游泳池可大了。”随即出示iu　　(ui)他俩游着游着，调皮的老五u想逗逗i，他就围着i兜起了圈子，跟他捉起了迷藏，老实的i被u弄晕了，连u跑到了他前面也不知道，随即出示ui。　　(ao)就这样，单韵母家里只剩下了脾气暴躁谁也害怕的o，还有整天撒娇哭个不停的老六，怎么办呢？大哥a觉得自己是兄长，不能坐视不管，于是他回家拉来了o，可o根本不领情，还在那里暴跳如雷，“嗷嗷”地直叫唤，因为他永远做事情都不耐烦，随即出示ao　　(üe)小ü见自己孤零零地在家，伤心地哭了，这是三哥如大救星般出现在他面前，令六弟破涕为笑。原来神仙姑姑交给了e一个神圣的任务，让他想办法让人间夜晚出现光明，e义不容辞地接受了任务，他马上想到了六弟，因为六弟的眼泪可神奇了，能闪闪发光呢！他俩肩并肩飞到了空中变成了一轮弯弯的月儿，月光洒满大地，美丽极了！随即出示üe。　　从此，复韵母家族了住着团结和谐的八兄弟，他们一起过着幸福的生活。故事讲完了，我们一起来到他们家里，跟他们打个招呼吧：“ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er”　　二、整体认读音节　　1、zhi、chi、shi、ri、z、c、s　　分别是zh、ch、sh、r、z、c、s后面加上韵母i之后变成的　　2、yi、wu、yu　　大i妈妈和小i宝宝，大w爸爸和小u宝宝,小ü小ü真骄傲，大y妈妈来教导，小ü摘掉骄傲帽，变成整体认读yu　　3、ye、yue　　天黑了，调皮的小ie还想出去玩儿，可是妈妈不让，怎么办呢？小ie学着孙悟空，摇身一变，变成了个大人ye，这下，他就不再是小小的韵母了，成了独立的整体认读音节，是个大人了，可以在街上走来走去了，你瞧，我给ye加上四声调，就组成了有意义的音节。这就是整体认读音节啊！　　可是弟弟ue就不行了，这时，大y阿姨走来了，说：“阿姨带你去玩，但是要把眼泪擦掉噢！”于是小ue擦掉了眼泪，于是，yue就诞生了。有了大人带领，就可以在晚上出门了，我顺手给yue加上声调，孩子们很快拼读出来，我再次强调，整体认读音节是一个完整的可以直呼不需拼读的音节，可以表达一个意思。1幼儿园语言教案　　小班早期阅读活动-小黄鸡和小黑鸡　　一、活动目标：　　1、仔细观察画面，理解小黄鸡和小黑鸡一起捉虫、游戏、互相帮助的故事情节。　　2、能说说小黄鸡和小黑鸡互相帮助的语言。　　3、在讲将演演中体验关心同伴的情感。　　二、活动准备：　　小黑鸡、小黄鸡各一-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------只、雨声、雷声、大图书　　三、活动过程　　情景导入　　今天我的很多朋友都来看你们了，除了她们，我还请了二位朋友，叽叽叽，是谁呀？你怎么知道它是小黄鸡呢？引导孩子与小黄鸡打招呼。　　叽叽叽，谁也来了呀？你怎么知道它是小黑鸡呢？引导孩子与小黑鸡打招呼。　　二、观察理解、体验表达　　1、集体阅读大图书　　插问：　　1、叽叽叽，小黄鸡来到了草地上在做什么？谁也来了？它看到小黑鸡来了会怎么说呢？　　2、吃饱了。它们在干什么？做什么游戏？你从那里看出来的？你做过吗？　　3、放雨声，怎么了？下雨了，你会怎么做呢？小黄鸡和小黑鸡是怎么做的？你的好朋友是谁？也会头碰头的在一起呢？　　4、放雷声，怎么了？小黄鸡怎么了？为什么哭呀？小黑鸡看见了会怎么说呢？小黄鸡听了你们的话还哭吗？是呀，小黄鸡有了朋友的关心不再黑怕了。　　5、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------太阳出来了，一对好朋友又去找虫子吃了，哎，它们看见了什么呀这么高兴？结果是什么呀？　　三、完整阅读　　这么好听的故事，我们再来听一边。　　教师完整的讲述故事并让幼儿一起看封面、封底。　　四、活动总结有好朋友真好，可以一起捉虫、一起游戏，还能帮助、保护自己，小黄鸡有了好朋友，也不会害怕了，它要谢谢自己的朋友，你们也要与自己的小伙伴们相互帮助相互照顾，即使遇到困难也要一起勇敢的面对。幼儿园数学教案　　《神秘万圣梦幻之旅》　　设计意图：-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------按规律排序是幼儿生活中常见的现象，如马路上的栏杆、公园里的花圃、幼儿的小花伞等都运用了按一定规律排序的方法。在幼儿区域活动中，我利用幼儿所学过的ABAB排列经验为娃娃穿项链、手镯等。但是经过常时间的观察发现他们的思维局限于ABAB这一排列方式进行游戏并没拓展。而在《3~6岁儿童发展指南》中指出5～6岁能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律。为了让幼儿能够愿意学、乐意学，激发对数学活动的兴趣，拓展幼儿的思维创造新的排列规律，因此设计了本次活动。我以即将到来的万圣节为活动背景与课程相结合。以节日中孩子向巫婆所要糖果为主线贯穿整个活动，幼儿按照巫婆所给的要求完成相应的任务，从巫婆手中得到想要的糖果。让幼儿在愉快、轻松的课堂环境中，培养幼儿观察、思考、创新和解决问题的能力，同时感受获得成功的喜悦。　　一、活动目标：　　1、通过观察能够发现事物简单的排列规律。　　2、能够根据一定的规律进行补排，并尝试创造新的排列规律　　3、能积极参与活动，体验成功的喜悦。　　教学的重点：发现事物简单的排列规律，并能够根据已有的规律进行补充排列。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------教学的难点：创造新的排列规律。　　二、活动准备：　　物质准备：多媒体课件、四种不同的排序操作材料、教师扮演巫婆　　经验准备：1、幼儿有ABAB结构排列的经验　　2、幼儿了解或参与过万圣节的活动　　三、活动过程：　　、情景创设激发幼儿参与活动的兴趣　　“在一个神秘的地方，住着一个老巫婆，我们要向老巫婆要糖果，可是巫婆让我们完成几个任务才给我们糖果................”　　、在活动中发现事物简单的排列规律，并运用多种排序方式进行排序　　1、让幼儿自由观察物品摆放的规律，尝试新的排列规律。　　观察图片引导幼儿认识两种物品　　幼儿自由探索，引导幼儿发现物品的排列规律，能够用语言描述并尝试排列　　2、请幼儿尝试创造新的排列规律。　　请幼儿自主探索创造新的排列规律，并详细介绍新的排列规律。　　3、小结：这些物品都是按照一定的规律进行排列的，只有有规律的排列才能够完成巫婆的任务。　　、分组操作游戏，通过不同层次的游戏让幼儿在巩固练习中学会运用多种方式进行排列　　教师出示四种不同层次的操作材料　　将幼儿分成四组，每组四人，每两个幼儿按照已有的排列规律进行游戏　　在规定的时间内完成相应的任务　　-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------教师点评　　、结束活动　　教师扮演巫婆上场，幼儿拿自己的成果和巫婆进行交换，大家一起品尝糖果，共同分享成功的喜悦。　　