幼儿绘画夜晚教案 20页

精品文档幼儿绘画夜晚教案喷刷画“夏夜”－－－－大班美术教育活动设计和评析目的：１、通过冷暖两种色调对比，学习用冷色来表现夏天的夜晚，从色彩入手，培养孩子绘画的表现力。２、尝试用喷刷做画的游戏方法绘出美丽的夜色，感受色彩的变化美，培养幼儿初步的审美能力。准备：１、做画工具牙刷，废塑料筐残片剪成的喷刷用具每人一个，三色水粉、剪纸若干份，颜色卡幼儿人手一份，教师示范用纸、录音机、磁带各一。２、课前让幼儿认识剪影并观察美丽的夏夜。过程：１、引出课题：放音乐《夏夜》将幼儿带到夜暮降临、万物寂静的特定环境中，提问：①请小朋友听一段音乐，你在音乐中听到了什么？这段音乐表现的是什么时候？②夏天的夜晚是什么样的？，。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档２、同时出现冷暖色调的颜色卡，让幼儿选择适合做夜色的颜色，然后按冷暖分开，对比与思考，加深对冷暖色彩的理解和认识。红色背景，颜色鲜艳、热烈、使人兴奋、激动、高兴。黄色背景，暖和，明亮，鲜艳夺目。绿色背景，安静、使人的眼睛舒服、富有梦境。蓝青色背景，冷、宁静、安静。３、我们来画一幅美丽的夜色，教师不完整示范，只讲清喷刷做画的方法以及需要注意的地方，并且让１－２名幼儿试试：４、绘画游戏，教师给幼儿提供一些冷色，要求幼儿喷刷美丽的夜色。①启发幼儿考虑好画面的整体布局，注意物体之间的前后关系。②在幼儿做画过程中，教师注意引导并提醒幼儿做画时的卫生习惯。５、感受：欣赏作品，让幼儿体验美丽的夏夜，活动评析：１、从构思上，突出表现两点，审美性和游戏性在这节课上，采用我国传统的民间剪纸艺术，如夏日的荷花、酐然入睡的婴儿，2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档手拿摇扇在躺椅上乘凉的的老爷爷和趴在地上打瞌睡的小猫儿，树上一对相依相偎的小鸟、夜色中的楼房建筑、以及夜空中眨着眼睛的星星和月亮，构成了一幅完美的夜色剪影图，给幼儿以充分的视觉享受。另外，在幼儿喷刷做画过程中，伴随一曲《渔舟唱晚》，古筝声声，****融融。在这里，教师给幼儿创造了一个美的空间，把幼儿带到了美的意境中，这样，情景交融，融情于景，给幼儿以美的享受，培养了幼儿初步的审美能力。在喷画中，采用游戏的形式，幼儿手拿牙刷，在喷刷用具上做“下小雨了”的游戏，一边喷刷，嘴里边发出“沙、沙、沙”的声音，孩子们或站着，或坐着，不拘形式，整个教学过程，孩子们沉醉在艺术酒吧中，似工匠，又象是艺术家，兴趣非常的浓厚，圆满的完成了教学任务。２、在教学过程中打破传统的教学模式：①、不完整示范的教学方法。在教学过程中，教师不进行完整的示范，只讲明喷刷的方法和需要注意的地方，而对教学中的精彩部分－－“喷刷的效果”采用设埋伏的方法，给孩子留有想像的空间，让幼儿自己去发现剪影艺术的美，当一幅幅美丽的夏夜图展现在孩子们面前时，一声声的惊叹声，把整个教学推向了高潮。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档②在冷暖色彩的对比思考中，教师则从幼儿身边的东西，如对暖色调的理解，教师从你看到红色想到了什么来启发引导幼儿，如太阳，红绸子、小红花等等，然后从太阳和太阳光带给人的感觉，如红绸子表现的是节日的热闹场面，给人的感觉很热烈，使人兴奋和激动，太阳光则很亮、很刺眼，来加深对暖色的理解。绿、蓝、青色则是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的颜色，从它们带给人的感觉来启发引导幼儿，加深对冷色的认识。②、在课后不进行作品评析，让幼儿自由欣赏作品，去感受和体验美丽的夏夜。幼儿三个一群，五个一簇，象是在欣赏艺术作品，又象是在观赏美景，有身临其境之美。④、在为幼儿选择操作材料时，教师没有根据个人的情趣和爱好去限制孩子的想法，而是给幼儿多种剪纸材料，让他们自由布局，给他们提供充分的自我表现的机会，这样，有利于激发幼儿的表现欲和创作欲望。小班美术：美丽的花活动目的：1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。2、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈进行绘画活动准备：范例、蜡笔、画纸、各种花的图片活动重难：知道春天的花是千姿百态的。活动难点：尝试从花蕊外边有规律的添画活动过程：一、花儿朵朵开1、图片观赏，你知道这些花都叫什么名字吗？他们长得什么样子。2、为什么春天花都会开了。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档二、各种各样的花1、老师介绍范例，并讲解。2、老师示范绘画。·小蜜蜂采花蜜时喜欢在花的什么地方？·老师示范绘画，从花蕊开始添画。·请个别幼儿尝试绘画。3、幼儿作画老师巡回指导。4、交流各种样子难点画。美丽的蝴蝶活动目标：1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。活动准备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。活动过程：一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看??”