【幼儿园大大班教案】幼儿园大班课程教案 8页

本文格式为Word版，下载可任意编辑【幼儿园大大班教案】幼儿园大班课程教案　　让幼儿发觉动物为了生存而实行的几种自我爱护方法。通过观看,引发幼儿探究动物神秘的爱好以下是我细心整理的幼儿园大大班教案的相关资料，盼望对你有关心!　　幼儿园大大班教案篇一　　动物的隐身绝技　　【活动目标】　　1、发觉动物为了生存而实行的几种自我爱护方法。　　2、通过观看,引发幼儿探究动物神秘的爱好。　　3、激发爱惜小动物的情感。　　【活动预备】　　1、ppt课件:动物爱护色。　　2、音乐:森林的早上。　　3、小动物头饰。　　【活动过程】　　一、图片导入课题　　引导幼儿观看图片:石头上的袋鼠　　老师:小伴侣,你们看图片上有什么?　　幼儿通过认真观看发觉石头上有一只袋鼠。　　引导幼儿发觉石头和袋鼠的颜色很相近。　　小结:动物爱护色可以让动物隐身,不被侵害。　　二、动物的隐身绝技　　1、了解小动物的隐身妙招。　　小动物们在玩捉迷藏的嬉戏呢,我们一起把小动物找出来,好吗?　　说一说你找到了什么动物,它躲在了哪里?　　2、观看课件　　(1)袋鼠躲在和自己相同颜色的石头上。　　(2)狮子躲在黄黄的草丛中。　　(3)刀郎藏在绿色的叶子上。第8页共8页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　(4)青蛙藏在绿色的池塘里。　　(5)蝴蝶藏在花丛中。　　(6)斑点蛙藏在水草中。　　(7)紫色的蟹蛛藏在紫色的花瓣上。　　3、这些动物都有什么样的爱护自己的本事呢?　　小结:隐身。在大自然中有些动物为了爱护自己更好生存,它们身体的颜色与斑纹,　　与它们生活的环境非常相近,用来隐藏自己不被敌人发觉。　　4、启发幼儿叙述还知道哪些动物具有隐身的本事?　　三、争论动物的防身绝技。　　1、你知道动物还有哪些爱护自己的方法?　　2、老师叙述　　乌龟:盔甲　　刺猬:硬刺　　鹿:快跑　　壁虎:自切　　黄鼠狼:臭气　　四、嬉戏:躲猫猫　　1、播放音乐:森林的早上　　2、幼儿戴上自己喜爱的动物头饰,在教室里查找适合自己隐藏的地方。　　幼儿园大大班教案篇二　　好玩的两面镜　　【设计思路】第8页共8页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　伴侣出差回来，送我一面精致的两面镜，我带到教室里，引发班上孩子的深厚爱好。单面镜是日常生活中常见的，孩子们特别熟识它、喜爱它;而对两面镜孩子们则见得较少，但它特别好玩，它所照的物体成像有不少的变化，好玩、易观看又好操作，是科学活动的好素材。爱好是幼儿自觉学习和进展的动机力气，鉴于此，我生成并设计了《好玩的两面镜》这一教学活动，旨在通过对两面镜的成像操作，培育幼儿对科学活动的爱好，进展探究、观看、思维以及表达的力量。　　【活动目标】　　1、观看两面镜夹角的变化所带来的物体成像数量的变化。　　2、尝试记录两面镜成像的现象。　　3、愿意表述自己的探究过程和试验结果。　　【活动预备】　　1、一面大的两面镜;每人一面单面镜、两面镜、各种立体小玩具。　　2、记录纸、笔若干。　　【活动过程】　　1、幼儿了解单面镜的成像现象。　　(1)老师组织幼儿自由地照小镜子。　　师："小伴侣们长得真可爱!老师今日特意为每一位小伴侣预备了一面小镜子，让伴侣照一照自己可爱的样子。看一看，你在小镜子里面能看到你自己的什么呢?'　　(2)幼儿同伴间相互沟通。　　师："你发觉镜子里有几个自己?'　　2、探究两面镜好玩的物体成像现象。　　(1)熟悉两面镜，激发幼儿的探究欲望。　　师："今日老师除了给小伴侣们预备了一面小镜子外，还给小伴侣们带来了另一种镜子，你们看，它像什么?它是怎样做成的?'(出示特大的两面镜)　　(2)师："这种镜子就叫两面镜。它特别好玩!可以渐渐地打开，还可以。渐渐地合起来。'(老师边讲边演示)接着老师边看边作惊异状说："咦!这两面镜真好玩!还可以看到一些好玩的现象，小伴侣，你们猜一猜我在两面镜里看到了什么好玩的现象呢?'