幼儿园教案-健康教育教案 38页

双击此处修改或者删除页眉页脚信息精品资源，临风文档。http://www.docin.com/afeiz健康教育教案不挑食目标：1、愿意学习儿歌，能理解内容。2、知道小朋友不挑食才能身体好，逐步养成良好的用餐习惯。准备：1、3张儿歌内容相关的图片。2、录音机、磁带。过程：1、观察图片，引出“不挑食”的话题。分别出示小乌龟、小老鼠、小熊图片，提问图片上有谁？长得怎么样？2、欣赏儿歌。（1）有一首儿歌说了他们的事情。我们一起听听看！（示范朗诵1~2遍）（2）儿歌的名字叫什么？儿歌里谁爱挑食，谁不挑食？（3）小乌龟、小老鼠怎么样？为什么？（4）小熊怎么样？为什么？3、学习儿歌：鼓励幼儿声音响亮的念儿歌。-38-\n双击此处修改或者删除页眉页脚信息精品资源，临风文档。http://www.docin.com/afeiz肚皮上的“眼睛”知道塞好内衣的重要，懂得天冷了要特别注意腹部保暖。娃娃一个1、讲述故事《肚皮上的眼睛》。（1）你们都长有一双眼睛，有没有听说过长三只眼的？第三只眼长在哪里呢？请听故事《肚皮上的眼睛》。（2）教师出示娃娃边表演边讲述：小明长着一双明亮的眼睛，在他的肚皮上还长着一只眼睛，可他从不关心这只眼睛，小便后、起床后从不把内衣塞好。寒冷的冬天到了，西北风呼呼地刮着，冷气悄悄地从他的第三只眼睛里钻进去，闹得他整天喊肚子疼，还经常生病，妈妈说：“那是因为你从不爱护你的第三只眼睛。”2、引导幼儿讨论。（1）刚才，我们听了《肚皮上的眼睛》的故事。你们说：那第三只眼睛长在哪儿呢？说的是什么？（教师把娃娃的衣服解开，向幼儿介绍肚脐眼。）（2）怎样才能保护好第三只眼睛？3、教师小结：小便后、起床后一定要将内衣塞好，这样肚脐眼才不会着凉、受冻，小朋友才不会生病了。红眼咪咪1、了解红眼病的原因，知道预防和隔离方法。-38-\n双击此处修改或者删除页眉页脚信息精品资源，临风文档。http://www.docin.com/afeiz2、知道保护眼睛的方法，有良好的用眼习惯。录音磁带1、倾听故事，适时提问：（1）教师讲述故事，幼儿仔细倾听。（2）师生积极讨论，共同寻找答案：“猫妈妈的眼睛为什么红了？”“咪咪的眼睛为什么会红？”2、自由交流，研究问题：（1）“眼睛里有灰沙了怎么办？”（2）“为什么不能用脏手帕擦眼睛？”3、内化迁移，形成经验：（1）“得了红眼病怎么办？”（2）“你有什么保护眼睛的好方法？”今天，你喝水了没有1、初步懂得人的身体需要水分，白开水是最好的饮料。2、养成主动饮水的习惯。1、市场上现有的各种饮料的盒子、瓶子。2、一桶温开水，每人一只茶杯。3、排练情景表演。1、引出课题。-38-\n双击此处修改或者删除页眉页脚信息精品资源，临风文档。http://www.docin.com/afeiz（1）我们刚锻炼过，口渴了，要喝点水。喝了水就不渴了，真舒服。教师在幼儿面前喝水。2、人们在什么时候最想喝水？3、我们不感觉渴时要不要喝水呢？为什么？4、引导幼儿懂得，不管在什么时候，人们都需要补充水分，它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外，使我们的身体更健康。5、出示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简单说明只有白开水才是最好的饮料。6、通过情境表演教育幼儿主动饮水，口渴时需喝水，不渴时也要喝点水，多喝白开水，少喝其它饮料，这样我们才会很健康。7、实际练习：幼儿排队，教师依次给幼儿倒开水，幼儿喝水。冷饮要少吃1、了解吃冷饮的卫生常识，知道贪吃冷饮的危害。2、懂得天热也要少吃冷饮，应多喝水。情境表演。1、幼儿观看情境表演。明明在家吃了一盒冰淇淋后就下楼拍球去了，拍了一会儿球后，觉得又热又渴，就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕，他说：“我怎么还是觉得渴呢，再吃一点冷饮吧。”-38-\n双击此处修改或者删除页眉页脚信息精品资源，临风文档。http://www.docin.com/afeiz说着明明又在冰箱里拿了一罐冰可乐“咕咚咕咚”喝了起来。明明边喝可乐边看书。一会儿妈妈下班回来了，开心的迎上前去帮妈妈拿包，还向妈妈汇报在家的表现。说着说着，明明的肚子疼了起来，妈妈赶快帮明明揉肚子，扶他到床上休息，明明刚躺下，就哇的一下吐了好多东西，身上还直冒冷汗，妈妈赶紧带明明去了医院。医生看了看，摸了摸，又用听诊器听听说：“你吃了太多的冷饮，伤了肠胃。冷饮要少吃，热了渴了多喝水才对。”2、组织幼儿讨论：明明为什么肚子疼？妈妈带他到医院干什么？医生对明明说了些什么？能不能一下吃很多冷饮？3、小结：向幼儿介绍吃冷饮的卫生常识。夏天天气很热，可以少吃一点冷饮，因为冷饮都是冰冷的，吃多了会伤肠胃，肚子会疼，严重的还会呕吐、腹泻，甚至发烧，影响我们身体健康。