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档三、教师示范“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点??然后我们再来涂这一块??我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。”提出要求：1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。3、幼儿作画，教师巡回指导。提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。四、结束作画请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。美术教案：捏橡皮泥动物教学目标：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档认识与了解动物的基本特征。用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培养学生的立体造型能力。激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。教学重点：用橡皮泥做自己喜欢的动物。教学难点：动物的特征教学过程：一、创设情景，认知体验1、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。师：今天老师请来了几位好朋友，看！是谁呀，它们有什么特征？、教师播放课件，学生观看有关动物的影片。教师板书课题：动物二、师生互动，深入体验师：你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特征？1、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。、教师出示用橡皮泥做的动物，板书课题：捏泥动物三、表现1、你们知道老师是怎样做出来的吗？2、小组合作探讨制作的过程：①构思你要作什么动物②用捏、揉方法做动物的身体与头部③上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动师：大家能动脑总结做动物的步骤，一年级我们学过什么方法来做食品？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档、复习旧知识：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法四、创作体验：展示作业要求：用橡皮泥捏一只你喜欢的动物，与小组成员合作完成小小动物园。教师巡视指导鼓励。五、作品展示，角色表演小组交叉参观交流，互相评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。六、回味体验，课外延伸。师生总结全课，谈谈自己的收获或感受。动物是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关心自然，爱护动物，共同保护环境。中班美术教案：画螃蟹目标：1、学习利用各种方法表现螃蟹的主要特征。2、培养幼儿的观察力和动手能力。准备：大螃蟹数只、各种不同的螃蟹图片、背景音乐磁带绘画材料重点：寻找螃蟹的主要特征难点：探索螃蟹的表现方法过程：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档一、引起兴趣师：今天我给你们带来了一位朋友。师带上螃蟹头饰：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我长得多神气。今天我把我的孩子也带来了，请你们仔细看看我的孩子长得什么样。二、幼儿观察、寻找特征螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。请你来学学螃蟹走路的样子。三、幼儿操作出示图片：照相馆里的叔叔给我的孩子拍了许多好看的照片，请你们看。你们会给我的孩子拍照片吗？我们一起来试试看，比一比哪个小朋友拍的照片最好看。幼儿自选分组操作，教师进行指导，要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征，同时注意画面的整洁。准备材料：①蜡笔画②粘贴画③泥工④拓印四、结束活动2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档你们给螃蟹宝宝拍的照片真好看，我们一起去跟着螃蟹爸爸跳个舞吧。附儿歌：我是一只，大螃蟹呀，两个大钳，八条腿呀，眼一眯呀，脚一伸呀，爬呀爬呀，爬回家啊！美术教案：瓶子穿新衣设计意图孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。活动目标1、知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。2、通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。重点难点利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。