[幼儿英语水果教案]幼儿英语教案认识水果 8页

本文格式为Word版，下载可任意编辑[幼儿英语水果教案]幼儿英语教案认识水果　　培育幼儿对于英语的爱好，让幼儿愿意参加英语活动。在老师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。以下是我细心整理的幼儿英语水果教案的相关资料，盼望对你有关心!　　幼儿英语水果教案篇一　　《熟悉水果》教案　　【活动目标】　　1、培育幼儿对于英语的爱好，让幼儿愿意参加英语活动。　　2、在老师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。　　3、鼓舞幼儿能仿照老师说英语。　　【活动预备】　　盒子和不透亮     小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。　　【活动过程】　　1、热身运动。　　Firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》　　Eyesearsmouthandnose,　　Mouthandnose,mouthandnose,　　Eyesearsmouthandnose,　　Itsmybody.　　老师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身预备。　　2、学习水果单词。　　(1)apple。　　老师把已装有苹果的盒子神奇的拿到幼儿面前，激发幼儿探究的欲望.　　T:Look!Whatsthis?　　C：盒子第8页共8页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　T:Yes.Abox　　T:Whatsinthebox?Doyouknow?　　T:Ok,doyouwanttoknow?(引导幼儿说出Yes或No)　　Dingdingdong(敲盒子)　　T:Whowanttotry?(作举手状，并引导幼儿说出Letmetry)　　当幼儿拿出苹果之后，老师：Oh(惊喜的)，Whatsthis?　　C:苹果　　T:Yes,apple!(老师要抑扬顿挫的反复读).readafterme,apple.(幼儿跟读)　　(2)pear　　老师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。　　老师：Hum!(作吃的动作)Itswonderful!　　然后分给幼儿吃：Eatit!　　接着问幼儿：Whatsthis?(梨)　　老师：Yes，pear!readafterme,pear.(幼儿跟读)　　(3)orange　　老师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。　　T:Hmm!(作闻的动作)Thesmellisgood.　　然后拿到幼儿面前：Smellit!　　接着问幼儿：Whatsthis?　　C:橘子　　T:Yes.Orange(老师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)。　　(3)banana　　老师把香蕉装在一个不透亮     口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。　　T:Whatsinit?Doyouknow?第8页共8页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　C:香蕉。　　T:Really?　　请幼儿拿出水果。　　T：(惊喜)Yes,banana.(老师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)　　3、复习巩固　　(电脑出示一个会变魔术的小丑)今日我们这里来了一位客人，大家看是谁呀?　　瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今日它要用这根魔术棒变出很多好吃的东西，现在请小伴侣跟魔术师一起来变。一起喊one,two,three变变变。　　(1)变出苹果并提问：　　T：Whatsthis?　　S：Itsanapple。　　T：Verygood!apple,apple.Itsanapple.　　(小伴侣可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们)　　(2)变出橘子并提出问题。　　T：Whasthis?　　S：Itsanorange。　　T：Readafterme，orange,orange。　　(3)现在请小伴侣再看看魔术师还能变出什么?(梨子)　　T：Whatsthis?　　S：Itsapear。　　T：pear，pear，pear。　　(4)变出香蕉并提问。　　T：Whatsthis?　　S：Itsabanana　　T：banana，banana第8页共8页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　4、摘果嬉戏。　　第一步：先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。老师说Ilikeorange,配班老师摘橘子;老师说Ilikeapple，配班老师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为嘉奖。并说：Oh,yes,thisisanapple/orange.Verygood,thankyou!　　其次步：老师再贴一些图片，让全体幼儿参加活动去摘水果，然后坐到位子上。接着老师引导幼儿辨认。　　T:Apple,standup.Jump!(拿apple的小伴侣站起来跳一下)　　Pear,standup!Jump!(拿pear的小伴侣站起来跳一下)　　Orange,standup!Jump!(拿orange的小伴侣站起来跳一下)　　Banana,standup!Jump!(拿banana的小伴侣站起来跳一下)　　5、品尝水果：　　魔术师今日真快乐和这么多的小伴侣一起玩了这么多的嬉戏，现在请小伴侣和它一起品尝水果。　　老师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!　　T:Doyouwanttoeat?(连续引导二说出Yes)　　C:Yes.　　T:OK,followme!Ilikeapples/pears/oranges/bananas.　　接着老师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时肯定要鼓舞幼儿大声说出"Ilikeapples/pears/oranges/bananas',方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。)　　