幼儿小班教案小船 6页

学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿小班教案小船　　我们印象中的小船是怎么样的呢，两脚弯弯，像月牙。幼儿小班教案小船范文，欢迎阅读。　幼儿小班教案小船一：　　活动目标：　　1、理解儿歌内容，学习有节奏地朗诵儿歌。　　2、引导幼儿乐意用语言表达橘子的形状、颜色和味道。　　活动准备：　　橘子若干、教学挂图　　活动过程：　　一、教师作神秘状，将手背在身后，激发幼儿兴趣。　　1、老师手拿橘子藏在身后：老师今天带来了我们家乡的水果，请小朋友猜猜是什么呢?老师说谜面一个坛子，装满饺子，吃了饺子，吐出珠子。是什么水果呢?　　2、老师拿出橘子：对了，它是我们家乡的特产。　　二、通过观察和品尝橘子，学习儿歌。　　1、引导幼儿观察橘子的外形、颜色。　　教师：橘子是什么形状的呀?什么颜色的呢?引出儿歌第一句“橘子橘子圆又圆”，幼儿跟念。　　2、剥开橘子，让幼儿观察橘子肉，说说有什么特征，像什么。引出儿歌第二、三句“剥开变成小小船。小船黄、小船弯”，幼儿跟着念。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3、请幼儿品尝橘子，说说橘子的味道。　　教师：你们说小船会开到什么地方去呢?将橘子送到小朋友嘴里，同时说出儿歌第四句“开到嘴里边”。哇，橘子小船是什么味道的?引出儿歌最后一句“哇橘子小船好香甜”。　　三、看图完整朗诵儿歌。　　1、出示挂图，老师示范有节奏地朗诵儿歌。　　2、看着挂图，引导幼儿完整朗诵儿歌。　　四、练习有节奏地朗诵儿歌，并以橘子作为奖励。　　五、教师总结。　　教师：我们江西盛产橘子，尤其是南丰蜜橘名扬天下。我们的家乡真好呀!幼儿小班教案小船二：　　设计意图　　生活中需要帮助的人很多，在幼儿的身边也有很多需要他们帮助别人的事情，可是怎样帮助他人呢?用什么方式帮助他人。怎样帮助别人才对呢?用自己力所能及的能力去帮助你需要帮助的人，成为好朋友，一起快乐的玩。喜欢和朋友一起帮助别人的快乐。　　活动目标　　1、仔细的观察图片，能说大概说出图片的意思，有想了解图片的兴趣。　　2、基本理解听懂图片故事的含义。　　3、学习了解关心和帮助别人。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　活动准备　　挂图若干动物头饰　　活动过程　　一、与幼儿谈话，引起幼儿观察图片的兴趣。　　小朋友们，你们见过小鸭吗?它是怎样唱歌的呢?青蛙呢?是怎样的声音?　　二、逐幅出示图片，帮助幼儿理解图意。　　出示图片一，提问：　　1、老师今天给小朋友们带来了一些朋友，我们一起来看看它们是谁呢?　　2、这里有几只小鸭啊?它们都在干什么啊?(幼儿讨论)　　3、在它们的旁边又游来了谁啊?小青蛙想干什么?　　三、出示图片二，提问：　　1、这边的岸上站着谁?你们看小鸡怎么啦?小朋友们猜猜它为什么哭呢?(和小鸭和青蛙一起玩)　　2、可是小鸡会不会游泳啊?那小朋友们看小鸡哭的这么伤心，我们来想想有什么办法可以帮助小鸡在河里和它们一起玩的呢?　　3、最后是谁想出了办法来帮助小鸡呢?小鸭是怎么帮助小鸡的呢?　　四、出示图片三，　　提问：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、小鸡坐在船上有和朋友们一起玩了吗?　　2、小鸡坐在船上能和大家一起玩，它高兴吗?那它高兴起来的话就会怎么样呢?　　3、它们高兴就会唱歌的?那小动物们都是用什么声音来唱歌的?大家一起来学它们唱一唱好吗?(请幼儿站起来，大家一起学小鸭、青蛙、小鸡的声音)　　五、教师边操作桌面教具，边和幼儿一起将故事讲述一遍。幼儿小班教案小船三：　　学习目标：　　1、通过探究活动知道有些物体会沉，有些物体会浮，初步感知沉浮现象。　　2、制作简单的能够漂浮的小船，交流制作的体会。　　活动准备：大水盆、水。大大小小的玩具船、玩具车、塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等。　　硬纸盒、泡沫板、三角形彩色纸、牙签，以及不同的美工材料。　　活动形式：集体/小组　　活动过程　　1.出示玩具车，请幼儿放在水中，观察玩具车在水中的情况。(下沉。)　　2.出示玩具船，请幼儿放在水中，观察玩具船在水中的情况。(飘浮。)时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3.向幼儿提问：　　把玩具车和玩具船放在水中，你观察到了什么?　　车和船的外形有什么不一样?　　船像什么?　　4.出示塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等，请幼儿放在水中，看看哪些东西像船一样浮在水面。　　5.老师示范利用纸盒等材料做玩具船：　　在纸盒中央贴一小块泡沫板;　　用牙签穿过彩色纸;　　把牙签插在泡沫板上。　　6.请幼儿尝试自己做小船。　　7.请幼儿尝试放小船，看看小船能否浮起来。　　活动评价　　能初步判断哪些物体可以浮上来或沉下去。　　能制作简单的能够漂浮的玩具船。　　活动建议：　　教师在组织本活动时尽量更多地给孩子自由探索的空间，随时捕捉孩子的新信息，以便生成新的活动。　　将此活动延伸到家庭中，开展亲子游戏，鼓励幼儿探索家中各种物品的沉浮情况，并把新发现带到幼儿园，和同伴、老师分享。　　活动适合在暖和的时间或地方进行。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!