4、我们在很热很渴的时候，应多喝白开水，也可喝点新鲜的果汁。白开水是最适合小朋友喝的饮料。5、请个别幼儿谈谈在又热又渴的时候，自己是怎样做的？热了怎么办1、知道在天气炎热时，能想出多种办法使自己凉快，提高解决问题的能力。-38-\n双击此处修改或者删除页眉页脚信息精品资源，临风文档。http://www.docin.com/afeiz2、知道天热时仍有人坚持工作为大家服务，有关心、尊敬他们的情感。挂图2幅1、引出讨论的话题：现在的天气怎样，天热了怎么办？2、边讨论边结合图片，引导幼儿想出使自己凉快的各种办法。（1）参加安静的活动，看书、绘画等。（2）勤盥洗，洗头、洗澡；多玩水。（3）吹电扇，开空调等。（4）外出行走活动在荫凉的地方。（5）穿少一些，穿凉快一些。穿汗衫、短裤、凉鞋等。（6）适当吃一些冷饮，多喝水，吃清淡一些的食物。3、引导小朋友关心、尊敬天热仍坚持工作的人们。（1）天气热的时候，还有那些人仍坚持工作的呢？（2）爸爸、妈妈、叔叔阿姨他们为什么不休息呢？（3）我们小朋友应该怎样关心他们呢？少吃零食知道多吃零食会影响一日三餐的进食量，妨碍身体吸收全面的营养，影响身体健康。1、挂图2、一些零食的包装袋，果奶瓶等。-38-\n双击此处修改或者删除页眉页脚信息精品资源，临风文档。http://www.docin.com/afeiz1、教师分别出示一些零食的包装袋，果奶瓶等，与幼儿谈话，让幼儿说出这些东西都是装零食的，并请幼儿说说自己喜欢吃哪些零食。2、组织幼儿讨论：多吃零食有什么不好。3、看图片，回答问题。（1）明明在家里喜欢吃什么？（2）到了吃饭的时候，明明想不想吃饭？为什么？（3）睡觉的时间到了，明明觉得怎样了？（4）明明长得高不高？结不结实？（5）医生给明明体检时，对明明说了些什么？4、教师总结：让幼儿知道多吃零食也是挑食、偏食的表现，这会影响我们身体生长和健康。健康：垃圾不乱扔一、目标：知道垃圾会污染环境，不能乱扔，学习保护身边的环境。二、准备：1、排练情境表演2、幼儿操作材料三、过程：1、观看情境表演（一），了解垃圾从哪里来。-38-\n双击此处修改或者删除页眉页脚信息精品资源，临风文档。http://www.docin.com/afeiz小猴在公园里玩，边玩边吃香蕉，看看四下没人，把香蕉皮往地上一扔就跑了。小兔在马路上散步，边走边吃饼干，饼干吃完了，它说：“这饼干袋怎么办呢？”妈妈说：“垃圾应扔在垃圾箱里。”可垃圾箱那么那么远，不管了，就扔这儿吧。小狗在电影院里看电影，它边吸着果奶边说：“这电影真好看。”电影放完了，小狗说：“这儿没有垃圾箱果奶瓶扔哪儿呢？就扔这儿吧！”讨论：（1）表演里说的是什么事？（2）三只小动物是在哪儿丢的垃圾？你还在哪里见过地上有垃圾？（3）三只小动物各自丢了哪些垃圾？（4）你觉得三只小动物这样做对吗？为什么？（5）垃圾为什么不能乱扔？2、观看情景表演（二），知道垃圾不能乱扔。三只小动物轮流上场，把自己扔的垃圾捡起来放进垃圾箱，一起对朋友说：“谢谢你们，我们知道了垃圾不能乱扔，要爱护我们的环境。”3、学习保护身边的环境的方法。我们知道了不能乱扔垃圾，但如果看到了别人乱扔垃圾，我们应该怎么办？健康：感冒我不怕-38-\n双击此处修改或者删除页眉页脚信息精品资源，临风文档。http://www.docin.com/afeiz1、了解感冒的基本病症以及传播的主要途径。2、懂得预防感冒的小常识，积累健康生活的经验。1、预防感冒的图片。2、一瓶糖醋大蒜片、牙签。1、点名引出话题：“这些天，××小朋友为什么没来呀？”2、说说感冒的感受：“你得过感冒吗？感冒的时候有什么感觉？哪里会觉得不舒服？”（1）幼儿相互交流已有的经验。（2）小结：感冒的时候会发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等。3、了解感冒的传播途径。“怎么会得感冒的？”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传给你的呢？怎么传的？”归纳：不注意冷热会得感冒，人的身体抵抗力差也会得感冒。另外，感冒也可以通过唾沫、痰等传播。4、懂得一些预防感冒的小常识：（1）幼儿交流治疗感冒的经验。（2）幼儿交流预防感冒的方法。“我们怎么样来保护自己，不让自己和别人传染到感冒？”-38-\n双击此处修改或者删除页眉页脚信息精品资源，临风文档。http://www.docin.com/afeiz5、出示图片，了解预防感冒的方法。小结：不随地吐痰，要开窗通风，熏醋，勤洗手洗脸，经常锻炼身体，适当吃醋、大蒜洋葱，这样可以让我们预防感冒，远离感冒。尝糖醋大蒜片。健康：我们饮用的水从哪里来1、知道流经本镇的河流名称和饮用水的历史变化（从河水、井水到自来水），从而增强对前人劳动的尊敬。2、认识现在多种多样的饮用水和饮料，感受今日生活的幸福。