幼儿园水果单词教案 [幼儿英语水果单词教案] 10页

本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿园水果单词教案[幼儿英语水果单词教案]　　培育幼儿对于英语的爱好，让幼儿愿意参加英语活动。在老师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。以下是我细心整理的幼儿英语水果单词教案的相关资料，盼望对你有关心!　　幼儿英语水果单词教案篇一　　【活动目标】　　1、培育幼儿对于英语的爱好，让幼儿愿意参加英语活动。　　2、在老师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。　　3、鼓舞幼儿能仿照老师说英语。　　【活动预备】　　盒子和不透亮     小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。　　【活动过程】　　1、热身运动。　　Firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》　　Eyesearsmouthandnose,　　Mouthandnose,mouthandnose,　　Eyesearsmouthandnose,　　Itsmybody.　　老师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身预备。　　2、学习水果单词。　　(1)apple。　　老师把已装有苹果的盒子神奇的拿到幼儿面前，激发幼儿探究的欲望.　　T:Look!Whatsthis?　　C：盒子　　T:Yes.Abox第10页共10页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　T:Whatsinthebox?Doyouknow?　　T:Ok,doyouwanttoknow?(引导幼儿说出Yes或No)　　Dingdingdong(敲盒子)　　T:Whowanttotry?(作举手状，并引导幼儿说出Letmetry)　　当幼儿拿出苹果之后，老师：Oh(惊喜的)，Whatsthis?　　C:苹果　　T:Yes,apple!(老师要抑扬顿挫的反复读).readafterme,apple.(幼儿跟读)　　(2)pear　　老师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。　　老师：Hum!(作吃的动作)Itswonderful!　　然后分给幼儿吃：Eatit!　　接着问幼儿：Whatsthis?(梨)　　老师：Yes，pear!readafterme,pear.(幼儿跟读)　　(3)orange　　老师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。　　T:Hmm!(作闻的动作)Thesmellisgood.　　然后拿到幼儿面前：Smellit!　　接着问幼儿：Whatsthis?　　C:橘子　　T:Yes.Orange(老师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)。　　(3)banana　　老师把香蕉装在一个不透亮     口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。　　T:Whatsinit?Doyouknow?　　C:香蕉。第10页共10页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　T:Really?　　请幼儿拿出水果。　　T：(惊喜)Yes,banana.(老师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)　　3、复习巩固　　(电脑出示一个会变魔术的小丑)今日我们这里来了一位客人，大家看是谁呀?　　瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今日它要用这根魔术棒变出很多好吃的东西，现在请小伴侣跟魔术师一起来变。一起喊one,two,three变变变。　　(1)变出苹果并提问：　　T：Whatsthis?　　S：Itsanapple。　　T：Verygood!apple,apple.Itsanapple.　　(小伴侣可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们)　　(2)变出橘子并提出问题。　　T：Whasthis?　　S：Itsanorange。　　T：Readafterme，orange,orange。　　(3)现在请小伴侣再看看魔术师还能变出什么?(梨子)　　T：Whatsthis?　　S：Itsapear。　　T：pear，pear，pear。　　(4)变出香蕉并提问。　　T：Whatsthis?　　S：Itsabanana　　T：banana，banana　　4、摘果嬉戏。第10页共10页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　第一步：先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。老师说Ilikeorange,配班老师摘橘子;老师说Ilikeapple，配班老师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为嘉奖。