教学反思：　　这次给孩子们上的是数学活动《神秘万圣梦幻之旅》，活动的重点是让幼儿感知规律，增强观察力和思维能力。难点是再现或再造规律，能按照一定的规律进行排序。在环节设置上，整节教学活动设计层层递进，由易到难，充分体现了以人为本的教学理念，以“数学活动生活化、游戏化”为主旨，结合幼儿的生活实践，将抽象的按规律排序具体化、生活化，从而帮助幼儿轻松的用所学的知识解决生活中遇到的数学问题。　　在活动中还设置一些分难易层次不同的操作材料，以满足不同幼儿的需求，让每个幼儿体验到成功，孩子们在活动中参与的非常棒！幼儿园教案撰写　　幼儿园教案的撰写　　幼儿园的教育内容是全面的，具有启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域的内容相互渗透，从不同的角度促进了幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。　　幼儿园教育无论是作为人类的一种活动，还是一种社会现象，它都是一个整体，那么我们幼儿园教案的设计,在组织引导一日活动时，首先注意它的“整体性”从早入园到离园的整个过程。　　在教育教学活动中，活动目标的制定应依据课时来确定，一节能完成的依据教参的内容，一节完不成的应逐渐加深难度，活动准备不讲了，教学难点重点：首先，教师在备课前，必须熟练掌握教学内容，这样才能找出教学难点，从而才能依据目标制定重点。如：教幼儿绕口令的重点：就是练习近似音和口语表达力；学习数的组成的重点：就是训练幼儿思维的敏捷性和灵活性，再如：玩攀登架的重点指导;就是告诉幼儿每攀一阶，先用手抓紧，然后脚向上跨一步，站稳后再向上攀；教唱歌曲也是一样，你想让幼儿学会一曲歌曲，首先要攻克的就是这首曲子的重点、难点。如：以前没有见过的节奏型、附点音符或休止附或弱起小节等，只有解决了教学中的难点才有可能达到教学目的。　　教学过程　　教学过程篇幅不大，所以不要求教师写详案，但三言两语草草了事肯定是不行的，首先要把引出活动课题采取的形式体现在教案上，是谈话的形式？还是情境讲述？　　例如：大班教材里的一首《毕业诗》我想开始用谈话的方式引出课题，基本部分：教师首先要用极具感染力的语调朗诵吸引孩子对学习这首诗的愿望，然后重点突出的正音例：1.今天是我最后一次站在这里。2.强调朗诵诗歌不能添字、丢字，3.让幼儿通过语调、语速、语感来充分表达自己对幼儿园的留恋之情。　　教授诗歌：方法很多，有分句教，两句两句教或整首跟读，这就看你班上幼儿的接受水平及教师的经验而定，巩固复习是分组、个人、集体或是师生互动接上下句游戏等多种形式。　　结束部分也有很多方法，没有固定模式，一般有总结性结束、有自然结束也有活动延伸性结束，根据活动需要而定。　　效果分析：大致有三点。　　第一点：是基本达到目标要求，有多少幼儿已经掌握。大概的百分比，老师应该一清二楚。　　第二点;是部分目标没完成的原因，这里有几种可能，可能是教师的目标制定的过高或方法不当，也可能是孩子平时知识积累不够，还可能是孩子没注意听讲或是有插班生。　　第三点：采取措施：教师注意孩子平时的知识积累，加强练习或者以优代劣。　　【体育活动】　　上午的体育活动基本上是一个小时的体育游戏：基本体操和基本队形、基本动作的训练。我们就以下午的体育游戏为例：首先明确体育游戏的目的是什么，发展幼儿该动作的发展状况，其次教师要熟悉游戏怎样玩，玩的方法，步骤，介绍玩法和规则要用简洁的语言讲述并给幼儿做示范，游戏中的一些语言和口令必须规范、固定、不能随口变来变去，玩法简写，但规则要求必须体现在教案上，因为规则要求是游戏的主要成分，具有组织、教育和保障安全的作用.　　户外体育活动　　一是集中活动：写名称、指导和规则即可。　　二是分散活动　　在教案上要体现：提供材料、总要求和重点指导。例玩球。　　玩玩做做：是一种操作性极强的一种活动，它能培养幼儿的想象力、动手、动脑能　　力，使幼儿的手部肌肉得到发展的一种活动，备课时要写出材料和工具，制作方法、玩法即可。　　总之，教案不是单纯的书写你所教课的过程，而是把你一天组织幼儿活动的情况用书写的形式记录在教案本上，一个优秀的教师不但能说会做也得会写，可以说幼儿教师就得琴棋书画样样精通，有句话说好记性不如烂笔头，这也是对自己工作的提示，希望老师们能够通过培训后认真书写教案。幼儿园教案-我会刷牙啦　　幼儿园中班健康教案：我会刷牙啦　　活动目标：　　1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。　　2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。　　3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。　　活动准备：　　提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等活动过程：　　一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，　　二、围绕主题进行针对性谈话1、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------了解龋齿形成的原因　　2、观察自己的牙齿健康情况幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。　　3、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------如何保护牙齿引导幼儿说出保护牙齿的方法饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。　　讲解刷牙的正确方法幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。　　三、结束幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。幼儿园社会教案　　有益的学习经验：　　1．学习儿歌，理解儿歌的内容，能有表情地朗诵。　　2．知道我们的祖国是中华人民共和国，我们是中国人，我们的祖国真好。　　3．丰富词汇：“祖国”。　　准备：　　准备一张中国的地图。准备一些祖国各地风光的画片或摄影。小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂的图片。　　活动与指导：　　1．将中国地图和各地风光图布置在活动室的四周，教师向幼儿介绍地图，知道我们的祖国很大很大，地图是缩小了的，告诉幼儿这些风光图上的地方就是在地图上，让幼儿自由观看四周的风光图，教师介绍风光图是什么地方，指示这个地方在地图上的什么位置，看一看祖国各地是多么美丽。　　