6、结束。　　T:OK!Wearesotired.Letshavearest.　　Letssaygoodbyetotheapple.　　C:Bye-bye,apple!　　T:Saygoodbyetothepear.第8页共8页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　C:Bye-bye,pear.　　T:Saygoodbyetotheorange.　　C:Bye-bye,orange.　　T:Saygoodbyetothebanana.　　C:Bye-bye,banana.　　多媒体课件播放歌曲《goodbyetoyou》，幼儿边表演边唱。结束活动。　　活动反思：　　(1)由于大部分幼儿在小班时没有英语基础，所以进入中班后在英语活动中，实行全英文训练有肯定的难度，在某种程度上还需中英相结合。　　(2)在教学活动中，老师的表情、动作肯定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。　　(3)在活动中，千万不要忽视害怕、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓舞。　　幼儿英语水果教案篇二　　好吃的水果　　一、活动目的：　　1、通过在嬉戏中复习学过的单词，如：apple、pear、orange、banana、等等。　　2、学习新单词："strawberry'(草莓)、"cherry'(樱桃)。　　3、初步运用"Whatsthis?'"Itsa/an┉┉'的句型。　　二、活动预备：　　预备各种水果(图片)、水果头饰、　　录音机、磁带　　三、活动过程：　　1、老师以"魔术师'的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的爱好。　　"HappyBrithdaytoyou┉┉第8页共8页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑大家好，我是魔术师，今日是我的生日，我带来了许多许多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗?　　2、出示魔术棒，玩变魔术嬉戏，复习巩固学过的水果单词。　　"小伴侣看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今日我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小伴侣跟魔术师一起来变。　　要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。　　b、不要挤来挤去。　　(1)变出水果并提问：　　T：Whatsthis?　　S：Itsanapple。　　T;Verygood!appleappleItsanapple。　　(小伴侣可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们)　　(2)变出橘子并提出问题。　　T：Whatsthis?　　S：Itsanorange。　　T：Readafterme，orangeorange。　　(3)现在请小伴侣再看看魔术师还能变出什么?(梨子)　　T：Whatsthis?　　S：Itsapear。　　T：pear，pear，pear。　　@_@我是分割线@_@(4)变出香蕉并提问。　　T：Whatsthis?　　S：Itsabanana　　T：banana，banana　　3、出示图片，学习新单词strawberry、cherry并让幼儿仔细观看以及学习单词的正确发音。　　"现在我们再来看看这根魔术棒还能变出什么东西来呢?'　　(1)出示草莓并提问第8页共8页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　T：Whatsthis?　　S：是草莓　　T：No，no，no，Itsstrawberry　　(2)出示樱桃并提问　　T：Whatsthis?　　S：是樱桃　　T：No，no，no，Itsacherry。　　(3)Playagame(玩嬉戏--〈大声小声〉)　　要求：读的时候不要太大声喧哗。　　"现在我们来玩个嬉戏，嬉戏的名字叫〈大声小声〉，当魔术师大声的时候，你们就小声，当我小声时你们就大声，明白了吗?Letsbegin，Ok?OK!小伴侣可真棒，先面我把小伴侣分成两组，boysandgrils。进行竞赛听听谁读得既精确     有好听。　　(小伴侣可真厉害，现在魔术师把这两种水果也都送给你们)　　4、玩嬉戏，通过嬉戏让幼儿加强巩固对两种新水果的熟悉。　　"下面我们再来玩一个〈水果蹲〉的嬉戏，请小伴侣戴上头饰后仔细地边念边做动作。　　如：apple蹲apple蹲apple蹲完banana蹲。　　幼儿英语水果教案篇三　　苹果，雪梨和香蕉　　【活动目标】　　1、学会新单词：Apple;pear;banana。　　2、留意发音的精确     性和饱满性，语调适合，能将单词和实物联系在一起。　　3、能喜爱英语，喜爱用英语表达，有自信念说英语。　　【活动预备】　　1、一个苹果，雪梨，一个香蕉。　　2、三幅水果的图片。　　【活动过程】第8页共8页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　1、老师引入话题"小伴侣们，你们喜爱吃什么水果呀?'引发幼儿爱好和争论后，老师适当停住"好的，但是我们今日先来学习几个水果的新单词，以后渐渐都学会，好吗?'　　2、老师出示苹果，孩子会用中文喊出名称。老师可直接点头并且示范"apple'，老师要留意多次示范发音，尤其留意观看每个孩子发音，但不行用直接订正的方法，可多次示范正确的读音，让孩子自己意识到并且仿照。　　3、同理示范香蕉和雪梨。　　4、教授新单词完毕后，利用嬉戏巩固和检验成果。玩"萝卜蹲'嬉戏。老师可先示范，请三位小伴侣上台分别选取一个水果，然后将自己的水果念给台下的小伴侣听。嬉戏开头，老师说中文，念到的水果就要立刻蹲下。例如"apple蹲，apple蹲，apple蹲完pear蹲。'不能立刻反应的孩子就要被罚下场，尽量让更多的小伴侣参加嬉戏。　　5、嬉戏完毕后，老师将三幅水果的图片贴在教室的墙上，并且尽量使图片隔离得有肯定距离。然后老师念英文，孩子要依据听到的英文去快速触摸墙上相应的照片，熬炼孩子将单词与实物联系的力量。孩子熟识后，可以请别的小伴侣念英文，老师与别的小伴侣触摸图片。　　6、学习完毕，老师可请小伴侣品尝水果。　　看了"幼儿英语水果教案'的人还看了：1.幼儿水果英语教案2.幼儿英语教案熟悉水果3.幼儿水果儿歌英语教案4.幼儿英语教案.三篇5.幼儿园英语教案.第8页共8页