幼儿用书小班教案 3页

幼儿用书小班教案　　　　导语：幼儿用书小班教案写?以下是小编精心为大家整理的有关幼儿用书小班教案希望对大家有所帮助欢迎阅读　　　　【活动目标】　　　　1、正确认读：日、月、水、火、山、木、人、口正确发出卷舌音：山(shan)、水(shui)　　　　2、通过对照阅读图文的形式初步了解文字的起源　　　　3、在游戏中产生对识字活动的兴趣增强对书面语言的敏感性　　　　【活动准备】　　　　1、幼儿用书、铅笔人手一只实物投影仪　　　　2、各种报纸每人一张　　　　3、小黑板两块、红色粉笔两只　　　　4、已认识的字卡若干张如：大、小、高、矮、笑、哭、前、后小猫头饰一个　　　　【活动过程】　　　　一、游戏《猫捉老鼠》复习、巩固已经认识过的汉字宝宝　　　　1、(老师戴上猫的头饰)师：看老师变成什么了?(小猫)现在小猫我又要来捉老鼠了你们会被我捉到?(不会)这么自信?那我们开始游戏吧　　　　2、游戏方法：老师转身背对幼儿学猫叫三声后再转身举起一张字卡幼儿必须立刻说出字卡的名字并做出相应的身体动作做错者即会被猫捉住\n　　　　例如：　　　　“大”——幼儿两脚分开两手侧平举　　　　“高”——幼儿踮脚两手高举　　　　“笑”——幼儿摆出各种表示笑的样子　　　　“哭”——幼儿小声地哭泣如果声音过大被猫听到也会捉住　　　　二、引导幼儿了解汉字的变化和发展　　　　1、师：刚才我们做了好玩的游戏你们开心?(开心)今天有许多别的字宝宝也想来跟我们一起玩大家拍手欢迎它们出来　　　　2、引导幼儿仔细观察太阳的三种变化教师简单介绍“象形字”的由来与“现代汉字”的产生——在很久很久以前人们不会写字如果要告诉别人一些事情就会用画画的形式时间长了他们就发明了像“日”这样的象形字而现在的人呢越来越聪明把字写得既端正又漂亮就成了现在的汉字宝宝　　　　3、幼儿依次观察“月、水、火”的象形字由来与变化进一步感知、了解文字的起源　　　　三、鼓励幼儿自己阅读图书根据图画和象形字的提示认读现代汉字培养幼儿的观察力、分析能力及对文字的敏感性　　　　师：小朋友的小椅子下面都有一本书上面还有许多这样从图画变来的字宝宝呢请你们仔细地来看一看、说一说　　　　四、尝试认读汉字　　　　1、教师逐一出示字卡请幼儿认读然后带领全体幼儿一起读两遍并把字宝宝放在黑板上　　　　2、多种方式帮助幼儿认读：　　　　(1)教师读字音幼儿举字\n　　　　(2)幼儿扮演小老师　　　　(3)教师举字幼儿读字音　　　　(4)打乱次序进行阅读注意纠正幼儿不正确地发音　　　　3、引导幼儿理解词义如“日”就是太阳、“口”就是嘴巴　　　　五、操作活动“寻找报纸上的字宝宝”　　　　幼儿每人一张小报纸一支铅笔鼓励幼儿在报纸上寻找今天认识的象形字并用铅笔把字圈出来进一步培养幼儿对汉字的兴趣　　　　六、幼儿操作活动：描画汉字　　　　引导幼儿正确使用铅笔在田字格里进行描画汉字的练习教师巡回观察并进行个别辅导帮助幼儿掌握正确的书写姿势养成良好的学习习惯