2．引起幼儿听儿歌的兴趣：　　“我们的祖国很大很美，有许多叔叔阿姨，有许多小朋友，还有许多动物和植物，大家都爱祖国，听一听儿歌‘祖国’-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------是怎样说的。”教师朗诵儿歌让幼儿欣赏，然后边问边教幼儿说儿歌。　　“祖国，美丽的祖国，小白鹅说了什么？”学说第一句和第二句。　　“小山羊说了什么？”学说第三句。　　“小燕子说了什么？”学说第四句。　　“小蜜蜂说了什么？”学说第五句。　　“小朋友说了什么？”学说第六句。　　3．幼儿边看图边联系各种动物的习性：小白鹅爱游水。小山羊爱吃青草。小燕子在房檐下衔泥筑窝。小蜜蜂爱采花蜜。　　带领幼儿边看图边朗诵儿歌，反复朗诵几遍。　　4．复习所学的一些儿歌。　　附：　　祖国　　祖国，美丽的祖国。　　小白鹅说：祖国有清清的河流。　　小山羊说：祖国有绿绿的山坡。　　小燕子说：祖国有温暖的泥窝。　　小蜜蜂说：祖国有甜甜的花朵。　　小朋友说：祖国到处都是欢乐。　　目标　　1．共同回忆幼儿园的生活情景，了解幼儿园中部分成员(保健老师、厨师等)的工作及其与自己的关系．萌发互爱的情感。　　2．观察照片、录像、图表、实物等，选择有用的信息大胆交流。　　准备　　有关幼儿园生活情景的数码相片，营养食谱，烧饭用的大、小铲子，白大褂，白铁盒，画笔，画纸。　　过程　　一、经验回忆　　1．师(出示本班幼儿活动的数码相片)：照片上都记录了哪些我们在幼儿园度过的快乐时光？　　幼1：我们举行升班仪式，陈老师扮成了小兔子。　　师：刚开学的事还记得，看来那次狂欢你们印象挺深刻的。　　幼2：那次我们还宣誓、唱歌到舞呢！　　幼3：我们和刘老师在做游戏。　　幼4：我看到丫丫和小易在吃饭。　　师：瞧她俩大口大口地，吃得多香！　　幼5：这种咖喱饭很香，我也很喜欢吃。　　师：对呀，幼儿园的饭菜特别香。　　幼6：还有陈老师在草地上给我们讲故事！．　　师：幼儿园里快乐的事可真不少。唱歌、眺舞、开party，和刘老师做游戏．听陈老师讲故事。你们喜欢到幼儿园来吗？喜欢陈老师和刘老师吗？　　幼：喜欢。　　2．师：幼儿园就像快乐的大家庭，除了陈老师、刘老师，还有谁呢？　　幼1：还有看门的马师傅。　　幼2：我还采访过烧菜师傅。　　师：噢，你们每天吃的可口的饭菜就是他们烧的。　　幼3：我采访过林老师，我很喜欢她。　　二、重点解读　　1．解读保健老师的工作　　(1)师：你们一口气说了这么多，今天我们要重点来说说几个人。他们是谁呢？(出示白铁盒、白大褂)我先提供两件东西，看看你能不能猜出来。　　幼1：医生吧？　　幼2：是周老师，她每天都穿这件白大褂。给我们吃药时她就拿着这个白盒子。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------师：你观察得还真仔细，到底是不是呢？(出示大屏照片。)　　(2)师：周老师平时在幼儿园都做些什么事情呢？　　幼1：中午给我们吃药。　　幼2：我们如果不舒服可以去找她。　　幼3：每天早晨给我们发牌子。　　师：对，在幼儿园每天最早迎接你们的不是陈老师或刘老师，而是周老师。周老师为什么要给你们发牌子呢？　　幼1：我拿的一直是红牌子，周老师说我很健康。　　师：那还有其他颜色的牌子吗？　　幼2：还有绿颜色的，我拿过一次，那次我咳嗽了。　　师：原来不同颜色的牌子代表身体的健康状况不同，这样可以提醒我们注意谁身体不好，需要多多关一心。　　(3)师：周老师还做一些什么事呢？　　幼：我还看到她经常用电脑。　　师：你们知道她在打什么吗？(幼儿摇头。)　　师(出示营养食谱)：这是什么？上面有什么？　　我和你们一起玩(zhongban)　　一、活动背景：　　随着幼儿年龄的增长，中班幼儿有了更多与他人合作、交往的机会和需要；但是有些幼儿不能和同伴友好合作、交往，常为一些小事发生纠纷。究其原因，幼儿不能大胆表达自己的愿望，不会用恰当的语言进行合作交往。为此，设计本次教学活动，旨在引导幼儿学习使用协作、商量的口吻与人合作交往，发展幼儿的交往能力。　　二、过程实录：　　(一)活动目标：　　1、学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。　　2、在交往中体验被拒绝、被接纳的感受。　　3、以积极的态度、友好的方式与人合作。　　(二)活动准备：　　1、每位幼儿半个红心小卡片；　　纸制立体交通工具：汽车4辆、轮船4艘、三轮车2辆以及图片各2份。　　2、录像片段　　(1)在拼红心游戏叶，一幼儿站在旁边不敢和问伴交往，没有找到朋友。　　(2)—幼儿用蛮横无理的态度占和别人拼人红心做朋友，没有成功　　3、在日常生活中开展一些有关幼儿商量、协作方面的游戏活动。　　(三)活动过程：　　1、游戏“拼红心，找朋友”，引起幼儿交往兴趣。　　(1)提问：今天我们要去公园，请你找一个好朋友手拉手，好吗？　　(2)教师提出游戏规则：每名幼儿手拿半个红心去和别人拼，如果能拼成一个红心，就可以成为好朋友。　　(3)提问：你应该怎么说，才能让人家愿意和你拼红心？(评：幼儿尝试个别与个别之间的合作交往。合作目标明确，幼儿的兴趣很浓，教师在分发红心时，注意突破幼儿原有的交往圈子，让活动目标真正落到每个幼儿身上：)(4)幼儿合作操作，找朋友。　　(5)提问：小朋友都找到好朋友了吗y你怎么找到的？你怎么说的？(我对他笑了笑；我对他说：能不能把红心给我拼——下严引门一起拼红心吧„„)　　(6)小结：跟人家——起做事时态度要友好，要有礼貌，这样，人家会觉得你很客气，然后就愿意和你一起做事。　　2、观看录像片段，引导幼儿大胆表达自己的愿望，学习协商性语言：　　(1)提问：这边有几个小朋友，我们一来看看他们之间发生了什么事。　　(2)观看录像片段1，提问：　　①-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------他们为什么没和他一起玩？(他胆子太小了，不敢和大家讲话„„)　　②如果是你，你会怎么做？(我勇敢地说：我们可以一起玩吗；我参加你们的游戏好吗；我主动和他们打招呼„)　　(3)观看录像片段2，提问：　　①他们为什么也没和他一起玩？(他很凶，他没有礼貌；他态度不好„)　　②-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------如果是你，你会怎么说？(说话时态度要友好，有礼貌；我轻轻地对他们说；笑嘻嘻地说„„)　　(4)小结：当我们和大家一起玩时，要态度友好，有礼貌；要勇敢地说出自己的想法；试着和人家商量一下，说一些“行吗”、“好吗”、“行不行”这样好听的话，取得人家的同意，这样你才会玩得开心。