[幼儿园江雪古诗教案]幼儿古诗《相思》教案 6页

[幼儿园江雪古诗教案]幼儿古诗《相思》教案让幼儿初步学会朗诵古诗，理解古诗的意境。通过各种不同方法的学习，激发幼儿学习古诗的兴趣。以下是小编精心整理的幼儿园江雪古诗教案的相关资料，希望对你有帮助!幼儿园江雪古诗教案篇一【教学目标】1、初步学会朗诵古诗，理解古诗的意境。2、通过各种不同方法的学习，激发幼儿学习古诗的兴趣。【教学准备】三角形、圆形、长条形各一个，课件。【教学过程】一、开始部分组织教学。二、基本部分。1、猜拼图出示一个三角形提问："小朋友这是什么?"出示一个圆形提问：这是什么呢?第5页共5页\n老师把它们拼成一幅图猜一猜像什么?（用三角形、圆形、长条形拼成一个人在钓鱼的图片）老师看了这幅图就想起了唐代大师柳宗元写的一首《江雪》你们想听吗?1、老师有表情的朗诵古诗《江雪》2、这首古诗还有一幅美丽的画呢，我们一起来看。(出示多媒体)(1)你看见了什么?这幅画上是什么季节?冬天会怎么样?山上都是雪，小鸟怎样了?(千山鸟飞绝)(2)路上也没有行人，天气寒冷人们怎样了?(万径人踪灭)(3)江面上有什么?船上有谁呢?他穿着什么?带着什么呢?(孤舟蓑笠翁)(4)他在干什么?(独钓寒江雪)4、我们一起来看这首古诗(多媒体出示古诗)(1)小朋友，请你找一找在这首古诗中你认识哪个字宝宝?(2)幼儿跟老师朗诵古诗2-3遍。(不同的方法朗诵)(3)老师把这首古诗编成了一幅节奏图：这是几拍子的节第5页共5页\n奏?幼儿练习打二拍子的节奏。看节奏一边拍手一边朗诵古诗。(1)我们听着音乐来唱一唱这首古诗。三、结束部分。1、总结：小朋友们今天学习了什么?2、把学会的古诗朗诵给爸爸、妈妈听。幼儿园江雪古诗教案篇二活动目标：1、欣赏古诗，了解诗的意思，体验诗的意境。2、幼儿学念古诗。活动重点：幼儿学念古诗。活动难点：欣赏古诗，了解诗的意思，体验诗的意境。活动准备：幼儿用书、幼儿用书画面活动过程：一、活动开始。教师：小朋友们好，你们听过古诗吗?谁会念的?（幼儿回答）二、基本部分。1、引导幼儿观察画面，谈论自己的感受。（1）教师出示图片，引导幼儿观察。教师：这张图片上有什么?从上往下观察。（第5页共5页\n观察后回答）（1）教师小结：山上被白雪覆盖，树叶落光了，一位老爷爷坐在船上，身穿蓑衣、头戴斗笠在钓鱼。（2）教师：你们看了这张图后有什么样的感觉呢?为什么会有这样的感觉?（幼儿自由回答）2、教师说说自己的感受，并用比较慢的速度朗诵古诗。教师：现在我来说说我的感觉吧，我感觉到这个画面是很安静，很悠闲自得的感觉。教师：这张图描述的是一首诗。我们念一念吧。（教师用比较慢的速度念一遍古诗）3、引导幼儿理解古诗的含义。(1)幼儿对古诗提问。教师：你们听了以后，有哪些地方不明白吗?(如果幼儿已经不太能记得古诗的内容，教师要反复念，加深幼儿记忆)(2)幼儿谈论自己对古诗的理解。教师：你们觉得这首古诗说的是什么意思呢?(幼儿自由回答)4、引导幼儿学习幼儿用书，了解古诗的特点。第5页共5页\n(1)迁移幼儿已有经验，发现古诗和现代诗歌的相同与不同。教师：这首诗歌和我们以前念过的诗歌一样吗?哪些地方一样?又有哪些地方不一样呢?(幼儿回答)(2)教师简单介绍古诗特点。教师：每句话的字一样多，有时是五个字的五言律诗，有时是七个字的七言绝句。5、幼儿完整念古诗。教师：我们一起来大声的学念这首古诗吧。(教师带领幼儿念1-2遍，再幼儿单独念)三、活动结束。教师：我们学会了念古诗，小朋友们回到家里念给爸爸妈妈听好吗?看了“幼儿园江雪古诗教案”的人还看了：第5页共5页1.幼儿园古诗教案2.幼儿园歌曲小星星教案3.关于江雪的古诗配画手抄报资料4.关于江雪的古诗配画手抄报内容图片5.关于江雪的古诗配画手抄报图片6.第6页共5页\n1.第6页共5页