幼儿游戏教案室内 4页

本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿游戏教案室内　幼儿嬉戏教案室内　导读：我依据大家的需要整理了一份关于《幼儿嬉戏教案室内》的内容，详细内容：小班幼儿的自我掌握力量和规章意识不是很强，况且在园的时间也不长还没有养成好的集体嬉戏的空间，因此选择《水果蹲》这个活动。以下是我细心整理的的相关资料，盼望对你有关心!篇一...　小班幼儿的自我掌握力量和规章意识不是很强，况且在园的时间也不长还没有养成好的集体嬉戏的空间，因此选择《水果蹲》这个活动。以下是我细心整理的的相关资料，盼望对你有关心!　篇一　水果蹲　【活动设计】　小班幼儿的自我掌握力量和规章意识不是很强，况且在园的时间也不长还没有养成好的集体嬉戏的空间，因此选择《水果蹲》这个活动。幼儿的潜力是很大的，由于他们的仿照力量很强，有些东西或许对于他们来说一开头会有难度，但是只要老师情愿多尝试几次，并且通过个别学习力量较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。　【活动目标】　1、丰富幼儿各类水果名称，进展语言表达力量。　2、让幼儿学会听口令玩嬉戏，熬炼反应力量和倾听力量。　3、遵守嬉戏规章，把握嬉戏的玩法。　4、增加思维的敏捷性。　【活动预备】　1、在日常生活中引导幼儿熟悉一些时令水果，与幼儿交谈有关水果的学问阅历。　2、预备实物水果和水果胸卡若干。　【活动过程】第4页共4页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　一、以律动《摘果子》进入活动室。　二、品尝水果：　1、出示水果引起幼儿爱好，让幼儿品尝水果。　2、个别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果?味道怎么样?你还吃过其他什么水果?　三、老师示范念读，幼儿学念儿歌水果蹲几遍。　四、老师介绍嬉戏水果蹲玩法，规章：　1、幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。　2、幼儿听老师口令念儿歌，并依据内容做下蹲动作玩嬉戏。　3、不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。　4、提示幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。　五、幼儿玩嬉戏。　1、请力量强的幼儿戴上水果胸卡嬉戏。　2、幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩嬉戏，老师准时提出嬉戏中的不足并加以订正。　3、幼儿分组念儿歌玩嬉戏。　4、增加水果品种，幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩嬉戏。　5、幼儿自由分组玩嬉戏。　六、阅历迁移　将水果换成各种常见的小动物连续玩嬉戏。　活动小结：　评价幼儿在嬉戏中的表现，提出下次嬉戏要求。　活动延长：　1、小伴侣和老师共享丰收的果实和嬉戏的欢乐。　2、把教具投放在表演区连续表演或嬉戏。　3、依据孩子的爱好，自由选择喜爱的动作(或其他交通工具、动植物等)连续表演。　篇二第4页共4页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　《我要克隆》　【嬉戏目标】　1、知道克隆是什么意思。　2、会做出小伙伴的仿照动作。　【嬉戏预备】　《请你跟我这样做》音乐　【嬉戏玩法】　1、老师今日又带来一个很好玩的嬉戏，你们想不想玩啊?　2、那我们先来做一个热身活动，放音乐《请你跟我这样做》一起跳。　3、你们喜不喜爱边唱边跳《请你跟我这样做》啊?那你们想不想知道我们要玩的嬉戏叫什么名字?这个嬉戏叫《我要克隆》。　4、老师给幼儿讲解克隆的意思，用简便的话，让幼儿能听懂明白。　5、现在你们明白了吧!现在老师请出一位幼儿，协作老师讲解嬉戏的玩法。　6、师：某某小伴侣我要把你克隆成我。然后老师怎么做某某小伴侣仿照老师所做的动作。　7、你们看明白老师所讲的玩法了么?那现在请两位小伴侣上来示范一下，可以邀请你想克隆的伙伴，说说为什么想要克隆他?　8、这个克隆嬉戏可以让幼儿邀请自己想克隆的幼儿，说说为什么?同时，让老师更了解幼儿的想法。　9、嬉戏中可以相互换角色，或者交换伙伴连续嬉戏，给幼儿鼓舞，好让幼儿能做出更多的动作。　10、结合本嬉戏，启发幼儿还能玩出什么样的嬉戏，鼓舞幼儿大胆的去想、去玩。　篇三　听口令举雪花片　【活动目标】第4页共4页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　1、引导幼儿学会比较物体的大小。　2、能用大或小来表述物体，体验物体的相对性。　【活动预备】　1、课件比较大小　2、各种实物(如碗，皮球等)　3、雪花片大的，小的和幼儿人数相等。　3、大小皮球各半，大小筐各一只。　【活动过程】　一、比比哪个大，哪个小。　1、趣味练习。　比较大象和蚂蚁，苹果和草莓，小狗和蜜蜂，哪个大?哪个小?　2、逐一出示各种实物(如碗，皮球等)每种大小各一个。　提问：这是什么?哪个大?哪个小?　3、出示大小篮子各一只。　请幼儿按大小给实物分类，大的放在大的篮子里，小的放在小篮子里。　二、玩听口令举雪花片的嬉戏。　请幼儿每人拿一种图形雪花片，大小各一片，听老师的口令举雪花片，如举大的圆形雪花片，举小的正方形雪花片等等。第4页共4页