幼儿对称剪纸教案 9页

幼儿对称剪纸教案篇一：大班幼儿剪纸活动教案大班幼儿剪纸活动教案《小小设计师》铜山新区台上幼儿园韩梅设计意图剪纸是我国古老的民间艺术之一，也是幼儿所喜爱的一项活动。孩子进入大班以后，更多方面是让他们成为社会的人，让他们了解社会关心社会，尤其是一些社会热点问题，比如：环保中废物的利用，让孩子在环保的过程中也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心与爱心的培养作为大班的教育目标。结合这两方面，我选择了小小设计师这个题材让幼儿为小动物们设计一所漂亮的幼儿园，并特别注重环境的美化，在平时的教学中与孩子收集一些无用的废纸，并加以剪贴设计装饰来美化环境，这就是我们设计意图。活动目标1、知道用各种废纸经过剪贴装饰可以用来美化环境。2、通过对剪好的图片的联想组合，设计富有创意的动物幼儿园。3、发挥幼儿的想象力，创造性思维和幼儿动手剪纸的能力。\n4、在平时的教学中，幼儿熟练的掌握了剪各种花以及树的方法，幼儿已熟练掌握了剪刀的使用方法。5、进一步培养幼儿对剪纸的兴趣和团结分工合作的精神。让幼儿在活动中体验成功的快乐。活动准备1、各类彩色纸若干。2、课前把准备好的手工具材料发放给幼儿（人手一把剪刀、固体胶、每人一张白纸）3、供幼儿欣赏的范例作品一幅。活动过程（一）激发兴趣，导入活动：1）拿出示范画供幼儿欣赏。2）提出问题，让幼儿想象自己设计的幼儿园。3）老师讲解剪纸房子。（二）提出剪贴要求：1）幼儿根据自己的意愿进行造型构思，设计出新颖别致的房子。2）各自按照不同的能力分工合作，进行剪贴。3）先摆放，再进行粘贴。4）废纸放入废纸篮，不要乱扔。（三）自主选材，想象剪贴。1）充分允许按自己的构思要求，选择材料进行剪贴。2）\n幼儿在制作过程中，针对个别幼儿的实际，在想象和技能上给予适当的点拨，指导。（四）相互介绍，欣赏作品。1）鼓励幼儿对自己的作品进行表述。2）相互欣赏。篇二：蝴蝶剪纸教案《蝴蝶》剪纸教案教学目标：1、通过教学唤起学生对民间艺术的热爱，使学生认识民间剪纸艺术。2、欣赏不同风格、不同题材的剪纸作品，了解剪纸的造型特点和艺术特色。3、正确运用剪纸方法，熟练制作步骤，并能用剪纸的形式制作蝴蝶图案，表达自己心愿。教学重点：了解并掌握蝴蝶的制作方法教学难点：外形设计教学课时：一课时教学领域：设计、应用教学过程：一、创设情境、导入新课教师拿出一张彩纸当着全体学生的面，利用剪刀快速剪出一只蝴蝶的作品，展示给学生，这是什么？生答师：你们喜欢蝴蝶吗？谁能向大家介绍一下你见过的蝴蝶吗？师：在艺术作品中有很多种表现形式，这节课我们一同来学习用剪纸的表现形式剪出美丽的蝴蝶。板书课题二、新知探究\n1、播放课件一、（蝴蝶标本）提问：同学们请看大屏，仔细观察这只美丽的蝴蝶是由哪几部分组成。（头、胸、腹、翅膀、触角）2、播放课件二、提问：你最喜欢哪只蝴蝶？为什么？（形状、色彩、花纹）师：每只蝴蝶都有不同的形状、色彩，它的花纹就是由点、线、圆形、三角形等基本形组成。这么美丽的蝴蝶还有一个最大和特点谁知道？（对称）学生回答师：这节课我们就利用蝴蝶对称这一特点进行剪纸创作3、教学制作方法和步骤（1）同学们拿出一张彩纸上下或左右对折（2）拿出笔在有折痕的纸上画出蝴蝶的外形（3）第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪下来（4）打开整理（在教学此环节时教师要边讲解边示范，师生共同操作，强调学生用剪刀时的注意事项，及卫生管理）4、让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点5、质疑：怎样能把手中的蝴蝶变得更漂亮？让学生说一说自己的想法三、学生创作过程教师布置作业内容及要求利用10分钟时间动手创作一只有自己风格的蝴蝶作品，要求大胆想象，勇于实践四、展评作品组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评五、总结\n剪纸作品无论是简洁的、还是复杂的。