幼儿小班教案大全 6页

学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿小班教案大全幼儿小班教案　　树叶　　活动一：捡落叶、玩落叶(略)　　活动二：树叶分类　　活动目标：　　1、能用自己的方法给树叶分类。　　2、能大胆地进行实践活动，并能积极发表自己的意见。　　活动准备：　　1、各种各样树叶数份。　　2、每人两个篓子。　　3、集体记录表一张。　　活动过程：　　一、出示树叶，引导幼儿观察　　1、这是什么?　　1、枯叶、绿叶数份　　2、积木、白纸等操作材料。　　3、记录表、记录笔等。　　活动过程：　　一、提出问题：　　1、这是什么?　　2、他们有什么不一样?(学习词：枯叶、绿叶)　　3、猜一猜，叶子里面有什么?有没有水?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(1)、介绍记录表，教师交待如何记录。　　(2)、幼儿把自己的猜测记录下来。　　二、幼儿进行实验，探索绿叶里的水。　　1、教师介绍操作材料及操作方法。　　2、幼儿实验操作并进行记录　　三、幼儿交流：　　1、你发现了什么?　　2、为什么绿叶里有水，枯叶里没有水?　　3、师生共同总结。幼儿小班教案　　名称：大与小　　目标　　1、能够正够的感知出物体的大与小。　　2、使幼儿在正确感知物体大与小同时，能够熟练地进行的一一对应。　　3、能够按照从大到小、从小到大的顺序进行排序。　　4、能够初步感知大、中、小的顺序排列。　　准备　　1、生活经验：玩具，用品。如：成人衣服，水杯，与幼儿的衣服，水杯的对照。　　2、资料准备：网上下载图片(如：世界上最大的陆地动物大象和最小的鸟蜂鸟)。　　3、各种大小不同物体若干。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　4、各种卡片若干(蝴碟，鱼、锁头、衣服、裤子)等。　　5、大与小对应图若干。　　6、套杯、套碗、套娃若干。　　过程　　1、百宝箱淘宝游戏。　　请幼儿在宝箱中摸出物体并感知出物体的大与小放入集合圈中。　　2、跳格子。　　教师要将图样送入到相应的大与小格子中。　　3、幼儿自己操作，用胶棒将图样放入相应的格子中。　　4、排排对、比谁最大、谁最小。　　幼儿将手中的套娃、套碗、套杯、按从大到小、从小到大的顺序排列。　　活动延伸　　区域活动：重点指导益智区幼儿小班教案　　活动目标：　　一、学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。　　二、通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴趣。　　三、学习正确使用方位词：前、后。能用方位词正确完整地表述，并读准字音。　　准备活动：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　一、猫警长头饰一个，白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同)，“一只耳”老鼠头饰一个。　　二、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。　　三、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)。　　四、大型可站立的房子和大树各一幅。　　五、创设活动情境：教室的一半场地放一棵树，一幢房子，五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。　　六、让每位幼儿知道黑猫警长的故事。　　活动过程：　　一、引起兴趣：　　(一)谈话导入游戏，分配游戏角色。小朋友，你们都听过黑猫警长的故事吗?你们都喜欢谁?今天，老师力来做黑猫警长，小朋友都扮演白猫警上，现在我们一起来做游戏。　　(二)电话铃响，警长听电话。警长：刚才我接到一些小朋友打来的电话，有许多老鼠到我们教室，把小朋友的玩具偷走了。请白猫警士帮助把玩具找回来。现在我命令成立特警队，白猫警士的一切行动必须听警长指挥。能不能完成任务?　　二、引导幼儿学习方位词。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(一)老鼠很狡猾，藏在各个地方，我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了，回来报告在什么地方发现了老鼠。　　(二)警长示范。(三)请个别警士侦察，报告敌情。要求会说：在什么的前面(后面)发现了老鼠。　　三、引导幼儿学习正确使用方位词。　　(一)请弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告诉妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(对的肯定，错的纠正)。　　(二)老鼠抓到了，现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具，告诉大家是在什么地方找到的玩具。(指导幼儿正确运用方位词前或后)　　四、进一步理解和运用方位词。刚才白猫警士都很好地完成了任务，特别表扬XX、XXX警士但是最大最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗?“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要练好本领。　　(一)听命令行动请警士躲到椅子后面;走到椅子前面来;向前走一步;向后退一步;弟弟到警长前面来;妹妹到警长后面。　　(二)开三轮摩托车去现场。三分之一幼儿做摩托车司机。另外幼儿听警长指挥按命令排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓鼠现场。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(三)布置任务。某些警士躲在大捌后面;某些警士在大树前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警长躲在门后面。请警士各就各位，不说话。　　(四)抓“一只耳”其他老师扮演的大老鼠“一只耳”出现了，东张西望。警长一声令下“不许动”，警士们扑上去把大老鼠抓住。送到军事法庭去。　　　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!