1、观察、比较过河水、井水、自来水的颜色、纯净度和气味的差别。2、准备纯净水、果汁、汽水等饮料。1、师介绍饮用水的历史变化。2、分别取不同水源的水，让幼儿用放大镜、显微镜观察，对比并作记录。3、在自愿的基础上，请幼儿从家中带来一些果汁、汽水、纯净水等，分给幼儿每人尝一尝，让幼儿知道现在有了多种多样的饮用水，生活越来越好，还要让幼儿知道喝白开水最好，不要喝生水，常喝白开水，有益健康。健康：鸡蛋食品真好吃-38-\n双击此处修改或者删除页眉页脚信息精品资源，临风文档。http://www.docin.com/afeiz1、知道禽蛋具有营养价值，对动手做蛋类食品感兴趣。2、通过品尝活动，喜欢吃蛋制食品。1、各种禽蛋。2、蛋制的食品。3、自制蛋食品所需的一些辅料及工具。1、经验回忆：（1）出示买来的各种禽蛋：“这些大大小小的各种蛋都非常有营养，你们喜欢吃吗？”（2）交流吃过蛋制食品的生活经验。2、动手参与：（1）激发幼儿动手的欲望：“刚才，小朋友讲了许多用蛋制成的食品，这些食品既有营养又好吃，你们想不想自己动手做一做？”（2）幼儿自由结伴，分组讨论做什么蛋制食品，怎么做？（3）分组操作，教师根据需要帮助、指导幼儿，并请厨房阿姨帮忙完成烹饪过程。3、交流品尝。（1）成果展示。（2）个别幼儿演示交流操作的过程。（3）幼儿相互品尝劳动的成果。-38-\n双击此处修改或者删除页眉页脚信息精品资源，临风文档。http://www.docin.com/afeiz健康：水果我爱吃1、学习从多种角度观察水果，了解夏天水果的内部结构。2、知道水果营养好，要多吃水果。1、小西瓜、哈密瓜、桃子等图片，大布袋一个。2、每组一盘水果，有完整的和切成两半的。3、供幼儿品尝的水果。1、摸一摸，猜一猜。先进行在“奇妙的口袋”中摸水果，猜水果，说水果的游戏，激发幼儿的兴趣，让幼儿知道夏天有好多水果，比较它们的形状、颜色、味道，讲述其外部特征。2、观察水果的内部结构。（1）教师拿出几盘水果，有完整的，也有切成两半的（可横切，也可纵切），供幼儿分组观察。（2）师生共同讨论每种水果的内部结构。3、讲讲自己喜欢吃的水果，说说水果中富含的营养。4、幼儿品尝水果，说说品尝到的水果的味道。5、水果营养好，教育幼儿要多吃水果。水果、蔬菜营养好知道水果、蔬菜营养丰富，爱吃各种水果、蔬菜有益于身体健康。-38-\n双击此处修改或者删除页眉页脚信息精品资源，临风文档。http://www.docin.com/afeiz1、将青菜、萝卜、黄瓜、苹果、葡萄等多种水果、蔬菜放在篮子里。2、水果、蔬菜涂色卡，蜡笔。1、教师指着水果、蔬菜问幼儿：你们认识它吗？吃过它吗？2、请几名幼儿上来各拿一样，并说出它们的名称、颜色、形状。3、与幼儿共同探讨蔬菜的各种吃法。4、知道蔬菜可以炒、凉拌、做汤，有的还可以想水果一样生吃，但必须洗净后在水里浸泡一段时间才能吃。5、介绍水果、蔬菜的营养价值。6、小结：我们吃的水果、蔬菜有各种品种，它们都含有丰富的维生素和水分，可以避免生口疮；水果、蔬菜里面还有大量的纤维素，可以帮助我们消化，防止大便干硬，所以，我们应该天天吃水果，爱吃各种各样的蔬菜。7、给水果、蔬菜涂色。我的小脚1、知道脚的主要结构和功能，引发幼儿探索身体奥秘的兴趣。2、学会保护自己的双脚，有良好的用脚习惯。1、可供幼儿脚踩的软垫、木垫、鹅卵石垫；沙包、毽子等。-38-\n双击此处修改或者删除页眉页脚信息精品资源，临风文档。http://www.docin.com/afeiz2、纸、画笔。1、启发幼儿用脚做各种动作（单脚跳、分合跳、夹包跳、踩石子等）。2、教师小结：我们的小脚真能干，会做各种各样的动作，现在请你们仔细看看自己的小脚是什么样的。（1）请幼儿脱下鞋袜，看看、摸摸自己的小脚，脚上面有些什么。向幼儿介绍脚底中间空的地方叫脚弓，脚弓像弹簧一样，使人们走路时有弹性，走路时脚不痛，也不会太累。（2）我们每个人的脚都一样吗？什么地方不一样（幼儿互相看看、比比长短、宽窄、脚弓的弯度等）3、组织幼儿光脚到水泥地、软垫、木板、鹅卵石路、草地上去走走，跑跑、跳跳。你们走在不同的路上有什么感觉，让幼儿知道能感觉到软硬、光滑、粗糙、冷热等等。4、与幼儿讨论脚的用处，知道脚的用处真大。幼儿每说出一种，让幼儿学着做做这个动作。（走、跑、跳、爬等）5、讨论保护脚的方法。6、应该怎样保护小脚呢？（要穿不大不小的软底鞋，不穿硬底鞋。常剪脚趾甲、天天洗脚、坐自行车时不把脚伸到车轮里去等）7、组织幼儿描脚印，然后挂在室内墙上。引发幼儿对小脚的兴趣，并观察各人的脚有什么不同。-38-\n双击此处修改或者删除页眉页脚信息精品资源，临风文档。http://www.docin.com/afeiz预防感冒知道人感冒后身体很不舒服，懂得基本的预防感冒的生活小常识。事先观察本班或其他班级有无感冒的幼儿，请已经患有感冒的幼儿协助教师教学。