奥尔夫幼儿音乐教案 4页

奥尔夫幼儿音乐教案奥尔夫幼儿音乐教案(一)【活动口标】1、感应XXX0的节奏，感受四分音符休止符。2、皮质乐器音效探索与听辩。3、感受利用肢体表现休止符的乐趣。【活动准备】大鼓、小鼓各五个，铃鼓人手一个，软垫人手一份，配套图片、CDo【活动过程】一、故事导入。宝宝很乖的睡着了，小精灵想试试宝宝是不是真的睡着了，他演奏起了动动鼓?？二、音色听辩，暖身。1、完整欣赏儿谣一遍后提问：有哪些乐器？2、介绍大鼓、小鼓、铃鼓及感知三种乐器的音色，并且为每种乐器制定一个动作。3、第二遍欣赏儿谣，拍膝念语词一遍，“敲三下”时根据音色做指定动作。4、咅色听辩游戏。幼儿做睡着状，老师边问“小XX小XX睡着了没？”边用不同的鼓敲节奏。学生敲不同咅色的鼓用指定动作做冋应“小XX小XX没睡着！”三、感应XXX0的节奏。1、肢体律动，感应节奏。(1)来了哪些动物呢？谁会学他们的叫声和动作？(2)配合语词，作出动物的动作，并将语词替换成动物的叫声，空扌n处做不发声，躲起来状。2、道具操作，感应节奏。(1)配合语词念儿谣，于“敲三卜•”时用止确的演奏方式，按节奏敲奏软垫，空拍时捂住软垫，做不出声状。大鼓：软垫直立，手臂敲奏小鼓：软垫平放，双手轮奏铃鼓：一手拿软垫一手拍奏\n\n3、乐器演奏，感应节奏分三种角色按语词节奏演奏三种鼓，空拍处抱住乐器。四、皮质乐器音色探索。1、音色模拟与创编。人手一只铃鼓，师幼共同讨论如何模拟演奏出三种动物的叫声，幼儿创编出后教师进行总结。2、根据上一环节中创编的咅色为儿谣伴奏。老鼠：点点点——吱吱吱屁猫：抓抓抓——小狗：槌槌槌——旺旺旺奥尔夫幼儿音乐教案（二）活动目的1•通过观察图谱，感受ABA曲式。2.欣赏音乐，感知跳音与滑音的特点。二•活动准备图谱、CD音乐、响板、铃鼓。三.热身活动复习《大象拔河》四.节奏问候请幼儿根据老师的节奏指令做相应的冋应五.教学导入出示图谱，请幼儿观察画面，请幼儿说说图画里面有什么？教师：小朋友们，请你们仔细观察图画，看看图中有什？教师:你们觉得这只小老鼠在干什么呢？教师：老鼠要给动物们送信了，我们一起跟着好听的音兀随同老鼠送信去吧。六.教学开展1.播放咅乐，倾听乐曲，引导幼儿说出对咅乐的情感感受。教师：小朋友们，听到这音乐，你们的心情怎么样?开心还是伤心？老师：老师听了这听音乐，觉得很开心。3•带领幼儿点图谱教师：请小朋友伸出小手，我们用自己的手指跟着小老鼠随着音乐去送信吧，仔细观察。\n给每只动物各送了几封信。教师：小老鼠每次送完信都会做什么事情呢？（吃东西）吃了什么东西呢？4.原地律动，请小朋友全体起立，跟随音乐模仿小老鼠走路，吃东西及喝水的姿势。教师：现在我们跟谁小老鼠一起去给动物们送信吧，仔细想小老鼠走路是怎么样的?肚子饿了，会怎么样吃东西，喝了，又会怎么样喝水呢？5•乐器演奏，将幼儿分成两组，一组为响板组，敲老鼠送信的那段乐曲；一组为铃鼓组,敲奏老鼠吃东西喝东西的那段乐曲。三.教学导入集体共同进行原地律动，结束课堂。