幼儿中班古诗教案-古诗教案幼儿园小班 6页

本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿中班古诗教案:古诗教案幼儿园小班　　让幼儿理解诗的内容，感受诗中描写的夏日情景，激发喜爱大自然的情感。朗读并背诵古诗。以下是我细心整理的幼儿中班古诗教案的相关资料，盼望对你有关心!　　幼儿中班古诗教案篇一　　《小池》教案　　【活动目标】　　1、理解诗的内容，感受诗中描写的夏日情景，激发喜爱大自然的情感。　　2、朗读并背诵古诗。　　【活动过程】　　一、创设情境，引入新课。　　小伴侣们喜爱夏天吗?那你们喜爱夏天的什么呢?现在老师给小伴侣讲一个别样的夏天，看你们喜爱老师说的夏天吗。　　播放配乐，朗诵描述一段描述夏天的美文。　　这是一个初夏的午后，天还不是很热，在一个小池塘里，不时有涓涓细流涌出，竖起耳朵听听有传奇中的泉水丁冬声吗?没有，或许是流的实在太细了吧。不远处，柳树随着风轻抚水面，树影倒映在水面上，忽明忽暗，清楚可见。好是这浓密树阴也爱上了晴天午后优美的风光，放眼望去，几只蜻蜓在露出绿头的荷花投影上玩耍呢。　　这样的夏天美吗?有位诗人叫杨万里，只用了个字写了首诗就把这样美的夏天描述了出来，小伴侣想学学吗?出示古诗《小池》范读一遍。　　二、学习古诗。　　1、讲解古诗大意现在我们来看看这首诗写的和老师刚才说的一样吗?　　《小池》杨万里　　泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。第6页共6页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　诗意：泉眼好像很珍惜泉水，所以水流的很细很慢，树荫照在水中，好像爱上了这晴天里严厉而漂亮的风光。小荷才露出一个小小的尖尖的花苞，就已经有蜻蜓站在了上面。　　2、小伴侣说说这样的景色美吗?下面我们就来学习它。　　第一遍，跟读(并指出诗句对应图的位置。)其次遍，跟读(逐字读)。　　3、小伴侣们读的都特别的好，接下来我有个好留意，这样读太没意思了，我们给他遍上好看的动作读一遍好吗?　　4、小伴侣们都读的特别好，动作也做的很美丽呢，我要告知小伴侣，小池还有一首歌呢，接下来我们听一遍，然后我们唱的时候把我们编的动作加上好吗?好的，我们先来听一遍。　　5、好玩吗?接下来有更好玩的呢，我们刚才做的动作太简洁了，接下来我给小伴侣一个任务。把你们根据座位分成四组，每个组的小伴侣合作起来给每句诗遍编个动作，老师来指派个小组长负责好不好?　　好的，现在老师念那句，表演那句的小伴侣就抓紧摆好动作好不好，我们来比一比那组最快。(可进行两遍)。　　6、小伴侣们的表现真是太棒了，我们现在来检查下通过刚才的嬉戏有没有小伴侣已经会背这首始了呢?　　三、拓展活动。　　我们在来做个嬉戏，老师呢给小伴侣每人发一张画，但是它没画完，一会小伴侣依据这首诗我们再在画上我们还认为要有的东西好不好?　　小伴侣们，觉得这副画把夏天画完了吗，小池只是大自然中的一个特别特别小的部分，大自然中还有更多漂亮的景色呢。这些美景正等待着小伴侣去发觉，去欣赏，去赞美。当然，大自然更期盼你们去爱惜万物，爱护环境。这样，美景才会越来越美，越来越多，现在。我们去外边看看，还有什么，然后回来把他添在我们的画上好吗?　　幼儿中班古诗教案篇二　　《赠汪伦》第6页共6页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　【活动目标】　　1、理解诗意，学习朗诵古诗。　　2、感受古诗中伴侣之间的友情，学会和同伴友好相处。　　【活动预备】　　画有古诗情节的图片一幅，视频教材，配乐旋律一段。　　【活动过程】　　一、提问导入。　　提问：小伴侣们，你们的好伴侣是谁?你们一起做过什么好玩的事情?　　古代有个诗人叫李白，他和好伴侣发生了什么故事呢?让我们一起来看一下吧。　　二、观赏古诗。　　1、观看视频，初步感受古诗意境。　　