【教案】《手指操》幼儿园教案 4页

《手指操》幼儿园教案《手指操》幼儿园教案设计意图：1、幼儿午睡醒来，帮忙幼儿活动手指，锤炼幼儿小肌肉；2、并为午点预备寂静活动；活动目标：1、熟悉手指，喜爱有一双能干的手；2、促进小肌肉的进展；3、说儿歌配动作，使手口和谐；4、培育幼儿英勇、活泼的个性；5、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好；活动预备：1、自制纸手指套如干、小红花12朵；2、明白手指嬉戏的作用；活动过程：一、熟悉手指：1、师问："小伴侣一只手有几个手指？""五个手指一样吗？"2、比一比手指的.长短、粗细；3、小伴侣出名字，手指也出名字，请小伴侣记住手指的名字；让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指；\n4、出示手指套，每个幼儿一个指套，玩"手指戴帽嬉戏；老师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名；5、请小伴侣一起做学过的手指嬉戏；二、引起说儿歌的爱好：1、手指很能干，能做各种动作；老师演示儿歌中的手指动作；食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，（小鸡）；做食指中指并拢分开（像剪刀）；捏个拳头敲敲（像榔头）；做翘起拇指（是颂扬）；2、幼儿仿照儿歌中的动作；三、手指嬉戏：1、老师边做动作边完整地念儿歌一遍；2、带领幼儿学念儿歌，逐步配上相应的动作，达到手口和谐；3、给幼儿看手指嬉戏图片，帮忙幼儿把握嬉戏；附儿歌：手指谣食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽！食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓！五个手指捏捏；\n适合孩子玩的手指嬉戏是一种手脑连动的活动；幼儿口念儿歌，手做动作，脑想故事情节，既愉悦了心情，学到了学问，又刺激了大脑，促进了智力的进展；大苹果1我(指着自己，表情夸张)是一个大苹果，(双手张开表示“大”)小伴侣们都爱我；(双手食指点着前面的人)请你先去洗洗手；(双手做洗手的动作)要是手脏，(用右手食指点着左手手掌)别碰我.(挥动右手表示“不”)毛毛雨2毛毛雨，(手指由下向上抖动)轻轻下，(手指由上向下抖动)春娃娃，快长大，(双手握替捶)发了芽，(双手交叉)开了花，(呈花)结了一个大西瓜；(比个西瓜状)小象3两只小象河边走，(双手大拇指立起来，其余四指握拳指关节相对，大拇指前后交替晃动4次)扬起鼻子点点头，(大拇指相对点头4次)就像一对好伴侣，(双手大拇指立起来，其余四指握拳拳心相对)见面握握手；(十指交叉握手)\n造房子4小兔子，(两手做兔子状)拿锤子；(两手握拳左右晃)叮叮叮，(右手放左手敲)造房子；(两手放头顶成三角状)小小手5我有一双小小手，(伸出两只小手拍两下)变成星星闪呀闪，(手握拳头打开合上两下)变成风车转呀转，(手指相交在一起手腕转动从左移到右)变成蝴蝶飞呀飞；(大拇指重叠，四指并拢，手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)