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幼儿英语中班教案幼儿英语中班教案你知道怎么写幼儿英语中班教案吗?　通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。一起看看幼儿英语中班教案!欢迎查阅!幼儿英语中班教案1【活动目标】1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。2.够较熟练地认读单词：blue，red，yellow，初步理解句子“thisisred/yellow/blue/green”.3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。【活动准备】挂图，所需的单词卡，蓝、红、黄、绿色粉笔，VCD，红黄蓝绿各色彩贴。【活动过程】一、热身运动(5分钟)1.以一首英文歌曲《Rolltheball》引入学习氛围中。2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。Goodmorningboysandgirls!Goodmorningteacher!Howareyou?I’mfine.Thankyou!7/7\n幼儿英语中班教案Howoldareyou?I’mfouryearsold.二、内容呈现(5分钟)1、导入：出示挂图让幼儿观察挂图中人物正在干什么，引导幼儿说出他们正在画画，导入单元名称：unit2——I’mapainter(我是一个画家)。2、单词呈现：利用彩色粉笔，介绍颜色。套用句型“thisisred/yellow/green/blue”并用这四种颜色的粉笔在黑板上画一朵花。3、认读单词卡：分别认读blue、red、yellow、green单词卡，并与黑板上颜色对应的花朵粘在一起。三、游戏操练(10分钟)游戏：找朋友⑴、教师做出指令，请一名小朋友进行游戏。如：教师说：“yellow.”幼儿轻拍黑板上粘贴的相应单词卡。⑵、将单词卡从黑板上取下，分别发给四个小朋友，其他小朋友唱《找朋友》歌曲，四名小朋友将单词卡与黑板上同色花朵对应粘贴，并让幼儿判别粘贴的是否正确。四、放松游戏：(2分钟)手指游戏：《finger》Onefinger,onefinger,turn,turn,turn,Turntoa7/7\n幼儿英语中班教案pig.OinkOinkOinkTwofingers,twofingers,turn,turn,turn,Turntoarabbit.JumpJumpJumpThreefingers,threefingers,turn,turn,turn,Turntoacat.MiaoMiaoMeawFourfingers,fourfingers,turn,turn,turn,Turntoadog.WoofWoofWoofFivefingers,fivefingers,turn,turn,turn,Turntoatiger.WaoWaowao五、结束活动(3分钟)1、与单词宝宝告别：教师出示单词卡，幼儿与单词卡说再见“bye-byered/yellow/blue/green”2、师幼道别：“Goodbyeboysandgirls!Goodbyeteacher!”课程评析：此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，重点提升幼儿认读单词、理解句型的能力。活动以游戏为主要的教学手段，授课过程中注意游戏部分的掌握。7/7\n幼儿英语中班教案幼儿英语中班教案2活动目标：1、在“生日会”这一情境中感受过生日的快乐，并愿意为小朋友庆祝生日。2、初步学习跟唱歌曲，理解Happybirthdaytoyou的含义。3、复习巩固儿歌“ThisIsMyFamily”,会做相应动作。活动重点、难点：初步学习跟唱歌曲，理解Happybirthdaytoyou的含义。活动准备：1、歌曲磁带。2、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝贝图片、头饰各一张。3、生日蛋糕一盒，娃娃家场景。活动过程：开始部分：音乐手指游戏“Myfamily”进入教室。基本部分：1、复习儿歌“ThisIsMyFamily”。出示图片引导幼儿复习手指游戏，巩固单词Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth及baby、gotosleep、get7/7\n幼儿英语中班教案up。2、观看情境表演“过生日”，帮助幼儿理解Happybirthdaytoyou的含义。请配班老师手捧点燃蜡烛的蛋糕为教师或一幼儿过生日，主班老师引导幼儿感受生日会的快乐，并理解生日歌的含义。3、幼儿跟唱歌曲。4、分吃蛋糕。请家长与幼儿一起为过生日幼儿或老师唱生日快乐歌鼓励幼儿学说“Happybirthdaytoyou”才可得到蛋糕。(分吃蛋糕，结束活动。)幼儿英语中班教案3活动目标：能听懂、理解并会说单词clap、hop。初步会说句型：Let’s…活动准备：小猫和小狗的绒毛玩具一次性杯子做成的传声筒三只。活动过程一，热身活动：朗诵儿歌《Fingers》。做好上课的准备，营造一种学习英语的气氛。二，Review复习：singasong：《Touchyoureyes》三，单词学习：7/7\n幼儿英语中班教案1，T：今天啊，有一只可爱的小狗来和我们一起上课了，看，它在干什么?(教师用小狗的绒毛玩具做单脚跳的动作)，来，我们一起跟着它跳好不好?Ss：好。(小朋友和老师一起做单脚跳状)T：那我们刚刚做的这个动作用英语怎么说呢?(教师教授hop，用高低声朗读等方法)。(教师说let’shoptothewall，幼儿和教师就要单脚跳到墙边，教师说Let’shoptothedoor，幼儿就和教师一起单脚跳到门边，反复做几次)2，T：跳得累不累?坐下来休息一下吧，看看谁来了?(教师用小猫的绒毛玩具做拍手的动作)，看它在干什么?Ss：拍手T：可能是看小朋友们跳得好，这只cat已经忍不住在拍手了，我们也来跟着它拍拍手吧(教师与幼儿一起拍手)(教授clap，高低声朗读，chant，等方式，反复说几次)四，句型操练：老师对幼儿发指令：Let’shop，Let’sclap，Let’shopandclap。幼儿跟着教师做动作，并模仿教师说出句型。反复做几遍。五，游戏《Teachersays》：当听到TeachersaysLet’shop的时候，全班小朋友照着指令做动作，要是没说Teacher7/7\n幼儿英语中班教案says的话就不要做动作，发指令的速度越来越快，看谁反应快。六，游戏《传声筒》：教师把幼儿分成三组，每组坐成一长条，然后请最边上的幼儿到教师面前，教师把传声筒贴在他们的耳朵上，悄悄地说一个指令，如：“Let’sclap”，这三位小朋友回到座位上，用传声筒对旁边的小朋友说，依次说下去。最后看看哪一组传得最准确。7/7