1、请已经患有感冒的幼儿说说自己感冒后的感受。2、请幼儿说说患了感冒后，有些什么不舒服。（鼻子不通、流鼻涕、喉咙干痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时还会发烧。）3、小结：感冒时人很难受，严重时小朋友还不能上幼儿园，大人也不能上班。4、讨论：人为什么会感冒？（着凉、不注意卫生，有的是被患了感冒的人传染的。）5、讨论：感冒了怎么办？（及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息。）6、讨论：怎样做才能预防感冒？7、小结：坚持参加体育锻炼，增强体质；根据天气的冷热及时增减衣服；不吃别人吃过的食物，不用别人用过的餐具、毛巾等物；平时多喝水；感冒流行季节多吃些大蒜，喝些“板蓝根”，少去公共场所等。爱护眼睛-38-\n双击此处修改或者删除页眉页脚信息精品资源，临风文档。http://www.docin.com/afeiz1、了解有关眼睛的常识。2、学习保护眼睛的方法。1、“认知游戏”：《有趣的倒影》。2、深绿色蔬菜和橙黄色水果（如：胡萝卜、南瓜、芒果、红心番薯、橘子等）的图片。1、请幼儿专心观赏“认知游戏”《有趣的倒影》，比一比哪位幼儿最先发现画面中上、下不同之处。2、与幼儿一起讨论：为什么有的小朋友可以那么快的看出画面中上下不同之处，从而得出结论：有一双好眼睛很重要。3、让幼儿说说有关眼睛的常识，如：每个人都有两个眼睛，眼睛看不见的叫“盲人”；我们的眼睛长在头的前面，但是鸟、兔子的眼睛长在头的头的两侧；有的人眼睛大，有的人眼睛小；有的人近视，要戴眼镜才看得清楚。4、问幼儿：“大家都知道眼睛是用来看东西的，我们应该怎样爱护我们的眼睛呢？鼓励幼儿提出更多的意见。5、综合幼儿的意见，指出：——不要在光线太强或太弱的地方看书、画画、写字。——看电视的时候不可以太靠近荧光屏，看电视时一定要开灯，看了30分钟，就要让眼睛休息一下。——-38-\n双击此处修改或者删除页眉页脚信息精品资源，临风文档。http://www.docin.com/afeiz游戏时不要互相扔沙子。若不小心，沙子跑进眼睛里面，千万不要用手去揉，应静静地让沙子随着眼泪流下来；若不行的话，就要去看眼科医生。——要使我们的眼睛明亮健康，应多吃橙黄色的蔬菜和水果（如胡萝卜、南瓜、芒果、红心番薯、橘子等）、深绿色蔬菜等。白白的牙齿目标懂得牙齿的用处很大，了解一些保护牙齿的常识，养成饭后漱口，每天刷牙的好习惯。准备牙齿的模型一副，每人一片苹果，活动前请家长在家引导幼儿观察自己的牙齿。过程1、请幼儿吃苹果，初步体验牙齿的用处。2、播放漱口歌，配合幼儿漱口。3、组织幼儿讨论：“没有牙齿行不行”？“吃过点心或饭后为什么要漱口？”4、教唱歌曲〈漱口歌〉，鼓励幼儿一边唱歌一边表演。保护大脑一、目标1、了解大脑的主要功能。-38-\n双击此处修改或者删除页眉页脚信息精品资源，临风文档。http://www.docin.com/afeiz2、学习科学用脑，保护大脑。二、准备三、过程1、知道请幼儿“拍三下手”，“算一道算术题”。让幼儿说说“你是怎么知道的？”（先看到、听到老师指令后再传入大脑，大脑再指挥我们做算术、拍手）2、出示图片一，知道脑有大脑和小脑，大脑有很好的分工，又有很好的合作。3、大脑可以指挥人们做许多事情，带领幼儿做操、讲故事、听音乐、闻花香等。4、大脑是很重要的器官，我们应该如何保护它。5、出示图片二，了解怎样科学用脑、保护大脑。如注意活动的动静交替，让大脑的不同部分能轮流休息，如先进行运动再做一些安静的活动；经常到户外活动；吸收全面营养，多吃荤菜和蔬菜、豆制品、水果等，不挑食；保持足够的睡眠，少看电视。这样会让大脑变得更加聪明。保护好我的胃和肠1、了解事物在人体的变化过程。2、萌芽探索奥秘的兴趣。3、形成幼儿良好的饮食卫生和个人卫生习惯。1、挂图1幅（大班教学挂图上册10号图）。-38-\n双击此处修改或者删除页眉页脚信息精品资源，临风文档。http://www.docin.com/afeiz2、每人一个洗净的小苹果，一小杯热牛奶。1、感受食物在人体内“旅行”的过程。（1）幼儿边慢慢地喝牛奶边体会食物在身体内的流动，请幼儿谈谈喝牛奶时有什么感觉，喝下去的牛奶到哪儿去了。（2）出示“人体消化系统图”请幼儿观察，教师作适当讲解，帮助幼儿了解食物在消化器官内的变化。2、幼儿吃苹果，再次感受吃苹果的感觉和它在身体内的变化。3、借助挂图讲述故事《胃肠的话》，帮助幼儿理解该如何保护胃、肠。（1）胃和肠有什么用？（2）胃和肠生病了，人会有什么感觉？你们的胃、肠生病吗？生病时的感觉怎样？（3）我们应该怎样保护胃和肠？（吃东西前要洗手，细嚼慢咽，不要吃得太饱，不吃脏的东西和变质的东西，苍蝇蚊虫叮过的食物不能吃，不要受凉，不贪吃冷饮，不挑食等）4、教师总结。鼻与感冒1、认识鼻子的形状、构造与功用，养成保护鼻子的良好习惯。