(评：通过对直观的、来自幼儿生活的录像进行观看，突破了教学难点，使教学目标得到落实。)　　3、找朋友去公园。　　(1)出示三种交通工具，“请小朋友商量——下，你们准备乘什么去公园厂(讨论)提问：你们是怎么商量的(原来我想乘轮船的，但我的好朋友想乘汽车，后来我们商量，好朋友应该一起玩，我和他就一起乘汽车；他要乘三轮车，我要乘汽车，我随了他„„)　　(2)出示相应的数字，提出要求：三轮车满4人能走，汽车满6人能开，轮船满8人能开。问：一对好朋友只有两个人，不满人数怎么办？(再去找朋友和我们一起乘„„)　　(3)提出活动要求：在要求别人时，你应该怎么说，才会让更多的朋友和你一起玩？　　(4)幼儿根据游戏规则找朋友，听音乐开汽车、轮船、三轮车去公园。　　(5)提问：你乘的是什么交通工具，你说了什么话，你是怎么找朋友的？(我们乘的是汽车，我们在找朋友时，先问他们：你们想乘什么？你们愿意和我们一起乘汽车吗？然后他们就同意了„„)　　(6)小结：和别人一起做事时，不仅要态度友好、有礼貌，而且和别人商量时，应该先了解别人的想法，然后再勇敢地说出自己的原望，征询别人的意见，取得别人的同意，这样，别人就会喜欢你，愿意和你一起做游戏。　　(评：游戏进行中，能注意目标落实的递进性，先进行单个方面的协商，再进行群体交往。教师对交通工具的投放要照顾到能力差别，满足能力强的幼儿进行多次交往。)怎么写幼儿园教案　　教你写教案　　在日常教学工作中，撰写活动设计是备课的重要环节，幼儿园教师如何撰写教案。教案写得好，目标明确、条理清晰、层次分明，那么在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。反之，则条理不清、轻重不分，教者思绪不明，学者一头雾水，就不能达到好的教学效果。可见，写好活动设计是上好课的重要前提，这就如最平常的吃饭，总要在吃前先把饭菜准备好才能开始吃，饭菜可口就吃得香，饭菜味道不好也就难已下咽。那么，怎么样才能准备好一桌色香味俱佳的饭菜即一个好的教案呢，我觉得应该从以下几个方面去考虑。　　一、教材的选择　　做菜首先要买菜。买什么菜，要买多少菜都要慎重考虑，要考虑吃饭人的口味喜好、胃口大小，如果买的菜是人家不喜欢吃的，或者菜烧多了吃不了烧少了又不够吃，那这顿饭都是做得不成功的。也就是说，我们选择教材要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好，一节课的内容深了、浅了、多了、少了，都是不恰当的，只有选择适合幼儿年龄特点，能引发幼儿兴趣的教学内容，才能先发制人，从根本上达到教育的目的。　　如小班儿歌教学《过桥》，正是考虑到小班是幼儿书面语言发展的基础阶段，简短而又朗朗上口的儿歌正是促进幼儿语言发展的最好载体。选择这个内容就是觉得这首儿歌的动作性很强，符合小班幼儿爱动的特点，很适合小班的孩子学习。而且，我觉得这个内容还有很强的情境性，可以籍此把幼儿带到儿歌所特定的情境中，从而使幼儿身临其境地感觉儿歌，学习儿歌。　　儿歌《太阳和月亮》也是同样的道理，儿歌的语言浅白、逻辑性强、情境明显，而且有利于幼儿创造性思维的发展，所以选择在小班阶段进行教学。　　二、目标的确定　　确定一个活动的目标就如在现有的材料中确定做什么菜、做几个菜，让人吃了这些菜后吸收怎样的营养，在哪些方面有多少的提高。比如补充多少维生素，多少蛋白质等等。　　活动目标主要从三个方面来确定：1、知识2、能力3、情感　　如儿歌《过桥》的目标是：　　1、学习口齿清楚、声音自然地朗读诗歌。　　2、尝试简单地仿编。　　3、体验活动的乐趣。　　·儿歌：过桥　　小兔过桥跳跳跳，　　小鸭过桥摇摇摇，　　小乌龟过桥爬呀爬，　　小袋鼠过桥妈妈抱。　　目标1学习朗读、学习儿歌是知识层面的，是知识的积累和巩固；目标2尝试简单地仿编是能力层面的，是能力的提高和锻炼；目标3体验活动的乐趣是情感层面的，是情绪的体验和表达。　　当然，在确定目标时虽然基本是从以上三个方面来考虑，但也不是说每个活动设计都是这样三条目标，有时候也可以结合起来，而且可以根据每个活动的侧重点来安排目标的前后。如儿歌《太阳和月亮》的目标就是这样的：　　《太阳和月亮》　　太阳出来了，小狗醒来了，小猫醒来了，白天真热闹。　　月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，夜晚静悄悄。　　1、能积极地参与活动，体验诗歌带来的乐趣。　　2、尝试创编诗歌，激发幼儿的创造精神。　　目标1中参与和体验就包含了知识和情感两方面的内容，参与活动就是在活动中学习儿歌，完成知识上的学习和积累；体验乐趣就是情感方面的感受。　　目标2中的创编和激发就是能力方面的培养，使幼儿的创造能力有了一定的提升，创造精神也有了开拓。而且在两个目标中显然体验是更为重要的，因些放在第一目标中。也就是说，在不同的活动中，有时候是知识目标最为重要的，有时候是情感目标最为重要　　的，而有时候是能力目标最为重要的，可以在目标的排序中体现出来，如果是三者并重的，那就可以按照知识、能力、情感来排列。　　三、流程的设计　　流程的安排正如做菜的顺序，是先放主料还是先放佐料，放佐料时是先放姜蒜还是先放酒醋都是有讲究的，放得好放得适时则色美味鲜，入口回味无穷；若放料放得不好则食欲全无，再好的营养再好的材料也是付之东流，失去应有的价值。　　一盘菜能不能在第一时间引发食者的食欲，我觉得菜的色很重要；一堂课能不能在第一时间引发幼儿的兴趣，开场的第一环节很重要。引题能不能先声夺人，对一堂课的发展有着至关重要的作用。所以，这第一炮一定要打响打好而且要打得准确，把孩子的注意力最大力度的吸引过来。　　如在《过桥》的第一环节中，开始我就让幼儿以小动物的身份进场，加上场景的布置(草地、小桥)，很快就把孩子带入了-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------儿歌的情境，为儿歌的学习制造了气氛。并在导入课题时渗透安全教育，让他们过桥的时候要注意安全，其实也是把孩子的注意力引到过桥本身上，避免出现诸如玩水等与本课关系不大的情况。　　而在《太阳和月亮》的第一环节中也是创设好夜晚的情境(关灯，拉上窗帘)，自然带幼儿进入：天黑了，回家睡觉了。并初步感受诗歌情境中的安静。一、二分钟后开灯、拉开窗帘，表示天亮了，很自然地进入第二情境也是第二环节的学习。　　一般在引题后就是重点内容的学习了，这里有一个循序渐进、由浅入深、由表及里的过程。就如上菜的顺序，先来点开胃的，然后才是主菜，最后还来点水果。在吃主菜时，既要考虑到味道，又要考虑到营养，也就是说要教之有法，要让幼儿学得开心，学有所得。而怎么教、怎么学就看你活动过程怎么去设计。所以在设计的过程中还有老师的许多隐性因素渗透在设计中，自己的心中一定要明白这个环节要安排在哪里，要如何安排，为什么要这样安排，只有做到设计时的心中有数，才能做到上课时的运用自如。