幼儿拼音识字教案 3页

幼儿拼音识字敦案幼儿园犬班拼音d教案篇一拼音a的学习幼儿拼音识字教案【教学目标】知道学拼咅的用处，学会单韵母a,认识声调符号，在老师的指导下学读四声。【教学过程】一、谈话揭题。小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，述会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。我们一起来学首儿歌：学习拼咅用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！二、教学单韵母a1、看图说话引出a：说说图上画了谁?她在干什么？学说图意:小朋友学唱歌,aaao教师范写a。2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是一张得大大的。3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，aaao5、看投影片记字形。覆盖a的字形，与小姑娘的头部重合。看看a的形状像什么？（a像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫了。）抽拉投影片，使a和小姑娘头部分离。用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁?就是aaao"三、教学a的四声。1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。（出示）它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。2、d戴上了第一顶平平的帽了，就是第一声，读咅也是平平的。（教师发咅，学生跟读。）d戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你话，没听清时,你会问：“d,你在说什么？”就是这个音。领读，模仿，轻读，读准d。（用手势助读。）d戴上了第三顶帽子，就是第三声。音乂不同了，由高到低再到高，形状像个钩。（教师发音，学生跟读。）\nd戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低，就像惊叹：“d,你来了！”3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。幼儿园大班拼音a教案篇二拼音拼读游戏课活动目标：1.复习所学过的6个单韵母和23个声母，巩固发音方法，正确拼读各种音节。2•区分咅、形相似的字母，止确认读。活动准备：字母卡片6个单韵母、23个声母各一张。标有字母u,v、ni,n、f,t,、b,p、d,q,的头饰若干。画有两拼音节（猪，红旗，菊花）和三拼音节（火，虾，西瓜）并附带音节的图片两组。黑板上准备一棵大树图片，树上粘贴各种各样的水果（水果背而写冇相关音节）。实物准备：苹杲，书，笔。汉字卡片准备：“大”，“花”，“地”。活动过程：一、律动《拍拍手》点题：今天老师给大家上一节拼音拼读游戏课一、复习所学字母。创设情境：小朋友们，通过前一段时间的学习，我们已经和很多拼咅交上了朋友。今天拼音国王想邀请小朋友到汉语拼音王国去玩，小朋友想不想去？国王说了，只邀请遵守纪律，认真学习的小朋友去，看哪位小朋友做得棒，开始出发了。1、拼音土国到了，首先来欢迎大家的是单韵母宝宝，让我们大声喊出它们的名字好不好？（复习单韵母。教师出示6个单韵母卡片，幼儿一起认读。）2、接下来欢迎大家的是声母宝宝，看我们的小朋友能不能把它认出来。（复习23个声母。教师按顺序出示23个声母，请幼儿按“开火车”的顺序依次认读。教师强调，平舌音（z,c,s.）和翘舌音（zh,ch,sh,）的发音区别。二、区分音、形相似的字母。声母妈妈和韵母宝宝遇到了难题，很多宝宝长得太像了，它们老分不清。现在我们就把它们请出来掌声欢迎!哇，它们已经换上了很漂亮的装，看我们的小朋友还能不能认出它们?请字母宝宝给犬家做个自我介绍好不好？（幼儿戴头饰上台表演，以儿歌的形式带读，教幼儿区分，认读音、形相似的字母u-v,b-p,d-q,m-n,f-to）三、拼音拼读。\n1、声母宝宝和单韵母宝宝天天在一起玩，慢慢地交上了朋友。请小朋友仔细看一下，冇的声母交了一个朋友，我们把它叫做两拼咅节，有的声母交了两个朋友，我们把它叫做三拼音节。（图卡字母拼读。请幼儿仔细观察黑板上两组图。分别说出两拼音节和三拼音节的拼读方法。教师示范拼读，幼儿反复练习，教师巡冋指导。再请个别幼儿上台当小老师带读。）2、拼的真好。拼音国王看小朋友表现得这么好，给小朋友准备了许多水果。只耍小朋友回答国王两个问题就可以到百杲树上摘杲了吃了。有没有信心？（第一个问题：汉字卡拼读。教师出示汉字卡片，“大”、“花”、“地”，请个别幼儿拼读练习。）（第二个问题：实物拼读。教师出示实物，“苹果、笔、书”，点名幼儿把实物名称拼出来。）四、游戏一摘果子小朋友好厉害，用门己的智慧解决了所有难题。国王欢迎小朋友去摘果了了。游戏规则:幼儿上台摘自己喜欢吃的果子，光摘下來还不行，必须得把果子背面的音节正确拼出来才能得到这个果子。没拼出来或拼错均不能得到。五、总结。今天我们一起到拼音王国去旅游，小朋友玩得开不开心?小朋友不仅玩得很开心述学到了很多知识，而且大家学得都特别认真，所以拼咅娃娃特别喜欢我们的小朋友。它要和我们小朋友交朋友，每天都和我们生活在一起，帮助我们学习更多的知识。老师相信，在今后的学习屮，小朋友会比现在更出色。