-38-\n双击此处修改或者删除页眉页脚信息精品资源，临风文档。http://www.docin.com/afeiz2、积累冬季预防感冒的一些简单常识和方法。1、幼儿每人一块小镜子、一块手帕。2、各种香味食品。3、吸系统的解剖图一副，教师演示用的“灰尘坏蛋”和“细菌妖怪”图片。4、煮开的一小杯醋。1、带幼儿进入放有飘满醋味的教室，引导幼儿讲出味是用鼻子闻出来的，味是从杯子里发出来的；然后让幼儿互相摸摸、自己照照镜子，观察鼻子的位置、形状以及结构。2、与幼儿一起讨论鼻子的用途：鼻子能闻气味，鼻子能呼吸。3、讲故事“鼻子的故事”，教师边讲边组织幼儿共同讨论，使幼儿了解鼻孔里有鼻毛，鼻黏膜，鼻甲。我们吸进的冷空气要经过鼻子加热才能进到肺里。4、让幼儿了解如何预防感冒，学会保护鼻子。（1）引导幼儿说说对感冒的感受，引出感冒时的症状：鼻塞。-38-\n双击此处修改或者删除页眉页脚信息精品资源，临风文档。http://www.docin.com/afeiz（2）和幼儿一起讨论怎么会得感冒、感冒的症状及传染、感冒的预防和治疗。（在预防感冒中要让幼儿掌握：冷热不当引起感冒，运动过后不能立即脱衣服，不从温暖的屋里立即跑到冷的地方，自己天天带手帕，加强锻炼、保护鼻子能知识。）不和眼镜交朋友1、了解眼睛对人的重要作用，并能用语言正确表达眼睛的功能。2、懂得怎样保护眼睛。各种眼镜、小镜子、表情图若干。1、照小镜子，观察自己的眼睛。说说我们的眼睛是什么样子的？有什么用处？（看书、看电视、看风景、感受美丽的色彩等）2、体验将眼睛蒙起来的感受。没有眼睛我们会生活在黑暗中，行动不方便。3、出示各种表情图，知道眼睛还可以表达我们的感情。4、讨论眼睛会出现什么问题？（1）什么人需要带眼镜？近视眼、远视眼、老花眼等看不清东西的人需要带眼镜。（2）带眼镜有什么不方便？（3）眼睛还会得病、受伤吗？5、怎样保护眼睛？-38-\n双击此处修改或者删除页眉页脚信息精品资源，临风文档。http://www.docin.com/afeiz写字、看书、看电视注意保持距离，时间长了要让眼睛休息，不在阳光下或光线暗淡的地方看书、写字，注意眼睛的清洁卫生，不用脏手揉眼睛，用自己的毛巾洗脸，多吃蔬菜水果等有利于眼睛健康的食品。6、幼儿模拟在桌上写字，教师逐一检查幼儿的姿势是否正确。要求幼儿今后在家在幼儿园都要保持正确的姿势。不着急，我能行活动目标1、知道遇到困难或不开心的事时，应想办法解决问题，不能乱发脾气。2、懂得情绪愉快，有利于身体健康。活动准备事先请五名幼儿排练两组对比内容的情景表演。活动过程1、幼儿观看情境表演（一）小红和小明两个人在用纸折青蛙，小红折好后早玩青蛙游戏，小明折了半天也没折好，小明着急了，把纸揉成团扔了，还气呼呼的说：“我再也不折青蛙了。”提问：小明为什么生气？他这样做对不对？应该怎样做？2、幼儿观看情境表演（二）-38-\n双击此处修改或者删除页眉页脚信息精品资源，临风文档。http://www.docin.com/afeiz兰兰和芳芳都在画画，兰蓝画了一个新疆娃娃在跳舞，心里乐滋滋的，很快乐。芳芳想画小朋友升国旗，芳芳画了很长时间也没画出来。兰兰说：我来帮你画。芳芳气冲冲的说：我才不要你画呢！你画的也不好。边说边在画纸上乱涂，还把纸撕了。提问：芳芳为什么生气？这样做好不好？应该怎样做？3、幼儿观看情境表演（三）阳阳在搭积木，他搭了一座立交桥，在搭桥上的路灯时，总是搭不好，阳阳一气之下把搭好的立交桥全推倒了，还急得哭了出来。提问：阳阳为什么哭？这样做对不对？应该怎样做？小结：小明、芳芳、阳阳听了大家的劝说以后，他们知道了自己这样做不对，在遇到肯难或不开心的事时，不能着急，也不能发脾气，应慢慢想办法解决。可悄悄的告诉自己：不着急，我能行。你们看，他们已经改了。4、幼儿观看第二组情境表演。（内容为上面三组，但小明、芳芳、阳阳都注意改正自己的缺点，教师重点引导幼儿观看他们提醒自己不着急，相信自己能行）5、结合幼儿自己的经验讨论：自己有没有遇到过这样的情况？自己是怎么做的？通过讨论让幼儿知道，遇到困难或不开心的事时，不能着急，更不能发脾气，要想办法解决。这样，我们就会更健康。骨头啥模样1、对骨骼有初步的认识。-38-\n双击此处修改或者删除页眉页脚信息精品资源，临风文档。http://www.docin.com/afeiz2、产生探索身体奥秘的兴趣。1、人体骨架模型图。2、收集一些医院废弃的×光片。3、大白纸、双面胶若干。1、捏捏你的骨头请你用手捏一捏自己的手指和手臂。有没有摸到硬硬的东西，那是什么？你还能在身体的其他部位摸到硬硬的东西吗？骨头支撑着我们身体的每一个部位。要是没有了骨骼，我们会变成什么样？2、骨头有哪些教师出示人体骨架图，一边讲述人体骨骼一边指出该部位骨头：人的身体有两百多块骨头，它们连接在一起。