第8页共8页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　(3)师："那我毕竟看到了什么呢?小伴侣们想知道吗?请小伴侣把你们桌子上的两面镜拿起来玩一玩，看一看你能发觉什么好玩的现象呢?'　　3、幼儿第一次探究，初步感知两面镜成像的好玩现象。　　(1)幼儿照两面镜，老师观看指导。　　(2)组织幼儿相互沟通。　　师："小伴侣，你们刚才在两面镜里发觉了什么好玩的现象?和一面镜子里照出来有什么不一样?为什么会这样呢?'　　4、幼儿其次次探究，进一步感知两面镜好玩的物体成像现象。　　(1)幼儿用各种立方体小玩具和两面镜玩一玩，进行探究，老师留意观看和指导，并鼓舞幼儿相互沟通。　　师："刚才，小伴侣发觉了这么多好玩在现象。其实，两面镜还会变更多的戏法呢!看，老师还给小伴侣预备了很多小玩具，请小伴侣用这些小玩具和你的两面镜一起玩一玩，看看你们还能发觉什么更好玩的现象?'　　(2)组织幼儿沟通探究的结果。　　师："刚才，小伴侣用小玩具和两面镜一起玩了玩，又发觉了什么更好玩的现象呢?'　　5、幼儿第三次探究，感知两面镜夹角的变化所带来的物体成像数量的变化并记录结果。　　(1)老师鼓舞幼儿连续探究并记录，老师留意观看和指导。　　师："我们的小伴侣可真能干，又发觉了这么多好玩的现象。现在，老师想请小伴侣把这些好玩的发觉给记录下来。那么，该怎么记，记在哪呢?请小伴侣看黑板上的这张记录表。'第8页共8页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　(2)老师介绍记录表格："第一行是两面镜的标记。第一个图是两面镜完全打开时的标记(边讲边演示);其次个图是两面镜合拢时，张口大一点儿的标记;第三个图是两面镜再渐渐合拢，张口小一点儿的标记。这其次行、第三行是空格，是给小伴侣记录用的。假如，你是用小鱼跟两面镜玩的，你就在其次行的第一个空格里面画上小鱼的标记，然后依据上面的标记，看看小鱼在这种状况下(指第一标记)小鱼像的数量是多少，在这种状况下(分别指其次、第三标记)小鱼像的数量又是多少?然后，把你的发觉记录下来，可以用数字表示，也可以用画图来表示。下面，请小伴侣去试一试，边玩边记录吧。'　　(3)展现个别幼儿的记录单，组织幼儿叙述记录结果。　　师："你是用什么跟两面镜玩的?发觉了什么规律?'　　6、将幼儿作业记录装订成册，结束活动。　　师："今日，小伴侣玩两面镜发觉了许多好玩的现象，探究出当两面镜完全打开的时候，物体像的数量最少，只有一个，当两面镜渐渐合拢的时候，物体像的数量就越来越多，并把它记录下来。现在，老师把小伴侣的记录装订成一本书，取名叫"我们的发觉'，在教室挂起来，好吗?'　　【活动评析】　　幼儿对日常生活中的科学现象和科学问题有着天生的奇怪   和探究欲望，《好玩的两面镜》就是因幼儿的爱好生发出来的。在教学活动中，我先诱发幼儿的认知冲突，鼓舞他们大胆提问和猜想。幼儿有了猜想和问题，并产生想寻求答案的愿望，主动探究才会进入真正的预备状态。接着在幼儿探究的过程中，我指导他们通过自身的探究，对两面镜进行感知、操作、发觉问题、寻求答案。其间，我敬重接纳每个幼儿的观点，乐观正确评价每一个幼儿的探究行为，对仔细探究、乐观动脑的幼儿加以确定和表扬;对力量差的、依靠性较强的幼儿总是赐予鼓舞的支持，关心孩子树立自信念，从而进一步调动幼儿主动学习的乐观性，使他们的探究活动真正做到自主，学习的内驱力在探究中得以充分发挥，目标大成度高。　　幼儿园大大班教案篇三　　《寒冷的冬天，暖和的家》　　【活动目标】　　1、知道多种抗寒的方法，懂得冬天的自我爱护。　　2、关爱过冬的小鸟，为小鸟制作暖和的家。　　3、体验助人为乐的愉悦和暖和。第8页共8页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　【活动预备】　　1、多媒体课件。　　2、各种废旧物品：树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、快乐果壳等。　　