现在以　　《过桥》为例重点讲一下设计的流程和其中设计者一些隐性的理念。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------环节二　　让幼儿过桥并提问你是怎么过桥的，了解幼儿已有经验及其是否能用语言表达，教师在这一环节中有意识地按幼儿说的把语言完整化，儿歌化。再用一个小故事引起幼儿观看课件的兴趣，同时完　　整地欣赏儿歌，在幼儿心里留下一个完整的印象。在逐一欣赏小动物过桥时分句欣赏儿歌，让每一句儿歌与相应的动物相匹配，加深印象并适时地把一动物过桥的动态用儿歌的语言表述出来，为之后的完整学念儿歌打好基础。　　这两个环节的设计其实都在为幼儿学习儿歌服务，都是围绕过桥的主题在展开活动，把幼儿的原有经验逐步提升为儿歌语言。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------环节三　　让幼儿学小动物过桥，体验小动物过桥时的心情、动作。因为这时候，孩子们看了动物过桥，学了儿歌，已经跃跃欲试地很想自己动一动了，这一环节的设计既满足了幼儿想动的欲望，其实也是发展了孩子的身体动作，给整个活动增添了趣味性。跳舞庆祝过桥成功，给幼儿一个渲泄快乐的平台，让幼儿体验快乐，感觉快乐，分享快乐。　　环节四　　在这时设计一个仿编的环节，是因为孩子们已经有了较为丰富的感性经验，儿歌的语言也已经比较熟悉。我自己用一些动物的小图片来启发幼儿思考、模仿，是给幼儿一个学习的延续，让他就儿歌以外的小动物是如何过桥这一问题去思考，去模仿该动物的动态、动作。并把这一事件编成儿歌，用儿歌的语言来表述出来。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------环节五　　最后一个环节我以小青蛙的话提醒”小动物”回家来结束本次活动，这与开始的带”小动物”们出来玩想呼应，使整个活动给人以一种完整的有始有终的感觉。　　在活动的最后，我们很容易犯一个低级错误，即认为反正课已经完了，赶紧收场了事，殊不知这样做很容易造成头重脚轻、牛头蛇尾的感觉，所以在最后的环节也一定要从容不迫、有始有终，最好能与开场相呼应，使整个活动有圆满的感觉。而且在整个活动设计中要有一条主线贯穿始终，使整节课条理清晰，不要中餐西餐满堂彩，一会儿用筷子一会儿用刀叉，造成不必要的混乱。　　在每一个活动中都有一个学习、巩固、提升、迁移的过程。一个好的活动设计在结束时也是留有悬念的，正如一盘好菜吃完了还口有余香，一节好课上完了也不应该是嘎然而止，而应该是余味无穷，意犹未尽。　　四、教具的准备　　教具是为教学服务，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都要用在刀刃上。教具的设计和准备即要考虑幼儿的年龄特点，更要考虑课的需要。　　教具的份量要足，但不要多了，多了容易引起不必要的麻烦，如在《过桥》中如果考虑到美观，可以在草地上再放些花朵，可这样一来就容易把幼儿的注意力转移到不重要的地方去，大则引起混乱、离题而去、不可收拾，小则多花心思转移幼儿的目光，把孩子的思绪拉回到活动中来，样多此一举的教具准备就大可不必。　　教具的制作要精巧，但不要花俏。可以利用现成的实物，也可以利用废旧物品制作，但绝不可粗制滥造，以免给人造成不负责任的感觉。但也不必太多花俏，既浪费时间，又容易分散幼儿的注意力，甚至有时候会中看不中用。　　在写教案时只要把本课有关的教具写清楚就好了，当然，教案里写到的准备并不单单只是教具的准备，还包括幼儿的知识准备，如有一些特殊的活动还要有天气准备等等。　　五、教案的要素　　一个完整的活动设计包含四个要素，即上面说到的四个大点：　　1、设计意图，也可以是教材分析　　2、活动目标　　3、活动准备　　4、活动过程　　5、活动延伸　　总之，要写好教案，首先要选择适合各年龄层次的幼儿学习的教材，然后对教材进行深入的分析，慎重地确定活动的目标，围绕目标展开流程设计，每一个环节都要切实为目标服务，以达到教得轻松、学得开心的目的，每一次活动都能真正让幼儿得到应有的提高和发展。幼儿园教案范例　　一、活动背景：幼儿最喜欢看图书，听故事，故事启迪幼儿的智慧。《小熊住山洞》是一篇拟人化故事。小熊为了留住美丽的树林，情愿住在山洞里，这种美好的情感为幼儿共识。　　如今全球资源日益减少，环境保护刻不容缓，为让幼儿从小树立环保意识，热爱我们的地球，我选择了这个故事，又因我班幼儿已具有一定的阅读能力，对汉字的敏感度较高，故设计了本活动。　　二、活动目标：　　1、在理解故事内容的基础上，产生保护大自然的情感。　　2、能将口头语言与书面语言对应起来，尝试阅读故事全文。　　三、活动准备：图书一本、童话内容人手一份、字卡(春天、夏天、秋天、冬天、砍等)　　四、活动过程：　　一、出示巨型图书，引发幼儿阅读兴趣　　师：今天老师带来了一本书，看看这本书和你们平时看的书有什么不一样？　　幼：这本书很大；这本书是老师自己做的；　　师：这是一本老师自己做的巨型图书，书的名字叫什么？　　幼：小熊住山洞　　师：你们想知道这本书里讲了些什么吗？我们一起来看。　　二、集体看图书，理解内容　　1、师：第一页上告诉了你小熊一家住在什么地方？　　师：如果你一直住在山洞里，你会觉得怎么样？　　幼1：很没劲；　　幼2：如果我一直住在山洞里，山洞里很潮湿，我会生病的。　　幼3：晚上天很黑，我会害怕的　　-----　　师：你愿意住在山洞里吗？　　幼：不愿意。　　师：小熊一家也不愿意，它们会有什么愿望？　　幼1：他们想搬家；　　幼2：他们想盖新房了。　　此处，引出小熊一家想盖新房的愿望，为后面的阅读埋下伏笔]　　2、师：我们来看第二页，小熊他们有了这个愿望，那么，熊爷爷会对小熊说什么？　　幼1：小熊，我们一起造新房吧；　　幼2：小熊，我们砍树造一间大大的木房吧；　　师：听，熊爷爷到底说了什么？　　师：猜猜小熊听了爷爷的话会怎么做？　　幼1：小熊说：“爷爷，我们不能砍树，树砍掉了，会发大水的。　　幼2：小熊没有去砍树，去找朋友借房子住。　　幼3：我认为他会去砍树的，因为不能老借别人的住，要有自己的新房才好。　　3、师：你们猜对了吗？我们接着往下看：听了爷爷的话，小熊走进树林，它看到什么季节的树林？春天的树林是怎么样的？请你用好听得话来说说。　　幼1：春天，树林里的树都发芽了。　　幼2：小树在春天长出了嫩绿的叶子。　　幼3：春天的树林真美，小树长出了绿绿的嫩牙，象小树的两只小眼睛。　　师：那你们猜猜到了夏天、秋天、冬天树上会有哪些变化？　　幼1：夏天到了，叶子变成深绿的，人们都来乘凉；夏天的树林很阴凉，小动物们都来做游戏了。　　幼2：秋天，树上会结果，红的黄的真好看；秋天，树上的叶子都落了，象蝴蝶在空中飞舞。　　幼3：冬天，树上的叶子都落光了。　　师：是发生了这些变化吗？我们来一边看一边听。　　