幼儿亲子教案 19页

精品文档幼儿亲子教案一、问好时光活动名称：找朋友活动目标：培养宝宝初步交往能力，增强宝宝的自信心活动材料：电子琴音乐《丢手绢》活动过程：老师拿起手鼓摇一下：宝宝们，我们开始上课了。宝宝找到自己的红苹果坐下，家长坐在宝宝的后面。老师伸出手，舞动手指头说：宝宝的小手在哪里？给老师看看你们的小手！老师唱一首绚彩亲子的歌，开始今天的亲子课，宝宝跟着老师一起做：宝宝你好高兴见到你我们挥手挥手挥手欢迎你有爸爸有妈妈还有宝贝你尔特早教欢迎你5∣11∣1∣41∣∣11∣―∣．．∣．．宝宝你好高兴见到你，我们挥手挥手挥手欢迎你∣11∣12∣1∣∣∣1―∣．．有爸爸有妈妈还有宝贝你，尔特早教2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19\n精品文档欢迎你欢迎各位宝宝来到尔特国际早教，我是你们的李老师，今天由我带着大家一起活动。首先进入我们的问好时光。我们一起玩个游戏，宝宝们跟着音乐拍拍手，老师拿着小手绢围着宝宝跳舞。当音乐停下来，宝宝看看身后，如果有手绢的宝宝就把它拿上来交给老师。配班老师播放丢手绢的音乐，老师拿着手绢轻轻丢到小宝宝的后面，小宝宝拿起小手绢交到老师手里，老师接过手绢说：谢谢宝宝！告诉大家你叫什么名字？今年几岁了？宝宝介绍自己：我叫×××，今年2岁了，我是小男生！宝宝回到自己的座位上，再继续进行游戏。所有的宝宝都上来介绍完自己，我们结束游戏。问好时光主要是增强宝宝的语言能力，培养宝宝的社会交往智能。二、聪明活动活动名称：认识颜色活动目标：让宝宝学会分清红色和黄色小汽车活动准备：红色和黄色小汽车，红色和黄色的球2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19\n精品文档活动过程：现在我们进入下一个环节，聪明活动时间，老师要看看哪个小宝宝最聪明的小宝宝。今天我要教各位宝宝认识颜色，老师出示两辆小汽车：”宝宝看，这是两辆小汽车，大家看看有什么不同？是不是小汽车穿的衣服有不同呢？”老师又出示红色的小球，告诉宝宝：这是一个小球，宝宝看看这个小球和这个小汽车的衣服是不是一样的？它们都穿着红色的衣服。老师分别指着小球和小汽车告诉宝宝这个是红色的小球，这个是红色的小汽车这些都是红色的。说完，教师把手里所有的红色玩具拿出，展示给宝宝看，让宝宝感知红色。教师又拿起黄色的小汽车，告诉宝宝：“这些都不是红色”老师出示黄色的小汽车和小球，告诉宝宝：“这是黄色的小汽车。这是黄色的球，这些都是黄色的”说完，教师把手里所有的黄色玩具拿出，展示给宝宝看，让宝宝感知黄色。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19\n精品文档老师发给每人红和黄的玩具，家长和宝宝一起玩，家长可用语言提示宝宝：“把红色的小球给妈妈。”当宝宝拿对后，家长立即亲亲宝宝，给予奖励，然后再鼓励宝宝：“把黄色的小汽车给妈妈”当宝宝拿错时，家长可用身体语言，如摇摇头，摆摆手，告诉宝宝拿错了，再扶着宝宝的手去拿“黄色的小汽车”。老师出示红色和黄色的大卡片，让宝宝把手中相应的颜色放到指定的卡片上。宝宝学会分别红色和黄色。这个活动是让宝宝们认识颜色，锻炼宝宝的思考能力。家长可以延伸到课外去，让宝宝在生活中找出红色和黄色的物件，巩固对这两个颜色的认识。在宝宝心目中，看到的第一件红色物品就叫红色，其他则不确定，因为过去的宝宝所以认识的都是一物一名，没有接受过共性的概念，而理解真性的概念要比认识一件物品更要难得多。所以在教宝宝认颜色时千万不要急躁，让宝宝记住红色物品后，才能逐渐理解红色指的是色彩。黄色也是一样的道理。三、音乐活动活动名称：合拢放开活动目标：能随着儿歌的不断变换，做出合拢手掌和放开手掌的动作活动准备：合拢放开活动过程：宝宝在刚才的环节里认识了颜色，掌握了红色和黄色的辨别，大家都表现的很不错，我们来表扬一下自己：棒棒棒！我最棒！现在我们来轻松一下，学习一段手部舞蹈。合拢放开，合拢放开，小手拍一拍。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19\n精品文档放开合拢，放开合拢，小手放下来。