并说：Oh,yes,thisisanapple/orange.Verygood,thankyou!　　其次步：老师再贴一些图片，让全体幼儿参加活动去摘水果，然后坐到位子上。接着老师引导幼儿辨认。　　T:Apple,standup.Jump!(拿apple的小伴侣站起来跳一下)　　Pear,standup!Jump!(拿pear的小伴侣站起来跳一下)　　Orange,standup!Jump!(拿orange的小伴侣站起来跳一下)　　Banana,standup!Jump!(拿banana的小伴侣站起来跳一下)　　5、品尝水果：　　魔术师今日真快乐和这么多的小伴侣一起玩了这么多的嬉戏，现在请小伴侣和它一起品尝水果。　　老师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!　　T:Doyouwanttoeat?(连续引导二说出Yes)　　C:Yes.　　T:OK,followme!Ilikeapples/pears/oranges/bananas.　　接着老师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时肯定要鼓舞幼儿大声说出"Ilikeapples/pears/oranges/bananas',方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。)　　6、结束。　　T:OK!Wearesotired.Letshavearest.　　Letssaygoodbyetotheapple.　　C:Bye-bye,apple!　　T:Saygoodbyetothepear.　　C:Bye-bye,pear.第10页共10页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　T:Saygoodbyetotheorange.　　C:Bye-bye,orange.　　T:Saygoodbyetothebanana.　　C:Bye-bye,banana.　　多媒体课件播放歌曲《goodbyetoyou》，幼儿边表演边唱。结束活动。　　活动反思：　　(1)由于大部分幼儿在小班时没有英语基础，所以进入中班后在英语活动中，实行全英文训练有肯定的难度，在某种程度上还需中英相结合。　　(2)在教学活动中，老师的表情、动作肯定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。　　(3)在活动中，千万不要忽视害怕、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓舞。　　幼儿英语水果单词教案篇二　　好吃的水果　　一、活动目的：　　1、通过在嬉戏中复习学过的单词，如：apple、pear、orange、banana、等等。　　2、学习新单词："strawberry'(草莓)、"cherry'(樱桃)。　　3、初步运用"Whatsthis?'"Itsa/an┉┉'的句型。　　二、活动预备：　　预备各种水果(图片)、水果头饰、　　录音机、磁带　　三、活动过程：　　1、老师以"魔术师'的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的爱好。　　"HappyBrithdaytoyou┉┉第10页共10页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑大家好，我是魔术师，今日是我的生日，我带来了许多许多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗?　　2、出示魔术棒，玩变魔术嬉戏，复习巩固学过的水果单词。　　"小伴侣看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今日我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小伴侣跟魔术师一起来变。　　要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。　　b、不要挤来挤去。　　(1)变出水果并提问：　　T：Whatsthis?　　S：Itsanapple。　　T;Verygood!appleappleItsanapple。　　(小伴侣可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们)　　(2)变出橘子并提出问题。　　T：Whatsthis?　　S：Itsanorange。　　T：Readafterme，orangeorange。　　(3)现在请小伴侣再看看魔术师还能变出什么?(梨子)　　T：Whatsthis?　　S：Itsapear。　　T：pear，pear，pear。　　@_@我是分割线@_@(4)变出香蕉并提问。　　T：Whatsthis?　　S：Itsabanana　　T：banana，banana　　3、出示图片，学习新单词strawberry、cherry并让幼儿仔细观看以及学习单词的正确发音。　　"现在我们再来看看这根魔术棒还能变出什么东西来呢?'　　(1)出示草莓并提问　　T：Whatsthis?第10页共10页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　S：是草莓　　T：No，no，no，Itsstrawberry　　(2)出示樱桃并提问　　T：Whatsthis?　　S：是樱桃　　T：No，no，no，Itsacherry。　　