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- 2022-06-22 发布
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幼儿园教案格式与流程,幼儿园教案幼儿园教案1活动目标:1、教师用图片的形式激发幼儿听故事的兴趣,帮助幼儿理解故事内容。2、说出这几种车的名称并知道其用途。重点:理解故事也许内容,说出车的名称。难点:说出这几种车的用途。活动预备:教师自制的大书一本(恐龙、救护车、洒水车、大客车)、小熊一个、红色轿车一辆、各种各样小汽车若干辆。活动过程:一、听故事,理解故事内容;教师边讲故事边操作大书中的图片。(今日,我的好朋友恐龙沙沙跟邵老师打联系方式了,它说它买了一辆奇妙的魔术车。(教师这时出示红色轿车,问幼儿什么颜色的)这辆魔术车的本事很大呢?它会变、变、变,你想它变什么车它就变什么车;二、教师边叙述故事边提问:沙沙看到小朋友累了,它变了什么车啊,什么颜色的?小熊生病了,沙沙是怎样帮助小熊的,变成什么车?救护车把小熊送到哪里了?在回来的路上又变了什么车啊?让公路怎么样了?三、总结故事,并引导幼儿一起说:“变、变、变。6\n四、教师出示各种车子,让幼儿自己来说,还想变什么车?变出哪种就在客人老师以及小朋友们面前开开。五、结束:最终大家选择自己喜欢的车子一起开出去。幼儿园教案2【活动目标】1、喜欢参与协作游玩,主动探索多种方法。2、能与同伴完成3人协作的动作。3、熬炼腿部肌肉的力气。【活动预备】1、小蚂蚁头饰、皮球、球框、图片等。2、场地预备:8—10米距离的起点和终点,将皮球放在起点,篮子放在终点。【活动重难点】主动探索多种方法,能与同伴完成3人协作的动作。【活动过程】一、导入活动1、谈话活动:孩子们在哪里见过小蚂蚁?小蚂蚁是干什么的呢?(幼儿自由发言)2、出示图片,幼儿观看。师:它的身体是什么样的?有几条腿?请个别幼儿模仿。3、全体幼儿扮演小蚂蚁,鼓舞幼儿做出不同的动作。二、我是小蚂蚁6\n1、假如是3个小朋友合作,怎么样变成一只蚂蚁呢?幼儿尝试。2、幼儿相互观摩,哪一组的小蚂蚁更像?3、师:小蚂蚁还要走很远的路去运粮食,请小朋友试一试怎样才能敏捷地走路呢?幼儿分组探索走的快的方法。三、小蚂蚁运粮食1、(出示球)小蚂蚁们想想,怎么样才能安全地把粮食运回家呢?2、分组练习。师:想一想,怎么样才能运更多的粮食哦?3、分组比赛。(1)幼儿观看场地,了解起点及终点,和篮子的位置,每组5---8个皮球,分组进行比赛。(2)第一轮游玩。师:哪一组最快?为什么?小结:走路时做到不摔倒、不断开。(3)再次游玩。师:哪一组有进步?你们是怎么做到的?小结:每一个小朋友前进的速度一样,方向一样,要齐心协力。四、放松活动师:小蚂蚁运回了这么多粮食,想邀请小伙伴来家里做客,会请谁呢?(幼儿自由说)幼儿扮演小青蛙、小花猫、小白兔……(放松音乐)6\n幼儿园教案3【活动目标】1、喜欢观看画面,情愿依据画面进行简洁表述,积极参与阅读活动。2、初步培育幼儿细致的观看力培育表达能力。【活动预备】1、小狗翻翻书之《优优去公园》。2、课件。【活动过程】(一)激趣引入,亲近文本。1、小朋友们,今日老师给你们带来了一个新朋友,他呀,是一只可爱的小狗,名字叫“优优”。出示封面图画。初次见面,谈谈对这位新朋友的印象吧。2、优优很可爱,你情愿和他交朋友吗?(情愿)优优有很多好玩、好玩的故事,我们一起来看吧。(二)细心导读,专心感悟。1、直入故事,阅读2、3页。师:这是优优,优优喜欢处处逛逛。提问:优优会去哪里?师:是的,优优去了公园。2、阅读4、5页。师:优优去公园。提问:优优去公园干什么?师:是呀,优优在公园里骑着滑板车,来到公园。翻开折叠面请幼儿说说优优在干什么。6\n3、阅读6、7页。师:优优跑到池塘边。提问:优优跑到池塘边做什么?想想池塘里会有谁?翻开折叠面请幼儿说说优优在干什么。4、阅读8、9页。师:优优爬上滑滑梯。提问:他要干什么?怎么滑滑梯?翻开折叠面请幼儿说说优优怎样滑滑梯。数数第9页有几棵树,几只鸭子,几朵画。5、阅读第10、11页师:优优滚下山坡。提问:优优滚下山坡感觉怎么样?翻开折叠面请幼儿说说优优的感觉。数数第11页有几只鸭子,几朵花。6、阅读第12、13页。师:优优在双杠上荡来荡去。提问:优优在双杠上荡来荡去感觉怎么样?翻开折叠面请幼儿说说优优的感觉。7、阅读第14、15页。师:不过,优优最快乐的还是……提问:优优喜欢和谁一起玩翘翘板?翻开折叠面请幼儿揭开答案。(三)完整观赏1、集体阅读一次。2、提问:你和谁去一起去公园会最快乐?为什么?教案幼儿园1、幼儿园教案教学计划(20XX-04-30)2、幼儿园教案一年计划(20XX-09-13)6\n3、幼儿园教案,有卡真便利(20XX-02-16)4、幼儿园教案语言活动:我喜欢的图画书(20XX-02-22)6