爬呀爬亚爬呀爬呀，爬到头顶上。耳朵上肩膀上膝盖小腿上。宝宝喜欢在反复中学习动作，体验成功的快乐，所以老师可以重复练习几次，直到宝宝们学会动作。四、探险活动活动名称：送小动物回家活动目标：训练宝宝平稳地走跑。活动准备：绒毛玩具若干，贴有相应标记的箩筐若干，彩虹隧道，彩虹桥活动过程：一头放着很多毛绒玩具，一头放着贴有动物图片的箩筐，中间放一个彩虹隧道和一个彩虹桥。老师拿出毛绒动物玩具，有大象、老虎、小狗、小白兔……今天大象伯伯过生日，它请了好多好多的小动物到他家去过生日。它们吃了生日蛋糕，喝了很多果汁。天色渐渐暗了下来，又下起了大雨，小动物们都想回家了，可是它们找不到家了，它们的家在哪里呢？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19\n精品文档现在就要请宝宝找到小动物的家，然后把小动物们安全送回家。老师先拿起小马的玩偶，举着一把小花伞，穿过彩虹隧道，越过彩虹桥，发现那头有几个贴着动物图片的箩筐。老师找出小马的图片，把小马的玩具放进筐子里。说：哦，原来是小马的家啊！来，小马，我送你回家吧！宝宝每人拿一个玩偶，举着一把小伞，穿过彩虹隧道，越过彩虹桥，观察筐子上的图片标记，把小动物放进相应的筐子里。刚才宝宝都表现的很不错，每个小动物都回到自己的家里了。大象伯伯感谢各位宝宝，说要请宝宝吃蛋糕。但是生日蛋糕只剩下一块了，所以宝宝们要一起分享。老师拿出一块蛋糕，平均分配给各位宝宝。老师播放音乐：现在宝宝可以休息一下，吃蛋糕、喝水……课间休息：5分钟5分钟以后开始放音乐：合拢放开。让宝宝回到自己的“红苹果”上，复习今天学习的幼儿园小班亲子教案：小动物模仿操主要目的：了解动物的叫生和生活习性。指导要点：鼓励宝宝用不同的动作，表现出不同的动物的特征。注意：动作不必拘泥一种，重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现能力。儿歌与动作小小鸟，扇翅膀，飞到树梢把歌唱。小白兔，真可爱，2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19\n精品文档爱吃萝卜爱吃菜。小花狗，汪汪叫，吃完骨头尾巴摇。小小羊，咩咩叫，快快上山吃青草。小小马，真能干，呱嗒呱嗒跑得欢。小动物，来做操，天天锻炼身体好。〈一〉名称：变魔术目标：通过游戏培养孩子的观察比较能力和语言表达能力，以及边听边用动作表示数量，在游戏中享受成功的快乐。准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，清水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。玩法：1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水，家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁，与孩子观看墙上有什麽？2、将一个动物玩具放在墙与杯中间，请孩子说说有啥发现，让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。3、一只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照射，继续观察有何变化？4、请孩子用玩具继续表演，然后描述看到的情景。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19\n精品文档5、亲子在墙与光之间玩各种手影，启发孩子想象影象像什麽？6、亲子分别轮流竖手指，另一人根据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。〈二〉、有趣的转盘目标：培养孩子的动手涂色能力，观察比较和手口一致点数的能力，以及亲子合作能力，增进亲情。准备：彩笔一盒，圆规一只，细绳三条，直径为6厘米的白色圆形卡纸三张。