活动准备2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档1．师生共同收集各种形状的玻璃瓶。2．装饰用的材料。3．欣赏作品。活动流程激发兴趣、导入活动—引导构思、联想组合—自主选材、想象制作—相互介绍、欣赏作品。活动过程激发兴趣，导人活动。1、带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。2、向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。3、激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。引导构思，联想组合。1、引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。2、幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。自主选材，想象制作。1、充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。2、幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。相互介绍，欣赏作品。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档1．介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。2．启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。大班陶艺活动：树叶印画设计思路：散布回来，孩子们玩着活动目标：1、初步尝试用树叶在泥板上印画各种漂亮的花纹。2、初步学会用木棒在泥板上滚压印画的方式。3、对陶艺活动产生喜爱之情。活动准备：1、课件《各种各样的花纹》、音乐磁带。2、泥板、木棒人手一份、树叶若干。活动过程：一、欣赏课件，了解各种花纹。二、树叶印画。1、幼儿尝试用木棒在泥板上印画的方式。2、讲解印画的三个关键点。⑴、先将树叶品拼成花纹再进行印画。⑵、树叶必须压平整。⑶、将叶脉的一面贴着泥板。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档三、制作花纹实物。师：“你们在什么地方见过花纹？现在我们来做各种有花纹的东西吧。”四、欣赏幼儿作品。儿童画教学大纲一、教学目的本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用；掌握儿童画的知识、步骤和技巧；色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。二、教学要求、认识儿童画1、走进儿童的世界教学要求：分析、了解、掌握儿童画的特点。、儿童画的发展阶段3、儿童画的指导与评价、儿童画的造型元素1、自由的点、散步的线、稳定的面、神奇的组合、儿童画的造型训练1、美丽的植物、迷人的风景、可爱的动物、有特点的脸、生动的人物、儿童画的色彩1、大师的色彩、大师的色彩、儿童画的创作1、构图的基本方法构图的基本方法。教学要求：了解儿童画的发展阶段以及儿童在不同阶段的绘画特点。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档教学要求：了解儿童的不同个性，学习用鼓励为主的方式让幼儿自主探求绘画的魅力。教学要求：了解点在绘画中的运用，掌握点的表现技巧。教学要求：掌握用线造型的方法，了解不同的线营造不同的感觉，能用线表现物像。教学要求：分析物像的图形概括，掌握用面来表现物像的方法。教学要求：了解点线面的关系，掌握点线面的运用技法。教学要求：通过写生，了解植物的不同造型的表现方法，掌握植物在儿童画中的表现技巧。教学要求：通过树木和建筑的造型训练，掌握风景画的表现技法。教学要求：欣赏、了解民间艺术中的动物形象，熟练掌握动物画的技法。教学要求：了解人物头部的结构，分析五官的比例关系，掌握不同表情的表现方法。教学要求：分析人物的动态表现，掌握人物站、坐、走、跑、蹲等造型，抓住人物特征进行表现。教学要求：通过分析大师的画，掌握色彩的基础知识，掌握色彩冷暖轻重的表现方法。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档教学要求：通过分析大师的画，掌握同类色、邻近色、对比色和互补色的运用。教学要求：了解什么是构图，构图的要求，掌握2、怎样进行命题创作教学要求：学会观察生活，通过分析，掌握命题创作的步骤。3、命题创作的思路与表现形式教学要求：分析、了解命题创作的构思，掌握三种不同的表现技法。三、教学内容确定教学内容的原则遵循理论和实践相结合原则，注重学生能力的培养。