听听录音机里是怎么讲述这四幅图的。　　我们也来学着用优美的语句讲讲春夏秋冬树林发生的变化，好吗？　　师：春夏秋冬的景色真美，小熊每个季节走进树林看到的是不同的美景，它最后会怎么做？　　幼：小熊舍不得砍树。　　4、师：这副图告诉你，小熊仍住在哪里？　　幼：小熊仍然住在山洞里。　　师：一年又一年，小熊没有砍树造房子，还是高高兴兴地住在山洞里，为什么现在还高兴地　　住在山洞里？　　幼1：小熊住在山洞里看到树林很美。　　幼2：小熊没砍掉树，留住了树林，他心里很高兴。　　师：那，小动物们对小熊的做法会有什么表示呢？　　幼1：小动物们来谢谢小熊。　　幼2：小动物们请小熊住到他们家去。　　幼3：小动物们帮小熊造砖房。　　5、师：我们一起来看第八页：小动物们是怎么做的。　　幼：小动物们给小熊送来了鲜花。　　师：它们为什么这么做？　　幼1：因为树林也是小动物们的家，所以要送鲜花来感谢他。　　师：它们会对小熊说什么？　　三、拼字卡，全文阅读　　1、师：我们一起看懂了这本书，现在重新来看一遍，边看边想想这书讲了什么？　　看懂了吗？在请小朋友根据刚才讲的故事以及认识的字宝宝，来试着把“小熊住山洞”的字卡拼成一个故事。　　2、　　先拼好的小朋友可以轻轻地阅读。　　3、集体阅读　　4、重点阅读最后一段　　四、产生爱大自然的情感　　师：小熊为了留住美丽的大自然景色、留住小动物的家，情愿住在山洞里，那我们能为自己的家园做些什么呢？　　幼1：多种树，多种花草，我们的家园会更美。　　幼2：不乱扔垃圾，看到别人扔垃圾要指出来。　　幼3：垃圾要归类，河水要保持清洁，蚊子就少了。　　师：如果我们象故事中的小动物一样热爱自己的家园，那我们的地球一定会变得更加美好。　　五、活动评价　　本活动不仅是一个语言活动，它同时提高了幼儿的阅读能力，在师生的共同阅读理解中，又让幼儿提高了环保意识，它以早期阅读为引线，整合了语言与科学。在内容的选择、问题的设计、形式的采用上，都是对新的教学理念的积极尝试。活动过程中体现了幼儿的主体地位及新型的对话式师生关系，幼儿始终处于积极、主动、愉快的状态，参与性极强。幼儿园教案：别说我小　　别说我小　　活动目标：　　1、理解儿歌的内容。　　2、鼓励幼儿用儿歌表达自己的成长。　　活动准备：爸爸妈妈、穿衣、洗脚、擦桌、扫地、给花浇水的图片、　　重点难点：结合图片说儿歌，感受成长的快乐。　　活动地点：活动室　　活动形式：集体活动　　活动过程：　　1、与幼儿讨论，你在家的时候，爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗？为什么？他们说你小，你承认吗？你能够做什么？　　2、逐一出示图片，让幼儿说说图片上是什么？你能够做到吗？让幼儿发现自己已经长大了，不小了。　　3、老师将图片和儿歌结合在一起，把儿歌有感情的朗读一遍。　　4、幼儿和老师一起说儿歌，体验成长的快乐。　　5、幼儿集体、分组个别相结合说儿歌。　　5、鼓励幼儿回家将儿歌说给家人听，激发幼儿还要学习更多的本领，做更多的事情。幼儿园大班教案1　　幼儿园大班教案-大雁和鸭子　　活动目的：　　1、理解故事内容，培养幼儿勇敢和不怕困难的精神。　　2、让幼儿懂得只有不怕困难，才能真正学到本领的道理。　　3、发展幼儿的思维力，想象力和语言活动力、丰富幼儿词汇。　　活动准备：　　1、多媒体课件、录音机、磁带。　　2、提前布置好春、夏、秋、冬的场景。　　3、绘画工具、布偶。　　活动过程：　　一、教师以“故事多多姐姐”的身份出场，自我介绍。　　1、“我”教师走进教室.　　2、“我”教师：小朋友们好！还认识我吗?(幼答)我是来自动画城的多多姐姐，自从我们栏目举办了“幸运星旅行记”以来，收到了很多小朋友的来信与参与。今天很高兴来到这里，并恭喜你们成为本周的幸运星，一起加入我们的幸运星旅行吧！我们的口号是“故事多多，乐趣多多”，那么今天我们旅行的第一站就是动画城，跟我出发吧！　　二、与幼儿一起观看课件，让幼儿初步感受。　　1、教师：噢，动画城到了，请小朋友赶快找好位置坐下，我们的动画片马上要开始啦。不过呢在动画片开始以前啊,还给小朋友提出了一个问题,让小朋友带着这个问题来看动画片,我们一起来听听它说什么?　　2、重复问题.带幼儿一起看课件.　　三、播放课件。　　1看完动画片后,幼儿之间相互交流,讨论问题,然后请个别幼儿回答.　　2丰富幼儿词汇.　　四、带幼儿一起复述故事,理解故事，让幼儿懂得只有不怕困难，才能真正学到本领的道理。　　1复述故事.　　2总结.应该向大雁学习.　　五、教师带幼儿一起在已布置好场地，以提问、引导的方式带动幼儿一起复述故事。　　1、出发到“神秘森林“。教师：现在多多姐姐要带小朋友去一个神秘的森林.　　2、出现“神秘嘉宾”。到了森林门口，教师拿出已准备好的布偶玩具。教师：哦，差点忘　　了我还请来了神秘嘉宾呢，请小朋友转过身去，闭上眼睛，。　　3、教师拿着布偶进入“神秘森林”，幼儿自己去看自己去找自己去发现春夏秋冬.4幼儿在森林自己表演.文秘114版权所有　　五、幼儿动手活动，教师协作。　　幼儿在教师已准备好画布上，自己做画。　　六、延伸活动。　　1、幼儿根据自己绘画的场景或是手拿布偶玩具自由的进行游戏表演。幼儿园教案二上　　活动一：幼儿园里真快乐　　一、活动目标　　喜欢上幼儿园，体验与教师、同伴共同活动的乐趣。　　1　　照片。　　2　　3　　1　　二、活动准备-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------、物质准备：录制“幼儿在园一日生活”的录像或拍摄幼儿园活动的、资源利用：请几个大班或中班的幼儿参加。、幼儿活动操作材料《健康/社会〃幼儿园真快乐》。三、活动过程、引导幼儿观看录像或照片，说说幼儿园里的一日活动。▲提出问题：小朋友在幼儿园里做什么？你最喜欢玩什么？〃引导幼儿自由交流自己的想法，鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。　　2、操作《幼儿园里真快乐》。　　▲中、大班幼儿引导小班幼儿看一看、说一说图片内容。　　▲鼓励幼儿在自己喜欢的活动下方的小圆脸上画笑眯眯的嘴巴。　　3、开展“大带小”活动，鼓励幼儿与中大班的哥哥姐姐一起玩音乐游戏。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------▲音乐游戏：找朋友。　　四、活动延伸　　家园共育：引导家长经常与孩子说说幼儿园的趣事，激发幼儿高高兴兴上幼儿园的愿望。　　活动二：老师早　　一、活动目标　　1、配合形体动作学习儿歌。　　2、体验与教师之间的感情。　　二、活动准备　　材料配套：教育挂图《领域活动?语言?老师早》。　　三、活动过程　　1、教师出示教育挂图，引导幼儿观察并讲述图片的内容。。　　▲结合挂图朗读儿歌。　　▲帮助幼儿理解儿歌内容，启发幼儿思考是什么事让“太阳笑”“鸟儿叫”。　　