玩法：1、家长将三张圆形卡纸制作成：A纸为三个同心圆，B纸画上三等分的扇形，C则十二等份。孩子在卡纸上图色：A上分别图上红、黄、蓝三色，B上图上红、黄、蓝相间的颜色，C用黑色按涂一空一的规律图绘。2、孩子寻找图形排列规则，数一数三张纸上各有红、黄、蓝几处。3、亲子一起将卡纸在圆心左右打两个小孔，穿入绳线并打结。4、转动绳线让转盘快速转动，看看三个转盘颜色变化，家长并引导孩子描述同一转盘转动速度不同颜色的变化。〈三〉、小小音乐家2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19\n精品文档目标：养成孩子认真倾听的习惯，手口一致点数的能力，培养孩子大胆探索的精神。准备：相同的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。玩法：1、七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子2、在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子按照水位由低到高排队，3、孩子用筷子敲击杯沿，听一听说一说像什麽音？4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。5、家长调整水量，以便发出Do、Re、Mi等音阶声音，然后演奏乐曲，激发孩子演奏兴趣。6、亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。〈四〉、调皮的小鸟目标：激发孩子的探索欲望，亲子共享操作成功喜悦。准备：硬卡纸约8×16厘米一张，筷子一根，胶带一卷，彩色笔一盒。玩法：1、家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子，在格子中央处各画一只鸟和一个鸟笼。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19\n精品文档2、引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数，再图上自己喜欢的颜色。3、亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。4、家长启发孩子快速转动筷子，让卡纸左右转动，看看图画有啥现象发生。5、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。托班亲子教案：小袋鼠一、亲亲热热——小铃鼓找朋友准备：小铃鼓一个过程：1、请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，教师跪坐在家长和宝宝的对面。2、教师出示小铃鼓：“小铃鼓要来找朋友了。当小铃鼓问：×××|×××|你来了|吗—|。被点到名的宝宝拍手说：来了|来了|我来|了—|”3、教师与家长一起拍手表扬宝宝：×××|×××|你真|棒—|4、教师边拍铃鼓边有节奏的与宝宝问好，每个宝宝都参与活动。5、家长以自身的情绪感染宝宝，帮助宝宝拍打节奏与他人呼应。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19\n精品文档二、做做玩玩——红红绿绿分分开准备：红绿娃娃各一个，操作材料。过程：1、出示红绿娃娃引起幼儿的兴趣。2、请宝宝观察教师手中娃娃，认识红色和绿色。3、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的？4、幼儿操作，将篮子里的积木分开。5、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。教师表扬完成任务的幼儿。三、蹦蹦跳跳——小袋鼠，跳跳跳准备：轻快的音乐。过程：1、教师提出游戏玩法并示范：爸爸妈妈带着宝宝随儿歌和音乐一起做跳跃动作，并且随儿歌内容的变换及时变换动作。2、教师分步示范几个具体动作，并请父母带着孩子练习。3、家长带着宝宝随音乐玩游戏。四、找找说说——这是我的准备：幼儿和家人的生活用品若干。