我的头上有头骨，张开嘴巴吃东西靠的是颌骨；还有手骨和腿部，走路、做事情都要靠他们；弯弯腰，那是一节一节的脊椎骨；摸摸我的胸口，一排一排是肋骨。引导幼儿再次捏一捏自己的骨头。3、我的骨头这模样我们自己动手来做一个骨架吧！瞧，我把白纸剪成一条一条贴在胸口，就好象一排肋骨。还可以贴出其他什么骨头呢？-38-\n双击此处修改或者删除页眉页脚信息精品资源，临风文档。http://www.docin.com/afeiz引导幼儿用剪贴纸条的方法，在自己身体上表现各种骨头。可爱的脚丫丫在看、摸、玩的过程中，激发探索身体奥秘的兴趣。各种大小不一的鹅卵石、海绵软垫、各种豆类、木板、瓷砖地、各种各样的颜料、大白纸一张、绳子等。1、创设环境，体验感受：创设鹅卵石小路、豆类小路、海绵垫、木板、瓷砖地面等活动场地。请小朋友脱下鞋在场地内随意走、跑、跳等：——“走在不同的小路上，感觉怎么样？”2、探索实践，比较不同：（1）摸一摸、看一看知道脚有脚趾、趾甲、脚跟、脚心、脚背、骨头等组成：——“我们的小脚上有什么？”（2）师生互相比较。3、组织讨论，提升经验：——“人的脚有什么用呢？”“怎样保护自己的小脚呢？”（勤洗脚，剪指甲，不穿太大或太小的鞋，不从高处往下跳，不随意涂抹东西等。）4、活动延伸，分享快乐：让幼儿用脚蘸上自己喜欢的颜色，在白纸上印脚印。-38-\n双击此处修改或者删除页眉页脚信息精品资源，临风文档。http://www.docin.com/afeiz垃圾不乱扔排练情境表演（一）、（二）。小猴在公园里玩，边玩边吃香蕉，看看四下没人，把香蕉皮往地上一扔就跑了。小兔在马路上散步，它边走边吃饼干，饼干吃完了，它说：“这饼干袋怎么办呢？”妈妈说：“垃圾应扔进垃圾桶里。可垃圾桶这么远，不管了，就扔这儿吧。”小狗在电影院里看电影，它边吸着果奶边说：“这电影真好看。”电影放完了，小狗说：“咦，这儿没有垃圾桶，果奶瓶扔哪儿呢？就扔在地上吧！”（3）三只小动物各自丢了哪些垃圾？你还看见过哪些垃圾？小结：垃圾会散发出难闻的味道，人吸了会生病；垃圾还会产生苍蝇、蚊子等害虫，会传播疾病；乱丢垃圾，还会让人们遇到一些危险，如走路时踩到瓜果皮等会摔跤；也会让我们身边的环境变的又脏又乱，很不清洁。2、观看情境表演（二），知道垃圾不能乱扔。三只小动物轮流上场，把自己扔的垃圾捡起来放进垃圾桶里，一起对朋友说：“谢谢你们，我们知道了垃圾不能乱扔，要爱护我们的环境。”-38-\n双击此处修改或者删除页眉页脚信息精品资源，临风文档。http://www.docin.com/afeiz我们知道了不能乱扔垃圾，但如果看到了别人乱扔垃圾，我们应该怎么办？（提醒别人不乱扔垃圾，主动将看到的垃圾捡拾放进垃圾桶）噜啦啦1、学习清洁身体的方法。2、培养洗澡的好习惯。歌曲《我爱洗澡》1、提问导入：(1)“洗澡的时候会用到哪些东西？”（肥皂、水、毛巾等等）(2)“要清洗身体的哪些部位？”（头、手、脚等）2、请幼儿讨论：“这些部位要怎么洗，早能洗的干干净净？”3、与幼儿一起创编清洗身体各部位的动作。如：洗头（双手抓头）、洗手臂（双手交替擦洗手臂）、洗身体（双手从头往肚子擦洗）、洗双脚（双手从大腿往下擦洗）、冲水（打开水龙头从头到脚冲）。4、请幼儿说说：洗完澡后怎样检查有没有洗干净。如：会不会觉得滑滑的、没有泡泡等，并提醒幼儿耳朵和关节的地方都要洗，强调清洁身体对健康的重要。-38-\n双击此处修改或者删除页眉页脚信息精品资源，临风文档。http://www.docin.com/afeiz5、最后和幼儿一起配合歌曲《我爱洗澡》一起做洗澡动作。舌头本领大1、引导幼儿认识在生活中该怎样保护自己的舌头。2、发展幼儿的味觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。1、每人镜子一面，调味品一份（包括酸、甜、苦、辣、咸）2、电脑、投影仪、多媒体。1、老师和幼儿一起玩舌发出声音。2、是谁帮助我们发出这些有趣的声音？(1)对了，是我们的舌头，你有没有仔细的观察过它？今天老师为每个小朋友准备了一面镜子，请你仔细地观察一下自己的舌头，看看它的上面有什么？(2)刚才小朋友说得真好，小舌头自己还想介绍一下自己，我们一起来听听它说什么。（看多媒体软件）3、解舌头的作用(1)幼儿和教师试试舌头不动，还能不能说话。(2)舌头除了能帮助我们说话，还有什么作用？（幼儿讨论）4、儿用吸管品尝各种调味品，品尝后教师提问：-38-\n双击此处修改或者删除页眉页脚信息精品资源，临风文档。http://www.docin.com/afeiz你尝到了什么味道？是谁帮助你知道这些味道的？舌头为什么能尝出各种味道呢？什么地方的味蕾对什么味道反映最灵敏？（看多媒体介绍。）5、我们的舌头不仅能帮助我们说话、品尝味道，舌头的作用真大。6、讨论如何保护舌头(1)如果舌头生病了或受伤了，我们一定会觉得很痛苦，那应该怎样保护自己的舌头呢？