必修课教学内容要点1、认识儿童画教学内容：走进儿童的世界、儿童画的发展阶段、儿童画的指导与评价教学重点：儿童画的特点与发展阶段教学难点：儿童画特点的掌握2、儿童画的造型元素教学内容：造型元素点、线、面以及组合教学重点：造型元素的分析与组合教学难点：造型元素的分析与组合、儿童画的造型训练教学内容：植物、景物、动物、人物的造型训练教学重点：造型训练的方法和技巧教学难点：造型训练的方法和技巧4、儿童画的色彩2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档教学内容：色彩的冷暖轻重、色彩的搭配教学重点：色彩知识的掌握以及色彩搭配的技巧教学难点：色彩搭配的技巧5、儿童画的创作教学内容：构图的基本方法、命题画创作的步骤、思路和表现形式教学重点：儿童画创作的方法与步骤教学难点：儿童画创作的方法与步骤实践教学内容要点、儿童画的造型元素1、自由的点实训内容：点的表现技法运用2、散步的线实训内容：线的表现技法运用3、稳定的面实训内容：面的表现技法运用4、神奇的组合实训内容：点线面的组合、儿童画的造型训练1、美丽的植物实训内容：植物的造型训练、迷人的风景实训内容：景物的造型训练、可爱的动物实训内容：动物的造型训练、有特点的脸实训内容：人物头部的造型训练、生动的人物实训内容：人物动态的造型训练、儿童画的色彩1、大师的画实训内容：色彩的冷暖轻重、大师的画实训内容：色彩的搭配、儿童画的创作1、构图的基本方法实训内容：构图方法训练2、命题创作的思路与表现形式实训内容：命题创作表现形式训练四、教学设备和设施画室、多媒体教室。五、上课类型：一周一次，每次一课时。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档六、实施本大纲应注意的几个问题1、运用多种教学方法，注重学生创新能力的培养。2、本课程考核方式为考查。在学期结束时采取理论加实践的考核形式，由教学的最后一张课堂作业为随堂考核成绩，同时综合平时成绩对学生进行最终学习成绩的评定。总分100分：平时成绩占70%，随堂考核成绩占20%，学生考勤占10%。3、为巩固提高所学理论知识和基本技能，课外要求学生多看多画多练，使学生自身的美术素质和综合能力得到全面的提高。第一课时一、教学内容:海底世界二、教学目标：1.通过教师的示范，纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。三、教学重难点:课堂纪律四、教学方法：一笔一画五、教具：蜡笔，A4纸张。六、教学过程：提问:海底有什么动物？老师教学：今天我们主要是画一条鱼，小朋友们跟着老师画。上色。挑选优秀作品展示。七、课堂小结。第二课时一、教学内容：漂亮的花二、教学目的：1.了解每个学生的造型能力，色彩表现能力。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档三、教学的重点与难点：1．花的造型绘画。四、教学方法：讲解、分析、启发的教学法。五、教具：蜡笔，A4纸张。六、教学过程：回答提问，获得鼓励同学们，平时生活中都见过哪些花，说出最多种类的奖颗五角星，积极举手发言。老师讲解花的种类很多，我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。花是植物最美丽的生命阶段之一，花颜色艳丽，气味芬芳，吸引着小蜜蜂小蝴蝶。自主选择，表现太阳花同学们，太阳花大家一定再熟悉不过了，现在请同学们拿起手中的画笔，让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。互相交流同学们，要知道太阳花是五颜六色的，你们的画面中是否缺少了点颜色，没关系，不要紧，人多力量大，大家可以相互学习一下，看看各自都有哪些颜色，然后添加到自己的画面中去。课堂小结第一节课很重要，学生对老师，老师对学生都有第一次的了解，要在教学过程中，抓住学生的兴趣，让学生轻松快乐的学习。第三课时一、教学内容：大公鸡二、教学目的：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档1.学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。2.培养学生形象思维能力。三、教学的重点与难点：1.注意画面的创意、安排和色彩搭配。2.能从不同的角度、题材表现公鸡的特点，表现手法及材料不拘一格。四、教学方法：讲解、分析、自由发挥。五、教具：铅笔、橡皮、蜡笔或水彩笔六、教学过程：七、组织课堂纪律。谈话导入。1.猜谜：头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。启思：你见过公鸡吗？它是什么模样？公鸡有喜、怒、哀、乐吗？你是怎么知道的？.导人新课。公鸡很漂亮，油亮脖子金黄的脚；公鸡很勤快，每天总是迎着太阳歌唱，唱出了早霞，唱来了黎明。瞧，这里走来一只神气的大公鸡，他昂着头，挺着胸，下副神气活现的样子，你们喜欢吗？这节课，我们就来学着画”公鸡”。动手实践创造美。1分小组探究画的方法，用幻灯指导讨论思路。启发学生围绕”公鸡为什么美，美在何处”认真观察，积极思考，大胆发表自己的见解，可从不同的角度表现花公鸡的特点。指导学生构图。主题画中的主体应突出，构图饱满。引导学生选择适合于自己的创作方法及材料。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档汇报讨论结果。动手实践。学生开始构思→构图→选择表现方法及材料→设计制作。教师巡视指导。根据学生的构思，帮助学生修改创作方法。允许差生进行模仿性创作。鼓励学生大胆创新。、师生评价欣赏美。学生自评。请几个同学到讲台上说说自己的创作过程，说明自己的创作意图和创作方法。学生互评。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20