过程：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19\n精品文档1、导入活动——宝宝一天天长大了，学会了许多本领，今天我们又要学习新的本领了。2、出示家人和幼儿的生活用品，让幼儿看一看、说一说这是什么，是谁的？3、引导幼儿说完整的句子。宝宝，哪样东西是你的？请拿出你的东西，学说：这是我的。宝宝拿对了，爸爸妈妈为他鼓掌，拿错了要帮助他重新寻找。4、在找到自己物品的基础上，再找找属于爸爸或妈妈的物品。五、开开心心——玩床单准备：每人一条床单，舒缓的音乐。过程：1、出示床单，演示第一种玩法：幼儿坐在床单的一头，家长拉着床单随音乐走动。2、第二种玩法：孩子躺在床单上，两位家长拎住四个角，随音乐摇晃。1-1.5岁亲子教案：滚珠画一、亲亲热热——绕花园指向：喜欢和家长一起做游戏，愿意展示自己。1、家长带宝宝面向教师坐成半圆，教师挥手与家长、宝宝打招呼，家长带宝宝挥手回应。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19\n精品文档2、教师：“宝宝，小猫走来了，绕着花园走呀走，我们也来学小猫绕花园。”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲《绕花园》边做模仿动作，教师和其他家长一起协助唱歌并拍手打节奏。每做完一次游戏，教师问宝宝：“小猫咪，叫什么？”家长带宝宝回答：“我叫XXX。”其他家长、宝宝一起拍手表扬说：“XXX、XXX，你真棒！”3、游戏继续，直到每个宝宝都被介绍到。二、做做玩玩——敲球台指向：学习使用锤子，提高动作的准确性。准备：人手1份：三层球台，小球放在小盆中。过程：1、教师以标准姿势取工作毯和玩具托盘。2、教师介绍活动材料，演示游戏方法。教师出示三层球台：“宝宝，这是一座三层的小房子，上面有几个洞洞，我们来看小球怎样一层一层地下楼梯。”从盆中取出小球，将小球放在球台顶端的入口处，然后握锤敲击球台口上的小球，将小球敲入球台内，请宝宝观看小球沿着球台的通道逐层滚落。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19\n精品文档提示家长：宝宝以前玩过敲锤盒，对使用锤子有一定经验。本游戏中的三层球台，趣味性明显高于只有一层的锤盒，可以激发宝宝的操作欲望，对提高宝宝手臂的力度和控制哪里有更大作用。3、家长协助宝宝取工作毯和玩具托盘，并和宝宝一起玩游戏。教师观察宝宝和家长的操作情况，给予提示或指导。如请家长指导宝宝对应放球，及时用语言提示小球的颜色，引导宝宝丰富对颜色的感知；允许宝宝用多种方法玩球，如手掌按球入洞等；指导宝宝正确使用锤子，提醒宝宝锤子步可以到处乱敲，注意防护宝宝安全等。4、15～20分钟后家长带宝宝一起収归玩具和工作毯。三、走走跑跑——和小动物一起走指向：锻炼走步能力。准备：人手1个推竿玩具，拱形球门，软球。过程：1、家长带宝宝面向教师围成一圈，教师出示推竿玩具，介绍推竿玩具上的小动物。“宝宝，看！小鸭子，小鸭子走得好快哟！”在地上推动推竿玩具，引导宝宝观察“小鸭子”上快速滚动的“小脚”。2、教师将推竿玩具发给每个宝宝，家长带宝宝取推竿玩具自由练习。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19\n精品文档提示家长：引导宝宝认一认、说一说手中推竿玩具上小动物的名称并指导宝宝练习推动；防护宝宝举起推竿玩具碰伤别人。3、组织家长带宝宝进行推玩具走的比赛。四、玩玩说说——滚珠画指向：感知色彩的变化，体验美术活动的乐趣。准备：人手1份：透明食品盒内放白纸；三小碗颜料，碗内放1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。过程：1、家长带宝宝围着教师坐成半圆，教师介绍面前桌面上的各色颜料，引导宝宝注意颜料碗里的玻璃球。2、演示滚珠画的操作步骤。将一张白纸放入食品盒底，用小勺舀起颜料碗内的玻璃球，放入盒内。再将盖子盖紧，双手扶盒两边进行摇晃。