[幼儿园古诗江雪教案]幼儿中班古诗教案大全 9页

[幼儿园古诗江雪教案]幼儿中班古诗教案大全让幼儿欣赏古诗，了解诗的意思，体验诗的意境。以下是精心的幼儿园古诗江雪教案的相关资料，希望对你有帮助!活动目标：1、欣赏古诗，了解诗的意思，体验诗的意境。2、幼儿学念古诗。活动重点：幼儿学念古诗。活动难点：欣赏古诗，了解诗的意思，体验诗的意境。活动准备：幼儿用书、幼儿用书画面活动过程：一、活动开始。教师：小朋友们好，你们听过古诗吗?谁会念的?(幼儿回答)二、基本部分。(1)、引导幼儿观察画面，谈论自己的感受。(1)幼儿对古诗提问。\n教师：这张图片上有什么?从上往下观察。(观察后回答)(1)教师小结：山上被白雪覆盖，树叶落光了，一位老爷爷坐在船上，身穿蓑衣、头戴斗笠在钓鱼。(2)教师：你们看了这张图后有什么样的感觉呢?为什么会有这样的感觉?(幼儿自由回答)2、教师说说自己的感受，并用比较慢的速度朗诵古诗。教师：现在我来说说我的感觉吧，我感觉到这个画面是很安静，很悠闲自得的感觉。教师：这张图描述的是一首诗。我们念一念吧。(教师用比较慢的速度念一遍古诗)(1)幼儿对古诗提问。\n2、引导幼儿理解古诗的含义。(1)幼儿对古诗提问。教师：你们听了以后，有哪些地方不明白吗?(如果幼儿已经不太能记得古诗的内容，教师要反复念，加深幼儿记忆)(2)幼儿谈论自己对古诗的理解。教师：你们觉得这首古诗说的是什么意思呢?(幼儿自由回答)4、引导幼儿学习幼儿用书，了解古诗的特点。(1)迁移幼儿已有经验，发现古诗和现代诗歌的相同与不同。教师：这首诗歌和我们以前念过的诗歌一样吗?哪些地方一样?又有哪些地方不一样呢?(幼儿回答)(2)教师简单介绍古诗特点。教师：每句话的字一样多，有时是五个字的五言律诗，有时是\n七个字的七言绝句。\n5、幼儿完整念古诗。教师：我们一起来大声的学念这首古诗吧。（教师带领幼儿念1-2遍，再幼儿单独念）三、活动结束。教师：我们学会了念古诗，小朋友们回到家里念给爸爸妈妈听好吗?教学内容：幼儿多元能力发展课程中班语言上册教材教学目标：1、初步学会朗诵古诗，理解古诗的意境。2、通过各种不同方法的学习，激发幼儿学习古诗的兴趣。教学重点：学会朗诵古诗。\n教学难点：在教师的引导下理解古诗的意境。教学准备：三角形、圆形、长条形各一个，课件。教学方法：愉快教学法教学过程：一、开始部分组织教学二、基本部分1、猜拼图出示一个三角形提问：“小朋友这是什么?”出示一个圆形提问：这是什么呢?老师把它们拼成一幅图猜一猜象什么?（用三角形、圆形、长条形拼成一个人在钓鱼的图片）老师看了这幅图就想起了唐代大师柳宗元写的一首《江雪》你\n们想听吗?1、老师有表情的朗诵古诗《江雪》2、这首古诗还有一幅美丽的画呢，我们一起来看。（出示多媒体）（1）你看见了什么?这幅画上是什么季节?冬天会怎么样?山上都是雪，小鸟怎样了?（千山鸟飞绝）（2）路上也没有行人，天气寒冷人们怎样了?（万径人踪灭）（3）江面上有什么?船上有谁呢?他穿着什么?带着什么呢?（孤舟蓑笠翁）（4）他在干什么?（独钓寒江雪）（5）、我们一起来看这首古诗（多媒体出示古诗）(1)小朋友，请你找一找在这首古诗中你认识哪个字宝宝?\n(1)幼儿跟老师朗诵古诗2—3遍。(不同的方法朗诵)(2)老师把这首古诗编成了一幅节奏图：这是几拍子的节奏?幼儿练习打二拍子的节奏。看节奏一边拍手一边朗诵古诗。(3)我们听着音乐来唱一唱这首古诗。三、结束部分1、幼儿操作：画出这首古诗中你认识的字宝宝，画出来给后面的老师读一读，你读的对不对，然后朗诵给老师听，你会得到一颗五角星。2、总结师：小朋友们今天学习了什么?3、作业把学会的古诗朗诵给爸爸、妈妈听。\n板书设计：江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。看了“幼儿园古诗江雪教案”的人还看了：1.幼儿园大班古诗教案2.幼儿园大班古诗教案设计3.幼儿园大班古诗游子吟教案4.大班古诗《咏柳》教案及原文5.幼儿小班古诗教案悯农(2)内容仅供参考