幼儿特色游戏教案 9页

-.播州区中等职业学校幼儿游戏活动指导教案其他游戏专业学前教育班级15春学前教育教学对象学前教育专业学生课时4课时课程特色游戏和电子游戏教师万征敏学习任务1,什么是幼儿民间游戏2,让学生掌握幼儿民间游戏的特点。3,让学生掌握幼儿民间游戏的作用。4,掌握幼儿民间游戏的教育价值。5,幼儿亲子游戏6,幼儿手指游戏7,幼儿电子游戏游戏:8,让学生掌握各年龄幼儿特色游戏的指导活动学习任务分析-.word.zl.\n-.1,在教学中怎样让学生掌握幼儿民间游戏的含义。2,在理论知识的掌握上让每个学生掌握幼儿民间游戏的特点。3,理解幼儿民间游戏的作用。4,培养个年龄段的孩子进展亲子游戏活动5，培养学生根据幼儿特点和开展指导学生组织幼儿特色游戏的能力6培养学生对特色游戏的理解以及怎样组织特色游戏活动.学情分析1，培养学生小班幼儿民间戏活动的组织能力，学会组织小班，中班及大班的各种亲子游戏活动2，根据幼儿特点和开展幼儿特色游戏的组织能力,培养学生对特色游戏的理解,以及对电子游戏的操作等3、鼓励幼儿自主选择游戏容,电子游戏复杂多样,要引导幼儿安康的进展游戏活动4、支持幼儿主动地、创造性地开展各种特色游戏。5，让学生在幼儿特色戏活动中体验幼儿小班，中班，大班幼儿游戏活动的重要性，培养学生的组织能力。-.word.zl.\n-.6，让学生在电子游戏活动中体验网络信息的开展模式,拓展学生的识。学习目标知识目标1,什么是幼儿民间游戏2,让学生掌握幼儿民间游戏的特点。3,让学生掌握幼儿民间游戏的作用。4,掌握幼儿民间游戏的教育价值。5,幼儿亲子游戏6,幼儿手指游戏7,幼儿电子游戏游戏:8,让学生掌握各年龄幼儿特色游戏的指导活动技能目标1，培养学生小班幼儿民间戏活动的组织能力，学会组织小班，中班及大班的各种亲子游戏活动2，根据幼儿特点和开展幼儿特色游戏的组织能力,培养学生对特色游戏的理解,以及对电子游戏的操作等3、鼓励幼儿自主选择游戏容,电子游戏复杂多样,-.word.zl.\n-.要引导幼儿安康的进展游戏活动素质目标1、支持幼儿主动地、创造性地开展各种特色游戏。2，让学生在幼儿特色戏活动中体验幼儿小班，中班，大班幼儿游戏活动的重要性，培养学生的组织能力。3，让学生在电子游戏活动中体验网络信息的开展模式,拓展学生的识4,在亲子游戏活动中让幼儿体验亲情的重要性教学重点1,什么是幼儿民间游戏2,让学生掌握幼儿民间游戏的特点。3,让学生掌握幼儿民间游戏的作用。4,掌握幼儿民间游戏的教育价值。-.word.zl.\n-.5,幼儿亲子游戏.教学难点11,什么是幼儿民间游戏2,让学生掌握幼儿民间游戏的特点。3,让学生掌握幼儿民间游戏的作用。4,掌握幼儿民间游戏的教育价值。5,幼儿亲子游戏教学方法讲授法,分组讨论法,案例教学法，情境教学法教学环境及资源准备教本,手提电脑，多媒体播放器，幻灯片。教学过程设计教学环节教学容学生活动教师活动设计意图-.word.zl.\n-.课前准备认真备课，设计课堂上的游戏带着问题进展预习制作好课件、图片、认真备好课养成课前预习的好习惯新课导入幼儿民间游戏设问导入课题：教师提问：“什么是民间游戏？学生看书,从书中找出关于民间游戏的含义,认真思考教师提出的问题并积极答复教师问题。引出教学课题:幼儿民间游戏民间游戏俗称:玩耍培养学生的对特色游戏的认识与理解.新课教授播放课前准备的图片、幻灯片。教师对教学中容的相关知识作补充讲解。1,让学生掌握幼儿民间游戏的特点。2,让学生掌握幼儿民间游戏的作用。3,学生带着问题看书、思考、讨论教师提出的问题，并作出总结。通过特色戏活动,让学生学会游戏的组织与编排，轻松愉悦的学习.组织学生进展讨论，同时对学生进展提问并且对学生的答复进展分析。1,培养学生的民间游戏的认识与了解.训练学生组织亲子游戏.-.word.zl.\n-.掌握幼儿民间游戏的教育价值。4,幼儿亲子游戏5,幼儿手指游戏6,幼儿电子游戏游戏:7,让学生掌握各年龄幼儿特色游戏的指导活动让学生在了解民间游戏活动中体验幼儿活动的多样性，拓展学生的知识面,开发学生的创造能力以及形象思维能力，在亲子游戏中训练合作能力,在电子游戏中让学生掌握现代信息的重要性,网络知识面虽然广阔,但也有不安康的信息,家长和教师要正确引导.培养学生小班幼儿民间戏活动的组织能力，学会组织小班，中班及大班的各种亲子游戏活动2，根据幼儿特点和开展幼儿特色游戏的组织能力,培养学生对特色游戏的理解,以及对电子游戏的操作等3、鼓励幼儿自主选择游戏容,电子游戏复杂多样,要引导幼儿安康的进展游戏活动引导学生正确选择电子游戏,把握好游戏容的选择和时间的选择,否那么会对身心安康有伤害.案例分析耍沙包1,锻炼幼儿手腕的控制能力,2,创新沙包的多种玩法3,1,这个游戏让孩子们自由探索沙包的玩法2,调动孩子参与游戏的积极性引发幼儿的好奇心，训练了探索能力,-.word.zl.\n-.开展幼儿的创造力和动作协调能力创造力等指导学生进展游戏教师指导学生分组进展游戏活动:游戏容:<找爸爸>1，体验和爸爸在一起的快乐感觉增进与爸爸之间的情感交流。2，进一步了解爸爸的特征与本领3，能用自己的方式表达对爸爸的爱4，让亲子关系更加和谐5，用小手牵大手在游戏中完毕6，爱是幼儿成长的能量,在爱的环境中长大的孩子才有能力去爱别人,爱是要表达出来的,特别是对幼儿的爱,要让他们感受到.加强幼儿与爸爸间的情感交流,增进与爸爸之间的相互了解,激发幼儿对爸爸的爱与崇拜.-.word.zl.\n-.感受爸爸的力量和伟大课堂小结今天我们学习了特色游戏的民间游戏,亲子游戏,手指游戏等等,还有你们最最喜欢玩的电子游戏,通过学习，分组讨论，游戏活动的演绎等，让同学们对这些游戏活动都已经了解了.在做亲子游戏时你们表现得好幽默,好幽默,希望你们再以后的教学中能好好的运用进去.点评是多以赏识教育为主,多挖掘学生的优点.课后小任务讨论交流：1,你在课余时间喜欢做哪些特色游戏？2,你认为哪些电子游戏适合幼儿玩?教学反思-.word.zl.