(3)Playagame(玩嬉戏--〈大声小声〉)　　要求：读的时候不要太大声喧哗。　　"现在我们来玩个嬉戏，嬉戏的名字叫〈大声小声〉，当魔术师大声的时候，你们就小声，当我小声时你们就大声，明白了吗?Letsbegin，Ok?OK!小伴侣可真棒，先面我把小伴侣分成两组，boysandgrils。进行竞赛听听谁读得既精确     有好听。　　(小伴侣可真厉害，现在魔术师把这两种水果也都送给你们)　　4、玩嬉戏，通过嬉戏让幼儿加强巩固对两种新水果的熟悉。　　"下面我们再来玩一个〈水果蹲〉的嬉戏，请小伴侣戴上头饰后仔细地边念边做动作。　　如：apple蹲apple蹲apple蹲完banana蹲。　　幼儿英语水果单词教案篇三　　一、活动内容：《好吃的水果》　　二、活动目的：　　1、通过在嬉戏中复习学过的单词，如：apple、pear、orange、banana、grape等等。　　2、学习新单词："olive'(橄榄)、"grapefruit'(釉子)。　　3、初步运用"Whatsthis?'"Itsa\an┉┉'的句型。　　三、活动预备：　　预备各种水果(实物)、水果头饰、　　录音机、磁带　　四、活动过程：　　1、第10页共10页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑师以"魔术师'的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的爱好。　　"HappyBrithdaytoyou┉┉大家好，我是魔术师，今日是我的生日，我带来了许多许多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗?　　2、出示魔术棒，玩变魔术嬉戏，复习巩固学过的水果单词。　　"小伴侣看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今日我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小伴侣跟魔术师一起来变。　　要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。　　b、不要挤来挤去。　　(1)变出水果并提问：　　T：Whatsthis?　　S：Itsanapple。　　T;Verygood!appleappleItsanapple。　　(小伴侣可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们)　　(2)变出橘子并提出问题。　　T：Whatsthis?　　S：Itsanorange。　　T：Readafterme，orangeorange。　　(3)现在请小伴侣再看看魔术师还能变出什么?(梨子)　　T：Whatsthis?　　S：Itsapear。　　T：pear，pear，pear。　　(4)变出香蕉并提问。　　T：Whatsthis?　　S：Itsabanana　　T：banana，banana　　(5)变出葡萄，并提问　　T：Whatarethey?第10页共10页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　S：Theyaregrapes　　T：grapes，grapes　　3、出示实物，学习新单词olive、grapefruit并让幼儿仔细观看以及学习单词的正确发音。　　"现在我们再来看看这根魔术棒还能变出什么东西来呢?'　　@_@我是分割线@_@(1)出示橄榄并提问　　T：Whatsthis?　　S：是橄榄　　T：No，no，no，Itsanolive，olive，olive　　(2)出示釉子并提问　　T：Whatsthis?　　S：是釉子　　T：No，no，no，Itsagrapefruit。　　(3)Playagame(玩嬉戏〈〈大声小声〉〉)　　要求：读的时候不要太大声喧哗。　　"现在我们来玩个嬉戏，嬉戏的名字叫〈〈大声小声〉〉，当魔术师大声的时候，你们就小声，当我小声时你们就大声，明白了吗?Letsbegin，Ok?OK!小伴侣可真棒，先面我把小伴侣分成两组，boysanggrils。进行竞赛听听谁读得既精确     有好听。　　(小伴侣可真厉害，现在魔术师把这两种水果也都送给你们)　　4、玩嬉戏，通过嬉戏让幼儿加强巩固对两种新水果的熟悉。　　"下面我们再来玩一个〈〈水果蹲〉〉的嬉戏，请小伴侣戴上头饰后仔细听着音乐自由做动作，当音乐停之后你们就不能动，当魔术师说applesit，全部戴上apple头饰的小伴侣就要蹲下来，其他的小伴侣就不能蹲，看看谁的耳朵最厉害。　　5、吃水果　　要求：在吃水果之前必需说出这中水果的名称之后才可以吃。第10页共10页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　"魔术师今日真快乐和这么多的小伴侣一起玩了这么多的嬉戏，现在请小伴侣和我一起来过生日好吗?'　　(放生日歌)HappyBrithdaytoyou┉┉　　感谢大家，现在请瞎炮伴侣一起来品尝水果吧，不过呀!在吃之前你们必需说出这是什么，魔术师才可以请你吃，否则就不行了。　　T：Whatsthis?　　S：Itsa/an┉┉　　也可以请你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶还有客人老师一起来品尝水果。　　(五)在吃水果中结束活动　　看了"幼儿英语水果单词教案'的人还看了：1.幼儿水果英语教案2.幼儿水果儿歌英语教案3.幼儿英语教案熟悉水果4.宝宝学英语之水果单词大全5.幼儿英语熟悉水果教案第10页共10页