(2)小结：舌头最怕刺激性强的食物,我们以后吃东西时要小心，不要吃太辣、太烫或太冷的东西，也不要吃得太快，不能边吃边说，以免咬着舌头，还要注意多吃一些蔬菜、水果，增强营养，保持口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，让小细菌无法生长。生病不好玩1、了解生病的痛苦，知道健康的重要性。2、学习一些保健的常识。事先排好情景表演、创设场景1、丁丁想生病（1）小朋友你想生病吗？有个孩子叫丁丁，他很想生病，你知道这是为什么吗？（2）观看事先排好的情景表演。2、丁丁为啥想生病？（1）丁丁为什么想生病-38-\n双击此处修改或者删除页眉页脚信息精品资源，临风文档。http://www.docin.com/afeiz①引导幼儿通过讨论知道：看望病人、送礼给病人、帮助病人、都是为了让病人早日恢复健康。真的生病，丁丁高兴吗？为什么？②引导幼儿讨论生病有多么难受——不能幼儿园，不能和小朋友一起玩，身体很不舒服。（2）怎样才能使自己不生病呢？①丁丁终于知道生病一点也不好玩，可是怎样才能使自己不生病呢？②引导幼儿讲座应该如何注意保健，防止生病。十二点钟静悄悄知道午睡的重要性，养成安静午睡的习惯。自制卡通小时钟一个；歌曲录音磁带、录音机。1、认识时钟“12点”，提出讨论题。教师出示卡通小时钟，将它拨到12点。你们知道钟面上现在是什么时间吗？12点钟的时候我们小朋友要干什么呀？（教师做午睡的样子提示幼儿）午睡的时候小朋友应该怎么做呢？（轻轻走路，轻轻与同伴说话，轻轻脱衣、叠衣、放鞋，轻轻躺下盖好被子，闭上眼睛睡觉）（1）这个小时钟每到12点钟，就要和小朋友说几句话，听一听它说了些什么话。-38-\n双击此处修改或者删除页眉页脚信息精品资源，临风文档。http://www.docin.com/afeiz（2）教师朗诵儿歌：《十二点钟静悄悄》，大家准备水午觉，轻轻脱衣，轻抬脚，轻轻躺下，不说笑，小花被呀盖盖好，闭上眼睛睡着了。（3）小时钟和我们小朋友说了些什么话？3、结束幼儿听着歌曲《十二点钟静悄悄》，边作午睡休息的样子。手脸要呵护1、知道冬天天气寒冷、干燥，暴露在外的皮肤要注意清洁、保暖和护肤。2、知道保护手脸的方法。几种常见的儿童护肤霜。1、与幼儿谈话，引出课题。冬天的天气又冷又干燥，我们人的身体只有手和脸是暴露在外面的。露在外面的手脸有没有感到不舒服呢？（手脸冻得红红的，皮肤变得干干的，不干净还会皴，厉害的还会生冻疮，又疼又痒）2、讲述《小手和小脸》。3、讨论：（1）冬天，我们的手脸为什么会感到不舒服？（2）冬天里，我们是怎样保护自己的手和脸的呢？①外出时，戴上手套和口罩进行保暖。②要保持手脸的起清洁，手脸脏时一定要洗干净。-38-\n双击此处修改或者删除页眉页脚信息精品资源，临风文档。http://www.docin.com/afeiz③洗过手脸后要涂用护肤霜。（逐一出示几种常见的儿童护肤霜）④不要哭，哭后要及时擦掉眼泪和鼻涕。4、欣赏儿歌：《手脸要呵护》冬天到，冬天到，我们的手脸要爱护。出门脸上戴口罩，手上还要戴手套。手脸脏了及时洗，洗后擦上护肤品，手脸皮肤都擦到，大家见了都欢喜。蔬菜大聚会目标：1、能用不同的形式来简单介绍一些蔬菜。2、进一步认识蔬菜和了解蔬菜的营养价值。准备：1、各种蔬菜的胸饰。2、收集有关蔬菜的资料。3、蔬菜色拉。过程：1、情景导入（1）幼儿根据意愿佩戴蔬菜胸饰扮演角色。——今天，蔬菜王国有个大聚会，你们一定很想参加吧。（2）听着音乐来到蔬菜王国，老师扮演“蔬菜国王”——欢迎你们来到蔬菜王国。（3）“蔬菜国王”端出蔬菜色拉招待“蔬菜”——“猜一猜”我请你们吃什么？里面有哪些东西？我为什么要请你们吃这些东西？-38-\n双击此处修改或者删除页眉页脚信息精品资源，临风文档。http://www.docin.com/afeiz2、互相介绍（1）幼儿独自用不同的形式来介绍蔬菜，让大家进一步了解各种蔬菜的主要特征和营养价值。——你们这些不同的蔬菜，今天想聚在这里，能不能介绍一下，彼此来认识了解。（2）引导幼儿积极投入——你是什么“蔬菜”？“我们还不认识你”“你能不能给大家介绍一下”3、体验快乐（1）听音乐大家一起做游戏，体验欢聚的乐趣，感受蔬菜人见人爱。（2）“国王”送礼物。我长大了1、了解自己在不断地长大，知道在身体、学习方面都有很大的变化。2、能找出自己的优点，并愿意在集体面前展示出来。同时也知道还有什么不足的地方。有自信心和初步的自我评价的能力。1、幼儿自带婴儿时期的照片，能表现幼儿优点的照片、录象和作品（如绘画、自制玩具等），事先张贴和摆放在合适的地方。-38-\n双击此处修改或者删除页眉页脚信息精品资源，临风文档。http://www.docin.com/afeiz1、幼儿看照片展览，谈谈自己小时侯和现在有什么变化。你们小时侯是什么样子的？现在又是什么样子的？启发幼儿可以从身体，如身高、体重方面的变化，也可以从自己学会的本领，如念诗歌、做计算题等方面谈谈自己的进步。