最后将盒盖打开，让宝宝观察白纸的变化，再换另一粒其他颜色的玻璃球，按以上方法进行摇晃，打开盒盖，介绍美丽的画纸。提示家长：请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球，将盒盖盖紧后交给宝宝，让宝宝来摇晃滚珠。如果宝宝愿意尝试用勺舀珠，家长也可以协助宝宝完成动作，帮助宝宝调换其他颜色，让宝宝重复活动，直至纸上滚满各色线条。3、家长与宝宝一起“滚珠画”，教师随机观察指导。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19\n精品文档提示家长：不要把各色颜料混在一起；注重引导宝宝观察白纸的变化，引发宝宝的操作兴趣；注重过程中语言的提示，提高宝宝对颜色的感知等。4、操作完后，引导家长带宝宝相互欣赏作品。五、开开心心——小小鸡指向：在家长帮助下，学习追逐和躲闪。准备：小鸡、老鹰手偶各一个，场地上有小房子或屏风。过程：1、家长带宝宝围着教师站成半圆，教师出示手偶小鸡和老鹰，边演示边讲述《老鹰抓小鸡》。2、教师扮演老鹰，请家长带宝宝学做鸡妈妈和小鸡，一起玩游戏。家长带宝宝在场地上四处走，教师走出来：“老鹰来啦，要来抓小鸡啦。”家长：“宝宝快跑，老鹰来抓小鸡了。”“老鹰”追逐“小鸡”，家长带宝宝躲闪并带宝宝躲进小房子或屏风后。3、向家长提出指导要求：用积极的情绪投入游戏，协助宝宝学习躲闪；注意防护宝宝安全，不要相互碰撞等。教你一招：家中的饮料瓶、奶粉桶、筷子、笔等都是宝宝喜欢的敲打玩具。声明:学前谷-中国婴幼儿教育网版权所有，转载请注明出处，文章来源：/2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19\n精品文档幼儿园小班亲子教案：快乐的小鱼声明:学前谷-中国婴幼儿教育网版权所有，转载请注明出处，文章来源：/活动目标：1、分类舀是训练宝宝手眼协调，三指捏、舀的动作。2、锻炼手眼协调的准确性，增强手指肌肉的力量。3、学习跟随儿歌做动作，体验语言游戏的快乐。活动准备：1、歌曲《哈喽，你好》勺子，珠子和铃铛儿歌《小鱼游》。2、小筐，夹子若干；彩虹伞。一、问候时光目的：增进教师与孩子、家长之间的关系，消除孩子的陌生感和恐惧感。过程：1、教师热情地迎接每位家长和孩子，主动地向孩子问候，询问孩子。2、师幼相互认识时，教师先自我介绍，再由家长向大家介绍自己及孩子，结合歌曲《哈喽，你好》让孩子愿意也可让孩子自己说出名字、介绍自己的家人。对于大胆介绍自己的孩子，教师要及时表扬。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19\n精品文档二、走线活动“今天，宝宝们要和妈妈一起来玩‘开飞机’的游戏，请妈妈抱住宝宝的身子，宝宝的双手伸开做飞机，准备好了吗？飞机要起飞了。飞机场到了，请宝宝们找个空的机位停下来吧。”三、分类舀目的：分类舀是训练宝宝手眼协调，三指捏、舀的动作。过程：珠子和铃铛都很大，感知数量5，制地和颜色都不同，对宝宝来说都很容易分辨，但珠子会滚，难舀，对宝宝的手眼控制很高。舀到碗里声音不同，刺激听觉，以前的分类用的都是相同的物体，是二纬度的变化，现在有了三纬度的变化。宝宝舀的时候家长不要打扰他，一开始宝宝不会，家长可以帮忙一起舀，熟练后让他自己舀。四、说说唱唱：小鱼游1、教师进行儿歌表演，导入活动。教师双手手心相对合拢，左右摆动做“小鱼游”状：“宝宝，小鱼游来了，小鱼要给我们表演一个节目，我们一起来看吧！”教师边念儿歌边表演动作。2、引导宝宝学做“小鱼游”。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19\n精品文档提示家长：第一遍请家长握住宝宝的手腕，随教师边念儿歌边带宝宝一起学做动作，后面几遍由宝宝自己做；家长要以自己夸张的语调和动作来激发宝宝的游戏兴趣。3、教师带领家长和宝宝一边念一边表演2——3遍。第3遍可请家长念儿歌，宝宝自己站起来表演，表演完后家长鼓掌表扬。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19