细致的都各有特色，都是同学们辛勤劳动的果实，我们要珍惜。六、拓展：课后同学们可以把我们作品做成书签，用于学习。教案篇三：剪纸教案剪纸教案——对折剪蝴蝶教学目标：一、了解蝴蝶的基本特点，掌握剪纸的方法与步骤，用对折手法剪出蝴蝶，并学会装饰。二、培养学生观察生活、表现生活的能力，提高审美能力，让学生自主讨论问题，发现问题，并解决问题。三、使学生在活动中体验探究带来的乐趣，鼓励学生设计不同的蝴蝶，激发学生对剪纸的兴趣，能在实际生活中发现美、欣赏美、创造美，培养学生热爱民间传统文化、热爱劳动人民、保护大自然的思想情感。教学重点：理解和掌握剪纸步骤，培养学生创造性的设计剪纸作品的能力。教学难点：创作纹样及正确把握纹样的剪切与完整性。教学准备：课件、剪纸作品若干、剪刀、彩色纸、胶水等。教学过程：一、创设情境，揭示课题\n（一）、谈话：同学们，在这春暖花开的季节，老师想和大家一起去美丽的蝴蝶谷游览一番，好吗？（课件）（二）、导课：同学们，美吗？你都感受到了什么美?今天咱们用纸剪出来，好吗？（板书课题）二、自主探究，总结剪法（一）试剪1、欣赏.（1）谈话：伴着蝴蝶谷的美丽余味，请同学们再来欣赏老师搜集的蝴蝶图片，咱们一边欣赏一边思考:蝴蝶是由哪几部分组成的？最明显的特征是什么？(课件)（2）思考.（3）交流。（4）小结：通过观察我们知道蝴蝶由一对大翅膀、一对小翅膀、一对触角、细细的身体组成，最明显的特征是对称。2、试剪。（1）谈话：假如我们要剪一只蝴蝶，应该怎么剪？先自己思考一下，有了想法再跟同桌交流一下，然后，用你喜欢的方法剪一只蝴蝶。在剪以前，请同学们先自己读一下温馨提示。（课件）（2）学生独立操作。（3）交流展示，优化剪法。找两位剪纸步骤有代表性的同学，展示自己的作品，并交流自己的方法，教师适时点拨。谈话：刚才两位同学交流的方法那个更好？为什么？\n（4)小结。先折后画最后剪出来的蝴蝶更能体现蝴蝶的对称。（二）二次创作1、欣赏作品。（1）谈话：老师这有几幅蝴蝶剪纸，我们一起来欣赏一下，边欣赏边思考：这些剪纸作品与你们自己的作品有什么区别？（2）欣赏并思考。（3）交流。（4）小结：蝴蝶的花纹五彩斑斓，形状各异。同学们可以大胆想象，尽情发挥，不过剪的时候要小心一点，不要剪断了。2、动手操作。谈话：大家想不想也制作这样的一幅作品？赶快行动吧！3、展示交流。教师请剪得又好又快的同学介绍经验及注意的问题。（对折剪，扎空剪，刀刻剪）4、小结：咱们同学非常善于观察、总结。的确正确的方法可以帮助我们剪得又快又好。三、渗透寓意，拓展延伸1、欣赏寓意作品谈话：咱们中国的剪纸文化中经常会用一些带有寓意的图案，来表达人们的美好心愿，例如，（欣赏带有寓意的课件）。\n2、小结：我们也可以在我们的蝴蝶剪纸上加上寓意，让我们的剪纸作品内涵更加丰富。四、小组合作，展示评价1、修饰作品（1）谈话：同学们，剪蝴蝶的基本方法大家都已经掌握了，大家手中的蝴蝶飞啊飞啊，想飞向一个向往的地方，下面运用我们总结的方法，进一步修饰自己剪的蝴蝶。修饰完后小组成员合作制作一幅蝴蝶飞飞的作品，等会班内展示。（2）学生根据交流的剪纸方法继续完善自己的作品。（课件《蝴蝶飞》音乐)2、小组合作，完成一幅蝴蝶飞飞的作品。3、教师巡回指导。4、班内展示作品。5、评价。（1）自评。（2）学生评。（3）老师评价小结：老师发现咱们同学不光手巧，剪出了很多多姿多彩的蝴蝶，而且还富有爱心，帮助蝴蝶们找到了美丽温馨的家园。五、全课小结，布置作业1、回顾梳理谈话：这节课，我们利用蝴蝶对称的特点进行了剪纸创作，请大家回忆一下我们是怎样剪的？都需要注意哪些问题？2、布置作业：（唱）蝴蝶飞呀！就象童年在风里跑。感觉年少的彩虹比海更远比天还要高。蝴蝶飞呀！飞向未来的城堡\n。打开梦想的天窗让那成长更快更美好。同学们，老师衷心祝愿大家都能蝴蝶一样灵动美丽，展翅高飞。对剪纸感兴趣的同学课后可以上网搜集更多关于寓意的剪纸，并自己创作一幅作品，下节课展示。