幼儿园中班数学《认识方向》FLASH课件动画教案 6页

幼儿园中班数学《认识方向》FLASH课件动画教案幼儿园中班数学《认识方向》FLASH课件动画教案包含了flash课件，活动目标是使学生在认识东、南、西、北的基础上认识东北、东南、西北和西南，并能根据给定的一个方向来辨认其余的七个方向，让学生在观察和解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的联系，培养学生用数学知识解决实际问题的意识。教学目标1.使学生在认识东、南、西、北的基础上认识东北、东南、西北和西南，并能根据给定的一个方向来辨认其余的七个方向。2.让学生在观察和解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的联系，培养学生用数学知识解决实际问题的意识。3.激发学生学习数学的兴趣，让学生在合作交流的过程中，获得成功的体验。教学过程教学重点:认识东南、东北、西南、西北四个方向，并能用词语描述物体所在的方向。教学难点:在具体场景根据不同的参照物来确定方向。6\n教学过程一、复习旧知，引入新知1、同学们，你们听说过四面八方这个成语吗四面是指哪四面呢(对!是指东、南、西、北这四个方向。)2、在地图或平面图上怎样表示呢(生答师板书:东南西北。)出示例图提问:学校为中心，请你来介绍一下这些建筑建筑分别在学校的哪一面。二、自主探究、学习新知1、认识东北(1)学校附近新开了一家超市，超市在学校的哪一面呢(学生发言:东、北、北东)(2)超市既不在学校的正北面，也不在学校的正东面，而是在学校的正东和正北之间，这是一个新的方向，你能给这个方向起个名字吗(4)小结:人们习惯把东面和北面之间的这一方向称为东北，所以说超市在学校的东北面。(出示东北，齐说一次)(如果学生说出北东也要先问一问为什么，然后教师纠正:东和北之间的这一方向习惯称为东北。)2、认识西南、东南和西北(1)在原图上出示公园。6\n提问:下面就请大家用这样的方法同桌讨论一下公园在学校的哪一面吗并说明理由。口答后齐说。(因为公园在学校的西面和南面之间，所以公园在学校的西南面。)(2)体育场和人民桥各在学校的哪一面(3)指名说。(因为人民桥在学校的西面和北面之间，所以人民桥在学校的西北面。因为体育场在学校的东面和南面之间，所以体育场杂学校的东南面。)3、我们用上北、下南、左西、右东能很快记住图上的这四个方向，(在老师说的同时，分别隐去图中的画面，只留文字.)那么怎样才能很快记住今天学习的东北、东南、西北和西南这四个新方向呢交流:仔细观察这个方向图，你发现了什么(左边的都是西，右边的都是东)(上面都是北，下面都是南)(东南对着西北东北就对着西南)三、运用所学的知识解决实际问题1、出示P50第1题的图教师:下面咱们去体育场看看吧，有好多小动物在玩呢，听(课件声音)，学生分组进行讨论，最后让学生讲一讲是怎样找到的指名说，并说明理由。根据学生回答在课件上演示。6\n2、方向板:同学辨别方向的本领真大，那你能把这8个方向填在这样的图中吗想一想，怎样填可又快又准确(方向板的作用可大呢，下面我们就用他来验证我们的判断是否正确。)3、根据不同参照来确定方向刚才我们都是以学校为中心来确定方向的，那么来到体育场，学校在体育场哪一面呢(生答)我们用方向板来验证一下吧。学校在体育场的哪一面，中心点是哪儿好，我们把方向板的北面和平面图的北面对齐，把方向板的中心对准体育场，如果你在体育场，学校在体育场的哪一面如果来到公园，学校在公园的哪一面站在体育场看，学校在体育场的西北，站在公园看，学校在公园的东北，同样一个学校为什么位置就不一样呢生:我们站不同的地点观察学校。学校所处的方位就不同。师:是啊，比较的中心点不同，物体的方向也就不同。一个物体的位置是相对的。4、做想想做做第2题--看图定方位(1)独立完成书上练习指名说。(2)以水库为中心提问题。以水库为中心，你能提出哪些问题同桌探讨交流。要求:一人提问一人答。交替进行。6\n5、找教室的8个方向我们已经能够在平面图上熟悉地认识了8个方向，下面让我们在现实生活中找找这8个方向吧!谁来说一说，教室的西北面在哪里全体小朋友起立，伸出右手指向北面，伸出左手指向西面，两手同时向中间拍一下，这时手就指向西北面。(教师示范)伸出右手，指向西面，伸出左手，指向南面，两手同时向中间拍一下，手指向你们会用同样的方法找到教室的东南和东北面吗全体同学向后转，找东南，伸手，拍!找东北，伸手，拍!四、总结:1、这节课你知道了什么学会了什么2、师:我们又认识了东北、东南、西北和西南这四个新方向，人们常用四面八方来形容一个地方周围的各个方向。3、还有什么问题五、游戏:一笔画。(1)按要求画图形:从A点起，先往东画2格，再往东南画2格，然后往西画6格，最后往东北画2格。你画出的是()六、互动6\n6