中班幼儿健康教案 4页

中班幼儿健康教案《闯关》【活动目标】1、通过游戏，练习侧面钻动作。2、发展幼儿动作的协调性、控制力。3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。　　【活动准备】　　拱形门，长条凳，呼啦圈，《羊羊顶呱呱》音乐，胸牌，　　【活动过程】　　一、情景导入：1、小羊们，我们青青草原上一年一度的“羊羊运动会”马上就要开始了，今天我就是来挑选运动员的，待会儿我就和你们一起做一些训练，看谁反应快，能大胆做动作，我就选它参加今年的羊羊运动会，准备好了吗？好，训练马上开始。2、做热身运动。（放音乐）　　二、学习侧身钻，请幼儿自由探索钻圈的方法。村长：要想成为一名优秀的运动员，身体不但要棒，而且要很协调灵活，现在我们就来练习一下。　　1、幼儿自由探索，教师观察、指导，提醒小羊们注意安全。2、请个别小羊示范钻圈的方法。小结：身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去，将另一只脚跨过去圈。3、小羊们分组进行侧身钻练习。村长：小羊们刚才练习的不错，现在我们来玩一个游戏放松一下，游戏的名字叫《捕鱼》（一网不打鱼，二网晒晒网，三网打上个大鲤鱼）　　三、游戏：捕鱼　　1、第一次钻时，渔网与幼儿的头顶等高，幼儿低头便可钻过。　　2、第二次钻时，渔网与幼儿肩膀等高，幼儿需弯腰钻过。　　四、游戏巩固：闯关　　村长：小羊们表现的都很好，我决定把参加羊羊运动会的参赛卡，发给你们，不过这些参赛卡被灰太狼藏在了大树下面的箱子里，要到达那个大箱子得钻过好多洞，只有勇敢地钻过洞的小羊才能得到。　　五、放松活动村长：小羊们，拿到参赛卡高兴吗？这说明你们都是最棒的小运动员，咱们一起来庆祝一下吧！围圆圈侧身走，做放松动作。\n中班健康教育活动：蚂蚁搬豆设计意图：大班的幼儿，尽管具有了一定的身体平衡能力和协调能力，但是仍然需要继续锻炼、继续提高。另外，幼儿之间的合作能力也需要不断的加强，因此，我们设计了户外游戏活动《蚂蚁搬豆》，既锻炼幼儿的体能，又培养了幼儿的合作。活动名称：蚂蚁搬豆活动目标：1.学习团身蹲走基本动作。2.复习巩固手脚、手膝持物钻爬的基本动作。3.提高身体协调性，培养幼儿的合作能力。活动准备：拱形门若干、沙包、纸箱活动过程：一、准备部分：整队带幼儿进入活动场地，随音乐《健康歌》进行热身运动。二、导入部分：1.儿歌“一只蚂蚁在洞口看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得摇头，小小蚂蚁想一想，想个好办法，活动请来好朋友抬着一起走。”2.学习团身蹲走基本动作。教师讲解团身蹲走动作要领，并做示范动作。引导幼儿掌握要领，身体直立，膝盖弯曲做下蹲姿势。三、游戏过程：1.语言导入：蚂蚁妈妈买了许多豆豆，妈妈要请宝宝把它运到洞里去。老师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁进入游戏。2.游戏开始：场地起点线处备有沙包若干，场地上布置彩色拱形门若干，折返处放有准备装运送来的沙包的纸箱等。“小蚂蚁”每人一个沙包，将沙包放在后背和其他的地方，手脚和手膝爬，同时钻过拱形门，到达后将沙包放在纸箱里，蹲着走回来，游戏继续。3、待往返两次后，改变游戏方式。幼儿自由结对，两两组合，合作搬豆，搬豆的方式方法可以自由创编，可以抬、可以用背靠背的方式等等。（鼓励幼儿创编新的方法）四、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长一起玩蚂蚁搬豆的游戏，并创编更多的玩法。五、带领幼儿做整理运动，并整理好活动器械，培养幼儿活动后整理器械的好习惯。\n活动名称：快乐的小猴子活动目标：1.培养幼儿玩沙包的兴趣。2.掌握钻、爬的基本动作。3.感受参与游戏的快乐。活动准备：沙包、钻筒、平衡木活动过程：（一）导入部分小猴和妈妈一起玩游戏《我有一个发皮球》。“我有一个大皮球，拍一拍，跳一跳，拍的轻跳的低，拍的重跳得高，拍拍拍，跳跳跳，前跳跳，后跳跳，左跳跳，右跳跳，转着圈的跳一跳。”（二）游戏活动1.利用平衡木、钻筒等布置游戏环境，教师扮演妈妈，幼儿扮演小猴子。2.游戏开始：今天妈妈要带领你们去盖新房，你们想去吗？但是这一路上道路很难走，你们一定要小心哦！（1）钻“山洞”：幼儿钻过山洞，引导幼儿能根据钻筒摆放方向，转变身体运动的方向，看谁的动作最规范，谁最快。（2）过“小桥”：教师先示范方法与规则，把手臂侧平伸直，脚踩着平衡木往前走，同时不能落下自己运送的“砖瓦”。中班健康教育活动：好玩的纸箱板文章作者：尹召霞　2013年02月-杨柳雪镇教育实验幼儿园尹召霞    设计意图：大班的幼儿，尽管具有了一定的身体平衡能力和协调能力，但是仍然需要继续锻炼、继续提高。另外，幼儿之间的合作能力也需要不断的加强，因此，我们设计了户外游戏活动《好玩的纸箱板》，既锻炼幼儿的体能，又培养了幼儿的合作。活动名称\n：好玩的纸箱板活动目标：1.学习拉手跳、合作走等基本动作。2.复习巩固手脚、手膝钻爬的基本动作。3.提高身体协调性，培养幼儿的合作能力。活动准备：把纸箱板制成正方形的框，然后粘连在一起，五个一组活动过程：一、准备部分：整队带幼儿进入活动场地，随音乐《健康歌》进行热身运动。二、游戏过程：1.谈话法导入：小朋友都喜欢蹦蹦跳跳，那么你们能够拉手跳吗？2.谈话法讲明游戏规则，并指出需要注意的安全问题。玩法一：拉手跳把两组纸箱板展开，并列平放在场地上，把幼儿分成两组，每一组的幼儿两人一组手拉手，一个在纸箱板里面跳，一个在外面跳，听老师的口令开始，先返回起点的一组为优胜组。玩法二：合作走把两组纸箱板展开，并列排放在场地上，五名幼儿一组，站在纸箱板内，抬起纸箱板，听老师的口令开始合作向前走，返回起点后交给后面的幼儿，游戏继续进行，先完成的一组为优胜组。玩法三：钻一钻把纸箱板立起，稍微弯折，像一扇扇小门窗，把幼儿分成两大组，每一组的幼儿又分成六人一组，老师发令，游戏开始，三名幼儿扶好纸箱板，另外三名幼儿依次钻过，然后交换角色，游戏继续进行，先完成的一组为优胜组。三、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长一起玩纸箱板游戏，并创编更多的玩法。四、带领幼儿做整理运动，并整理好活动器械，培养幼儿活动后整理器械的好习惯。