幼儿游戏活动教案 6页

幼儿游戏活动教案　幼儿游戏活动教案　导读：我根据大家的需要整理了一份关于《幼儿游戏活动教案》的内容，具体内容：民间游戏有利于幼儿活泼开朗性格的形成情绪是对客观事情与人的需要之间关系的反映。情绪障碍是个体想达到本身需求时遭到外界的阻碍或个体本身的心理冲突，是个体陷于一种挫折情境的情绪状态。以下是小...　民间游戏有利于幼儿活泼开朗性格的形成情绪是对客观事情与人的需要之间关系的反映。情绪障碍是个体想达到本身需求时遭到外界的阻碍或个体本身的心理冲突，是个体陷于一种挫折情境的情绪状态。以下是我精心整理的的相关资料，希望对你有帮助!　篇一　《捉小马》　活动主题的选择：\n　人人都喜欢活泼、可爱的孩子，特别是对聪明、懂事、明事理、且能与人大胆交往的孩子尤为如此。天下的父母哪一个不爱自己的孩子?哪一个父母不在为孩子处处着想?他们都希望自己的孩子聪明、能干、懂事、能健康地成长。而幼儿的个别差异是在所难免的。当父母看到自己的孩子比别人家的孩子不会说话、不够活泼时，心中甚为着急，但缺乏如何培养的方法。在开展幼儿民间游戏中，我感到，民间游戏中的儿歌、童谣确是一把开启幼儿说话的金钥匙。民间游戏有利于幼儿活泼开朗性格的形成情绪是对客观事情与人的需要之间关系的反映。情绪障碍是个体想达到本身　需求时遭到外界的阻碍或个体本身的心理冲突，是个体陷于一种挫折情境的情绪状态。言语、语言病理学家认为，这种情绪状态会导致个体的言语和语言问题。反之，良好的情绪有利于幼儿活泼开朗性格的形成。　游戏目标：　1、锻炼幼儿动作敏捷性;　2、提高幼儿快速跑的能力提高幼儿参与集体游戏的兴趣。　活动准备：场地准备　游戏玩法：　玩法1：游戏开始前，大家先选一人暂时当老虎，由老虎在场地上划一个大圆圈做房子，其余的人当小马站在圆圈里面。游戏开始，老虎念儿歌小马小马快快跑，摸摸就回槽。并在儿歌中具体指定是指什么物体，所指定的物体必须是在附近50\n米之内的。儿歌念完后。小马们应很快向指定地点跑去并触摸所指定的物体，触摸后要立即往回跑。当小马们全部触摸过所指定的物体往回跑时，老虎便开始追捉小马，跑回圆圈里面的小马就算安全回到了家，老虎不能再捉。如果有小马被捉住，此轮游戏结束，由被捉住的小马当下一轮游戏的老虎;如果小马们全部逃回圆圈，则还由原来的人发令和当老虎，游戏继续进行。　玩法2：在原有的游戏中规定小马跑的路线及他们所用的步法，在回到圆圈时增加难度。　附儿歌：捉小马　小马小马快快跑，摸摸就回槽。　篇二　解绳结　目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。　材料：幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个～8个结;定时钟一只;小苹果贴花。　玩法：　1.任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。　2.按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上所有的绳结。　3.继续取一根打结的绳子，将绳结解开。　4.坚持10分钟，每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。　规则：　1.必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。　2.游戏开始，教师拨好定时钟，必须在规定时间内，解\n完3根绳结，才能贴一只小苹果贴花。　篇三　神秘温馨的夜晚　【活动目标】　1.按游戏规则藏宝，可以合作完成。　2.体验盲人平时生活的不方便，同伴间互帮互助。　3.参与游艺活动，感受集体带来的乐趣。　4.积极参与群体表演，用自己喜欢的方式表达快乐。　5.用小手电帮助寻宝，体验神秘礼物带来的乐趣，注意自我保护。　6.分享美食、分享心情，体会集体活动的乐趣。　7.尝试独立洗漱，相互学习生活经验。　8.保管好自己的物品，分类归置好。　9.尝试独立入睡。　【活动准备】　1.幼儿准备礼物，绘制心愿卡。　2.眼罩、手电筒、自带零食适量。　3.游艺活动准备：老师扮演白雪公主、王子(服饰等全部用环保材料制作);可以调控的电子蜡烛若干;各班准备拉歌歌曲、音乐伴奏带。　4.生活活动准备：幼儿自备洗漱用品。　【活动流程】\n　1.户外寻宝。　户外藏宝寻宝，带上礼物，到户外自行藏宝，待天黑后借助手电筒寻宝。　2.联欢晚会：点亮童心。　(1)寻找光明之源，戴上眼罩，在没有人帮助的情况下，从自己的活动室，摸索走到操场。　(2)点亮童话世界，老师扮演的白雪公主、王子等出场，幼儿揭眼罩，感受烛光晚会的惊奇。　(3)动画歌曲大家唱，幼儿挑选大家熟悉和喜爱的歌曲，欢唱童年的经典。　(4)感恩之情大家诉，选择感恩父母、感恩老师、感恩伙伴等的歌曲，　唱出心中的爱。　(5)动感节奏大家跳，全体师生一起搭肩，组成长龙，跳起欢快的兔子舞，表达心中的喜悦。　3.快乐分享。　分享寻找到的礼物，以及美食。　4.盥洗、睡觉。　睡前盥洗，幼儿分组刷牙、洗脸、洗脚，并将自己的物品分类整齐摆放。　睡觉，睡前及时小便，听睡前故事，独立入睡。\n