2、师幼朗诵儿歌。　　▲幼儿学习朗诵儿歌，教师注意帮助幼儿发准“走”“师”“早”的读音，并让幼儿掌握礼貌用语“老师早”。　　▲教师和幼儿一起朗诵儿歌。　　3、教师指导幼儿分角色表演儿歌。　　▲结合儿歌内容表扬有礼貌的幼儿，激发幼儿做有礼貌的好孩子的愿望。　　四、活动延伸　　生活活动：在幼儿早晨入园时，引导幼儿用“老师早”向教师问好。　　活动三：玩具　　一、活动目标　　1、喜欢玩玩具，感知玩具的特征及玩法。　　2、知道有各种各样的玩具。　　二、活动准备　　1、经验准备：幼儿已熟悉自己带来的玩具。　　2、物质准备：幼儿自带一个玩具；电动、手动玩具的标志图各一个。　　3、环境创设：布置成玩具城场景。　　4、材料配套：亲子手册《领域活动?玩玩具》。　　三、活动过程　　1、“玩具展览会”：幼儿自由观看所摆好的玩具。　　2、“我的玩具朋友”：幼儿介绍自己带来的玩具。　　▲引导语：这几天，宝宝们带来了自己喜欢的玩具。现在，谁愿意告诉大家你的玩具是什么？它是怎么玩的？　　▲鼓励幼儿大胆地同伙伴交流。　　3、“玩具真好玩”：幼儿自由玩玩具，交流分享玩具的特征及玩法。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------▲　　幼儿交流：刚才是怎么玩玩具的？怎样让玩具动起来的？　　▲小结：有的玩具必须装上电池、打开开关才能动起来，叫电动玩具。会录音的娃娃玩具是因为娃娃身后有个小录音机，所以它会说出跟幼儿相同的话。还有的玩具是手动的，不需要电池，用我们的手就能让它们　　动起来。　　▲“玩具站队”：请手拿电动玩具和手动玩具的幼儿分别站到相应的标志图前，排成两小队。幼儿相互检查是否站对。　　4、“玩具一起玩”：幼儿交换玩玩具，探索不同玩具的玩法。　　▲幼儿交换玩具玩。　　▲幼儿交流：你玩了谁的玩具？怎样玩的？和你自己的玩具玩法一样吗？　　四、活动延伸　　在操作区中引导幼儿进行“玩各种玩具”的活动，发展幼儿的小肌肉动作，让幼儿进一步感受玩具的好玩。　　活动四：我上幼儿园　　一、活动目标　　熟悉幼儿园及本班的环境，熟悉本班教师。　　二、活动准备　　1、物质准备：小礼物每个幼儿人手一份；摄像机。　　2、环境创设：将幼儿园、班级的环境布置得温馨、富有童趣。　　3、材料配套：幼儿活动操作材料《健康/社会〃幼儿园像我家》，亲子手册《领域活动〃参观幼儿园》、《领域活动〃捉迷藏》。　　三、活动过程　　1、幼儿在家长的陪同下，熟悉幼儿园环境和班级小朋友、教师。▲参观幼儿园、班级活动室、幼儿园的各个功能室和户外活动场所。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------▲与教师、本班小朋友一起玩玩具。　　2　　现。　　3　　4　　园。　　5　　儿喜爱的玩具。　　▲教师拍摄一些幼儿活动的片段。、组织幼儿观看录像，找一找自己在哪里，看一看自己在活动中的表、引导幼儿翻看操作材料《幼儿园像我家》，并自由说说。、离园时，教师给每个幼儿一件小礼物，鼓励幼儿高高兴兴来上幼儿、针对个别幼儿的焦虑情绪，教师灵活采取干预的策略。四、活动延伸-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------在活动室内布置“娃娃家”“建构角”“美工角”等活动区域，投放幼　　活动五：小乌龟上幼儿园　　一、活动目标　　1、体验听故事的乐趣。　　2、学习适应集体生活。　　二、活动准备　　1、经验准备：让幼儿观察小乌龟。和幼儿谈话：你喜欢和谁在一起玩？　　2、材料配套：教育挂图《领域活动〃语言〃小乌龟上幼儿园》，幼儿活动操作材料《语言〃小乌龟上幼儿园》。　　三、活动过程　　1、让幼儿讲讲和小乌龟在一起的感受，引入故事。　　▲引导语：小朋友们，你们喜欢小乌龟吗？小乌龟长什么样子？小朋友上幼儿园，小乌龟也要上幼儿园。我们来看看小乌龟是怎么上幼儿园的。　　2、教师配合教育挂图《小乌龟上幼儿园》，带着幽默的神情讲故事。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------▲与幼儿讨论：小乌龟第一天上幼儿园遇到了谁？他是怎样做的？如果你是小乌龟，你会怎么办？　　帮助他？　　3　　1　　▲让幼儿说说：如果班上也有小朋友像小乌龟一样害怕，你应该怎样▲用动作和情境演示法帮幼儿理解“缩进”“邀请”的词意。、教师再次讲述故事，幼儿翻看操作材料《小乌龟上幼儿园》。活动六：hello，大家好一、活动目标-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------、能随音乐用歌声表达对同伴的问候，愿意大胆介绍自己。　　2、学习用自然的声音随音乐演唱，体验同伴间的友好与礼貌。　　二、活动准备　　1、环境创设：用积木搭成一个拱门，上面写上“幼儿园”字样。　　2、材料配套：亲子手册《领域活动〃打招呼》。　　三、活动过程　　1、教师以亲切的口吻与幼儿问好，并引导幼儿问好与介绍自己。　　▲引导语：刚才老师向小朋友问好，那么你可以怎样与老师、同伴问好或打招呼，怎样让老师与小朋友认识你呢？　　2、教师范唱，引导幼儿感受歌曲。　　▲教师边唱边有节奏地与幼儿打招呼问好，边介绍自己。　　〃提问：刚才教师是怎样与小朋友问好的？-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------▲教师再次用歌声向幼儿问好。　　〃提问：老师跟小朋友问好，小朋友应该怎么做呢？　　〃引导幼儿在间奏处一起挥手说“hello”，与教师互动。　　▲教师再次用歌声向幼儿问好，并在结束处有节奏地与幼儿问好：hello，大家好！我叫x老师。　　〃指导幼儿与老师互动：hello，x老师。　　3、指导幼儿学唱歌曲。　　▲依次请个别幼儿上来，教师抱着他边唱边与大家问好，并在结束时指导该幼儿有节奏地说：“hello，大家好！我叫xxx。”同时带领其他幼儿与其互动：“hello，xxx。”　　〃教师提示幼儿，问好时眼睛要看着对方。　　▲教师弹琴，幼儿演唱。教师提示幼儿尽量倾听教师的琴声，用自然的声音一句一句地演唱。　　4、引导幼儿创编其他问好的动作，如除了挥手说“hello”，还可以拍手说“hello”、拍膝说“hello”等。　　1　　2　　人手一份。　　活动七：按物体名称分类一、活动目标、根据范例把相同名称的玩具归并到一起。、初步学习用“把xx和xx放一起”进行表述。二、活动准备▲物质准备：玩具柜三个；汽车、娃娃、积木等玩具若干；玩具图示▲环境创设：创设“小兔的家”环境。　　▲材料配套：幼儿活动操作材料《科学〃按物体名称分类①-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------》。　　三、活动过程　　1　　2　　个柜子里。　　