2、请幼儿说说自己的优点，并愿意在集体面前展现自己的优点。（1）请幼儿帮老师找优点（2）幼儿展现自己的优点。如读故事书、拼图、绘画、弹钢琴等；可用作品、活动或与活动有关的照片展示。也可借助操作材料中的画面，对照画面进行讲述。3、找找自己有哪些不足，在哪些方面还要向哪些小朋友学习。我从哪里来（一）活动目标：1、通过看看、讲讲，初步了解自己的成长过程；了解家长在养育自己的过程中所付的艰辛劳动。2、在日常生活中能体谅、关心孕妇及自己的父母。（二）活动准备：1、图片：《宝宝的成长过程》2、请家长、幼儿共同完成调查表：小时候，爸爸妈妈为我做了什么？-38-\n双击此处修改或者删除页眉页脚信息精品资源，临风文档。http://www.docin.com/afeiz（三）活动过程：1、初步了解孕妇在行动上的不方便，激发幼儿关心、帮助孕妇的愿望。提问：(1)、小宝宝在出生之前，生活在哪里？(2)、谈老师肚子里有了小宝宝后，生活上有哪些不方便？(3)、小朋友你怎样关心谈老师？你能为她做什么？（4）、你懂得让座，真是关心别人的好孩子。（5）、小朋友都愿意关心、帮助谈老师，谈老师心里一定很高兴，小宝宝也会生活得更舒服，长得更健康。2、看看、讲讲胎儿的生长发育以及父母的准备工作。提问：（1）、小宝宝在妈妈的肚子里是怎样长大的？妈妈要为他准备哪些事？（看录像）（2）、小宝宝在妈妈的肚子里越长越大，等到妈妈的肚子放不下时，小宝宝就出生了。3、交流调查信息：“爸爸妈妈为我做了什么？”提问：小时候，爸爸妈妈为你做了哪些事？4、激发幼儿爱父母，感激父母得到情感。提问：我们应该怎样关心爸爸、妈妈？将来怎样报答爸爸、妈妈？我的身体1、认识骨头、肌肉、关节的关系与作用。-38-\n双击此处修改或者删除页眉页脚信息精品资源，临风文档。http://www.docin.com/afeiz2、通过画人形玩偶图进一步了解人体构造。幼儿用书《我的身体》，人体玩偶图示，挂图：《身体结构》。1、教师展示挂图《身体结构》，引导幼儿仔细观察，使其对身体的结构有初步的认识。2、请幼儿摸摸看手的肌肉在哪里，骨头在哪里，关节又在哪里呢？3、和幼儿议论，如果没有肌肉，手会怎么样呢？如果没有骨头呢？如果没有关节呢？4、教师出示人体玩偶分解图：头、脖子、身体、手、脚，用钉将它组合成一个完整的人体玩偶后，教师摆弄人体玩偶，看看可以摆出哪些动作。5、请小朋友学学人体玩偶的动作，看看有什么动作是我们可以做的，什么动作是我们做不到的。6、放音乐，让幼儿轻松地走，当音乐停止时，大家都摆出一个人形玩偶的姿势。7、和幼儿讨论，刚刚玩的动作，哪些是大家都会的？哪些只有人形玩偶才会？我会刷牙了目标：1、初步了解龋齿形成的原因，懂得要保护自己的牙齿。-38-\n双击此处修改或者删除页眉页脚信息精品资源，临风文档。http://www.docin.com/afeiz2、掌握正确的刷牙方法。准备：1、听过《没有牙齿的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋壳。2、牙刷、牙齿模型。过程：1、回忆故事情节，展开讨论：（1）教师提问，幼儿讨论：——“我们听过《没有牙齿的大老虎》的故事，那么老虎为什么要拔牙？”（2）幼儿相互间察看对方是否有龋齿：——“我们怎么会有龋齿的？”2、了解龋齿的形成：（1）幼儿对浸在醋中的蛋壳和没浸醋的蛋壳比较：——“上次我们把蛋壳放在醋里，你们看看发现有什么变化？”（2）励幼儿用手去摸蛋壳，比较两种蛋壳的不同：——“牙齿就象蛋壳一样，吃了东西后总有些残渣留在牙缝里，细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫乳酸的东西，时间长了，牙齿就会变黄发黑有的甚至会出现小洞。”3、学习正确的刷牙方法：教师用牙齿模型演示正确刷牙的方法：——“-38-\n双击此处修改或者删除页眉页脚信息精品资源，临风文档。http://www.docin.com/afeiz龋齿会危害我们的健康，我们只有早晚刷牙，才能防止龋齿。”“刷牙齿的前面和背面时，牙刷要上下刷；刷里面的牙齿要横着刷；刷完后，含口水在嘴里鼓几下，将嘴里的泡沫冲干净。”小驼背的烦恼学习正确的坐、立、行姿势，懂得姿势正确的重要性。教育挂图。1、师以谈话形式引入小朋友，今天老师给你们讲个故事，好吗？2、师讲述故事，引导幼儿认真听。提问：（1）故事的题目？（2）为什么小朋友叫聪聪小驼背？小驼背的生活有什么不方便？怎样才不会变成小驼背？3、师请几名幼儿做出各种姿势，比比谁的姿势最正确。4、师出示挂图，引导幼儿观察。提问：他们的姿势有什么不同？谁最美？5、师组织幼儿讨论：造成驼背、斜肩等缺陷的原因是什么？预防的方法有哪些？6、师组织幼儿练习正确的姿势，比比谁坐、站、走得最美。7、师评价幼儿活动情况，活动结束。-38-