3、剪刀、透亮     胶、糨糊、胶棒。　　4、5个鸟窝模坯。　　【活动过程】　　一、导入活动。　　(1)师："今日你们冷不冷?你是用什么方法让自己变温和的?'幼儿叙述。　　(2)老师播点课件　　师："刚才你们说了许多让自己变温和的方法，有一只小兔也想来介绍它是怎样让自己变温和的，现在我们一起来看看，它的方法是不是和你们一样。老师播放课件。　　(3)老师小结。　　师："我们已经知道了很多让小兔子变温和的方法，那你们也可以用这些方法让自己变温和，现在还怕冷吗?'。'　　[评析：在进行本次活动时，正好是寒冷的冬天，幼儿在争论怎样让自己变温和时，大家都很乐观，说出了许多方法，然后通过"小兔'这个角色用观看课件的方式，关心幼儿总结阅历。课件的形式新奇，幼儿对于课件是特别喜爱的，因此他们的留意力都集中在课件上。]　　二、出示信。　　师："今日早晨一大早，我收到了一封信，我们一起来看看是谁写来的。'老师读信。　　师："为了欢迎小鸟的到来，我们要用自己灵活、能干的小手，还有这些废旧物品做一件礼物送给它，好吗?那我们送什么给它好呢?'幼儿争论。第8页共8页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　[评析：用一份礼物来引入主题，充分调动了幼儿学习的爱好。究竟送什么礼物好呢?幼儿乐观进行思维，而我在这里常常用的引导语是"我们'，真正以幼儿伴侣的身份，融入到他们的活动中去。我说出了我的想法，幼儿也乐观说出了自己的想法，他们能为别人着想了，这种良好的思想训练的培育将始终自始至终贯穿整节活动。]　　三、幼儿操作。　　(1)师："你们在家时爸爸妈妈给你们预备了暖和的家，在幼儿园有老师为你们预备了暖和的教室，还带领你们一起熬炼身体，小鸟有没有暖和的家呢?　　师："小鸟要到我们南方来，天气这么冷，它没有一个暖和的家可不行，那今日我们先送给它一个暖和的家，好吗?'　　(2)老师提出要求，幼儿分组操作。　　师："老师为你们预备了"家'的模型，还有很多废旧物品，我们就利用这些东西为小鸟做一个暖和的家，四个人为一组，先商议 一下，用什么材料做，然后大家一起动手制作，你们让这个家既要暖和，还要装饰的美丽。等你们做好了之后，请一位代表来说说你们是怎么做的，用过了的垃圾要放在空的小篓子里。'　　(3)展现作品。　　师："谁来说说你们为小鸟预备的家，它用什么材料做的?'第8页共8页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　[评析：在这一环节中，从幼儿专著的神情中可以看出，幼儿的的确确想为小鸟做一个鸟窝。幼儿动手力量很强，想像里很丰富，能大胆地进行尝试，运用老师供应的各种废旧操作材料进行"暖和的家'的制作。在本环节中，发觉幼儿在小组活动中能做到先商议 ，然后进行操作，幼儿的习惯也比较好，用了剩下不要的东西先放在桌上，看别人需不需要，最终放进垃圾篓里。在活动中体现了团结互助的精神，幼儿能主动关心别人，这点我能准时抓住并进行表扬。请幼儿代表自己的小组来说一说时，他们都很乐观，都想来说，可见他们的主动性也很高在，整个活动都处于一种乐观的尝试氛围中。在他们叙述自己的作品的时候，我也特别留意倾听，对于幼儿说的每一个创意都赐予确定和鼓舞。]　　四、老师小结。　　师："这次的礼物暖和的家，小鸟确定很喜爱，它住在里面肯定很温和，老师代替小鸟感谢大家了。'　　师："当你关心了小鸟，小鸟很快乐，你的心里怎么样?'　　师："今日我们不仅知道了很多让自己变温和的方法，让我们的身体能变温和，还关心了小鸟，心里也觉得很暖和。那么我们把些家挂到外面的树上去，小鸟来了就能住到暖和的家里去了。'　　[评析：最终再次确定幼儿的成果，重温助人为乐的喜悦，培育关怀别人、关心别人的良好品德。体验关心别人，自己能感到暖和。　　看了"幼儿园大大班教案'的人还看了：1.大大班健康训练教案2.幼儿园大班优秀教案3.幼儿园大班公开课优秀教案4.幼儿园大班感恩节方案6篇5.幼儿园大班教学活动教案第8页共8页