提问：故事中的两个好伴侣，他们在干什么?(幼儿回答)　　老师小结：李白到好伴侣汪伦家里去做客。他们一起喝酒，作诗，两人特别快乐。几天后，李白要乘船回家了，汪伦很舍不得李白，于是就在岸边送李白。　　2、老师有表情，有节奏的朗诵一遍古诗，请幼儿观赏。　　师：故事里有一首小诗，请小伴侣们竖起耳朵，认真地来听一听。　　提问：这首诗的题目是什么?又是谁?　　师：其实，这是一首赠别诗。是李白送给好伴侣汪伦的诗。接下来，我给小伴侣来解释一下，这首诗的意思。　　3、出示图片，讲解古诗大意(译文口语化)。　　李白乘着小船将要离开的时候，突然听到了岸边有人一边唱歌，一边用脚打拍子，告辞的声音。李白转过头去一看，原来是好伴侣汪伦啊。李白特别感动，他觉得，这桃花潭的水即使有千尺深，也比不上汪伦对我的情义深。第6页共6页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　4、在初步理解古诗的基础上，再次观赏古诗。　　师：意思明白了吗?好，老师再来念一念，这一遍，请小伴侣自己专心记一记，等一下，我们自己也要来学习这首诗。　　三、老师指导幼儿学习诵读。　　师：你记住了哪一句诗?请你念一念。　　1、老师指导学习单句古诗。　　师：好，接下来，请你们跟着小胡老师，整首古诗一起学一学，念一念。　　2、请幼儿集体朗诵。　　3、请幼儿分组朗诵。　　4、请个别小伴侣朗诵。　　5、配乐齐朗诵。　　四、联系生活，情感升华。　　提问：我们小伴侣都有自己的好伴侣，那好伴侣之间要怎样相处呢?(幼儿回答)　　老师小结：小伴侣之间要友好相处，不行以打打闹闹，玩玩具要知道共享　　结束语：好了，请小伴侣找到自己的好伴侣，我们一起友好地去外面户外活动吧!　　附古诗《赠汪伦》　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。　　幼儿中班古诗教案篇三　　《小池》教案　　教学目标：1.喜爱听、读古诗《小池》。　　2.了解古诗的主要内容，感受诗中初夏的漂亮景色。　　教学预备：　　1.与古诗内容相符的《小池》图片。　　2.古诗《小池》VCD。第6页共6页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　3.与古诗内容相符的图谱。　　教学过程：　　一、幼儿背古诗《春晓》，老师：刚才我们背的古诗描写的是春天的景色，今日我们要来学一首描写夏天景色的古诗。　　二、老师出示《小池》图片，引导幼儿观看。　　老师：今日老师带来了一幅特别的画，你们来看一下，这幅画上你看到了什么?(蜻蜓、荷花、树、池塘、流水、山)有许多的花会在春天开，但有一种花它是夏天才开的，你们知道它是什么花吗?(荷花)山上有一个洞，从洞里流出一股泉水，(泉眼，幼儿跟读)泉水悄悄地流着，池塘边的树在严厉的日光照耀下，在水上消失了它的影子，嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的角叶伸出水面，你看那淘气的蜻蜓早就站立在它的上面了。你们说这景色美不美?　　三、幼儿学念古诗。　　1.老师"我们古代的大诗人杨万里看到这幅美景后写下了一首诗，这首古诗的名字叫《小池》'老师念一遍古诗。　　2.老师讲解古诗的意思，边讲解边出示图谱。　　3.引导幼儿听古诗《小池》VCD一遍。　　4.幼儿和老师边看图谱边诵读。　　5.幼儿跟随VCD边拍手边诵读数遍。　　四、老师带幼儿观赏幼儿园的景色。　　《小池》　　宋.杨万里　　泉眼无声惜细流，　　树荫照水爱晴柔。　　小荷才露尖尖角，　　早有蜻蜓立上头。　　看了"幼儿中班古诗教案'的人还看了：1.幼儿园古诗教案第6页共6页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑2.幼儿园古诗教案设计3.幼儿园大班古诗教案设计4.幼儿园古诗教案.5.幼儿园大班古诗教案绝句第6页共6页