幼儿艺术教案春节 6页

幼儿艺术教案春节新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特殊是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。一起看看幼儿艺术教案春节！欢迎查阅！幼儿艺术教案春节1活动目标1、回忆和模仿春节人们相互拜年庆贺的话，进一步感受节日的喜悦。在欢乐大拜年的活动中体验到集体生活的欢乐。2、情愿与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起共享欢乐。3、情愿参与活动，感受节日的欢乐。4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。教学重点、难点活动重点：情愿大胆地说说讲讲活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动活动预备经验预备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年材料预备：零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟活动过程一、入场(将幼儿领入小二班)，幼儿之间、师生之间相互拜年。6\n二、新年好1、前些日子，我们刚过了一个中国人最喧闹的节日，是什么节日呀?2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今日我们都特殊地快乐，因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们全部的老师祝小朋友：新年欢乐、学习进步、身体健康、欢乐成长(一人一句)三、相互拜年：1、你们有什么祝愿的话要对老师和小朋友们说的呢?想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的?你是怎么说祝愿的话的?2、同伴间相互拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝愿的话。(新年音乐)四、聊新年1、你们是怎样过新年的?做了哪些好玩的事情?哪一件事情让你觉得最快乐?(放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……)2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起共享节日的欢乐。五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年;给厨师、老师拜年。教学反思6\n1、可以在开头部分加如一些关于新年的故事，让幼儿更深的了解新年。2、可多渗透新年的习俗，丰富教学内容。幼儿艺术教案春节2活动目标：1、能感知幼儿园过年前的景象。2、会用一些词语表达自己的感受。活动预备：中大班及幼儿园已进行新年布置。活动过程：1、引发参观兴趣。①提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化?②为什么要布置得那么美丽?③他们是怎么装扮幼儿园的?2、明确参观时的纪律。①跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。②爱惜哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。③与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。3、幼儿参观幼儿园的节日环境布置。教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的开心情感。鼓舞幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。4、共同布置自己的班级。鼓舞幼儿自己动手和老师一起把教室也装扮装扮。如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。6\n建议：本活动也可采用“大带小”的形式进行。评价：1、能观看中大班教室及幼儿环境中的美丽布置，会描述自己所看到的节日景象。2、有迎新年的欢乐心情，参与布置活动。幼儿艺术教案春节3活动目标：1、感受歌曲欢快的心情，学习边演唱边有节奏的演奏碰铃、铃鼓等乐器。2、能依据教师的指挥手势演奏，初步留意合奏时音响的和谐。3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。4、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。活动预备：经验预备：幼儿事先已比较熟识歌曲。物质预备：碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐《新年好》活动过程：1、感受歌曲欢快心情。(1)幼儿听录音，感受歌曲的欢快，并用各种体态表达欢乐的心情。(2)教师伴奏，幼儿演唱，教师提示幼儿用饱满的精神、轻快的声音演唱歌曲。6\n2、感受歌曲的节奏，学习表现三拍的节奏特点。(1)引导幼儿徒手练习节奏|_×|与|×00|，初步表现三拍子强弱弱的节奏特点。(2)放慢苏速度演唱歌曲，指导幼儿随乐拍手为歌曲徒手伴奏。①第一遍：用|_×|节奏型。②第二遍：用|×00|节奏型。(3)播放歌曲录音，指挥幼儿分两组边演唱边拍手为歌曲伴奏。3、幼儿持器演奏。(1)幼儿分两组练习演奏。幼儿持碰铃、铃鼓的一组演奏|_×|的节奏型。持圆舞板、木鱼的一组演奏|×00|节奏型。(2)引导幼儿持器完整的为歌曲伴奏。(3)提示：幼儿最初持器演奏时可用齐奏的方式，第一遍用|_×|的节奏型。第二遍用|×00|节奏型。之后还可以进行简洁的合奏。教师留意引导幼儿倾听各种演奏的方案音响效果，尝试查找最佳方案。4、幼儿按意愿分成两组一组演唱，一组持器演奏。之后可进行交换。户外活动：1、体育游玩:投飞镖见领域活动指导p25。2、分组活动：(见周计划表)6\n小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特殊是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。6