、以“帮小兔搬家”的游戏引入，激发幼儿的兴趣。▲引导语：今天小兔要搬家，我们来看看，能帮它做些什么？、帮小兔整理玩具，引导幼儿把相同名称的玩具放一起。▲观察小兔家的玩具，提问：小兔家都有哪些玩具呀？▲观察玩具柜的范例，个别练习。〃引导语：这个玩具柜上摆了什么？请你们把和它一样的玩具都放这▲幼儿整理，教师观察指导。▲集体分享，引导幼儿用“把xx和xx放一起”进行表述。〃引导语：你是怎么整理玩具的？　　3　　贴纸贴在它的下面。　　1　　作，练习分类。　　2　　、操作《按物体名称分类①》，让幼儿根据玩具图示分类。▲引导语：请小朋友们看清楚三个玩具，把和图中相同名称的玩具贴四、活动延伸-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------、区域活动：将“整理玩具卡片”投放到区域活动中，让幼儿自由操、生活活动：一日活动中对班级的各种玩具进行分类收拾　　活动八：男孩女孩　　一、活动目标　　1、能区分男孩、女孩。　　2、知道自己的性别。　　二、活动准备　　1、物质准备：公共场所常用的表示男、女性别的标志。　　2、材料配套：幼儿活动操作材料《主题活动〃男孩女孩的物品》。　　三、活动过程　　1、说说性别。　　▲说说自己的性别。　　〃引导语：我们班上有男孩，也有女孩，谁能说说自己是男孩还是女孩？-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------▲说说别人的性别。　　〃请四五名幼儿站成一排，引导幼儿说一说这几名幼儿谁是女孩、谁是男孩。　　2、区分性别。　　▲分别请出一名男孩和女孩站在前面，引导幼儿辨别男孩和女孩的性别，并说一说自己是从哪些方面来区分男孩、女孩的。　　▲提问：男孩、女孩有什么不一样？　　▲小结：男孩和女孩有许多不一样的地方，我们可以从他们的衣服、鞋帽、头发、声音以及兴趣、爱好等方面来区分。男孩通常喜欢穿运动服、　　夹克衫，女孩爱穿裙子；男孩头发短，女孩头发长有的还梳着辫子；男孩喜欢玩枪弄炮，女孩喜欢玩布娃娃„“　　3、辨认标志。　　▲辨认标志：出示男、女性别标志，请幼儿辨认哪个表示男孩、哪个　　▲按标志站队：依次出示性别标志，幼儿看到标志后迅速站到男孩或女孩的性别标志前，并响亮地说出“我是男孩”或“我是女孩”。　　4、物品连线。　　▲引导幼儿操作《男孩女孩的物品》图纸，引导幼儿用连线的方式将图中的物品与图中的男孩或女孩连起来。　　▲幼儿操作，教师巡回指导。　　四、活动延伸　　在语言区提供有关男孩和女孩的图片、图书，供幼儿讲述。　　活动九：我爱画画　　一、活动目标　　1、知道油画棒的名称及操作方法。　　2、大胆尝试用油画棒在纸上绘画，并对绘画活动感兴趣。　　二、活动准备　　▲经验准备：带幼儿参观、欣赏哥哥姐姐的画，或参观幼儿园美工室。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------▲物质准备：绘画纸人手一张、油画棒人手一盒。　　▲环境创设：收集大班幼儿绘画作品若干幅，布置在活动室里。　　三、活动过程　　1、讨论引入。　　▲通过回忆，讨论：哥哥姐姐画的画漂亮吗？你想不想像哥哥姐姐一样，也能画出漂亮的画呢？你爱画画吗？　　2、认识油画棒。　　▲引导语：你们知道我们用什么来画画吗？今天老师就向你们介绍一种重要的绘画工具。　　▲引导幼儿打开油画棒的盒子，观察自己的油画棒，认识油画棒的形状、颜色，知道油画棒的名称：油画棒是由颜料、油、蜡等特殊混合物制作的，像一根根小棒，可以直接在纸上画画、涂色等，是一种简单、方便的绘画工具。　　3、学习油画棒的操作方法。　　▲老师示范用油画棒画画的操作方法：将一根油画棒拿在手中，用食指、大拇指和中指一起控制，将油画棒竖立地握拿，进行画画。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------▲教师示范用油画棒涂色的操作方法：运用食指、大拇指和中指一起控制，但不同于握笔的样子，将油画棒平躺地拿，进行涂色。　　4、引入主题，教师讲解示范。　　▲引导语：今天我们就要像哥哥姐姐一样，用油画棒在图画纸上画出小朋友最喜欢的东西，好吗？　　▲讲解示范绘画的注意事项：画画时，先将图画纸平放在桌上，面对自己。想好要画什么后，拿出一根自己喜欢颜色的油画棒，在图画纸上画下来。　　▲教师示范用涂圆的方法涂画出的“泡泡”，或根据幼儿的想法将幼儿喜欢的物品画下来，吸引幼儿，激发幼儿绘画的欲望。　　5、幼儿自由绘画。　　▲鼓励幼儿使用油画棒，涂画出自己喜欢的物品；巡回指导，并提醒幼儿养成良好的绘画习惯。　　6、展示幼儿作品，请幼儿介绍自己的作品，鼓励幼儿，激发幼儿热爱画画的情感。　　四、活动延伸　　在美工区提供油画棒和图画纸，引导幼儿按自己的意愿随意涂画。　　活动十：我的好朋友　　一、活动目标　　1、体验和教师、同伴共同游戏的快乐。　　2、能手口一致地点数5以内的物体，并能说出总数。　　二、活动准备　　材料配套：幼儿活动操作材料《主题活动〃数数我有几个好朋友》。　　三、活动过程　　1、说说好朋友。　　▲鼓励幼儿与好朋友拥抱、握手，热情地与同伴打招呼。　　▲引导幼儿说说自己的好朋友。　　〃引导语：尽管大家上幼儿园的时间还不长，但每个小朋友都有好朋友了。你有几个好朋友？是男孩还是女孩？　　▲小结：每个人都有自己的好朋友，有的有3个好朋友，有的有4个好朋友，朋友多真是快乐的事情！　　2、数数好朋友。　　▲出示《数数我有几个好朋友》，引导幼儿观察。　　〃引导语：这些都是老师的好朋友，请你们帮我数数我有几个好朋友。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------▲幼儿点数。观察幼儿数数的方法，引出总数的概念。　　▲示范数数。强调正确的数数方法：数数时要从左到右一个一个仔细地数，每个只能数一次，不能多数，也不能漏数。数到最后一个数字时，　　教学活动设计　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大桥中心幼儿园最后一个数字是几，总数就是几。　　▲幼儿再次点数。引导幼儿用正确方法逐一点数出总数。　　3、找找好朋友。　　▲教师朗诵儿歌《找朋友》，引导幼儿随儿歌节奏玩找朋友游戏，在儿歌结束时和好朋友抱抱。　　▲引导幼儿4个或5个一组，大家一起数数每组有几个小朋友；提醒　　幼儿别忘了数自己。　　四、活动延伸　　在数学区引导幼儿进行数一数、分一分的游戏，数数人数并按性别进行分类。　　第16页-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------------------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~72~