小学读后感的写法pptx 9页

小学读后感的写法ppt大家学会写读后感了吗?我们在阅读一本好书之后，可以讲自己的感想和收获按照读后感的格式书写下来!以下是我分享的：小学读后感的写法，一起来学习怎么书写一篇读后感吧!小学读后感的写法　　小学生写好"读后感"要做到四点：　　一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路，只有引导学生通过认真地"读"，才有写"感"的条件。　　二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可"感"的点很多，必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深，角度最新，现实针对性最强，最善于写的感点，作自己读后感的切入点。　　三、读感结合有侧重：指导学生处理好写读后感时"读"与"感"的关系，做到二不二要。　　四、联系实际谈感受：指导学生联系自己或别人的思想和生活实际，写出真情实感。　　[关键词]：读后感;感点;实际　　读过一本书或一篇文章都可能有所收获，有所感想，把自己的收获或感想写出来，就是心得体会，也叫读后感。第9页共9页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。\n　　写读后感不仅可以帮助学生加深对文章的内容的理解，还可以提高他们的思想认识和语文水平，那么怎样指导学生写有新意、有感情、有见解、有体验的读后感呢??一、读懂原文抓中心?　　"读后感"的"感"是从读中产生的。　　只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。　　如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。　　在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知，理清层次，把握文章的来龙去脉，建立起对课文的初步总体印象。　　初读《小音乐家扬科》我们知道文章记叙了具有音乐才能的波兰穷孩子扬科为了看看、摸摸地主仆人的小提琴而惨遭毒打，含冤死去的事。　　二是细读深思，抓重点，引导学生评词析句，细读深思，体会用词的生动、准确。　　细细品读文章，可先让学生找出一些能反映扬科热爱音乐的重点词句，再细细体会语言的形象生动，故事的扣人心弦之处。　　三是研读体悟，突破难点，引导学生掌握文章的内容和表达的中心思想，用心去感悟生活、研读文章，理解含义深刻的句子，学生们进一步明白了夺去小音乐家扬科生命的罪魁祸首是人吃人，人剥削人的资本主义社会，在这样的社会里穷人的孩子即使有才能，也只能被埋没，甚至遭到被迫害至死的悲惨命运，使学生感悟到我们生活在社会主义社会里是如此幸福。第9页共9页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。\n　　我们只有引导学生通过认真地"读"，才能领会到文章的内容和作者的思想感情，在此基础上，才具备了写"感"的条件。　　二、选择重点作感点?　　一本好书或一篇好文章的读后感，可"感"的点很多，要写好读后感，必须选好"感点"。　　什么叫"感点"呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。　　面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、最善于写的一个或几个感点，作为自己写读后感的切入点，切不可面面俱到。　　例如《三顾茅庐》这篇文章，有这么三个方面可以作为感点：一是张飞对诸葛亮粗鲁无礼，张飞很莽撞。　　二是写刘备的语句和写张飞的语句对应起来可以看出刘备态度很谦恭。　　三是从刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐完成统一国家大业，从中体现刘备求贤若渴，礼贤下士。　　我们可发现第三个感点是这个故事的中心，也就是反复读这个故事后感受最深的一点，那么我们就选第三个作为读后感的切入点。　　三、读感结合有侧重　　写读后感要处理好"读"与"感"的关系。　　我们说，"读"是"感"的前提和引子，"感"是"读"的结果和目的。第9页共9页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。\n　　读后感中少不了对原文的"叙"述，但它不像记叙文中的"叙"那样具体、形象、生动，读后感中的"叙"要做到简明。　　小学生写读后感常犯的毛病是复述原文，没有做到简明扼要。　　有的只"感"不"读"，离开原文意思漫无边际地胡编乱写，说道理时空发议论，而缺乏身边的实例。　　写读后感可以说经验，也可以谈教训。　　大多出色的读后感，总是受原文内容或情感触发，从而引起对生活、学习、思想等实际问题的思考。　　读后感，是有"读"有"感"，"读"、"感"结合的。　　可以先叙述文章内容，后集中谈体会，这种写法适于只谈一点体会。　　还可以边叙边谈体会，"读"和"感"交叉写，这种写法可以谈几点体会。　　无论用哪种方法写，必须叫学生做到二不要;不抄录课文：要用自己的话简要叙述;不离开文章的内容，要真切联系自己的实际抒发感想。　　四、联系实际谈感受这个"实际"，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。　　没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。第9页共9页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。\n　　以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时光老人送的礼物吗?平时你有哪些珍惜时间的事例或不珍惜时间的做法呢?以后你会怎样对待时光老人送的礼物呢?通过一系列问题的思考，学生就把文章内容、自己的思想和生活实际联系在一起，这样就能写出真情实感，倾吐真实心声。　　而在指导学生联系实际谈体会时，不要就事论事，要注意启发学生展开想象，从古到今，从近到远，从己到人，从正面到反面，只要与文章的主要内容有关系，都应允许他们大胆自由地写，如果指导学生把自己的经验教训与作者的切身体会结合起来写，那么他们的读后感一定更真切，更有感染力。　　读后感写作指导　　一、格式和写法.读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。　　题目可以用《读后感》;也可以用《读有感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是————《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。　　二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。　　三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。　　四、要处理好"读"与"感"的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。　　五、叙原文不要过多，要体现出一个"简"字。　　六、要审清题目。　　在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到"读"能抓住重点，"感"能写出体会。　　七、要选择材料。第9页共9页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。\n　　读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。　　对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。　　八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。　　原文内容往往用3～4句话概括为宜。　　结尾也大多再回到所读的作品上来。　　要把重点放在"感"字上，切记要联系自己的生活实际。　　九，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写"体会"为主。　　②要写得有真情实感。　　应是发自内心深处的感受，绝非"检讨书"或"保证书"。　　③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。　　[编辑本段]要写关于学习的读后感应该读什么有感呢?(1)引————围绕感点，引述材料。　　简述原文有关内容。　　(2)概————概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来。　　(3)议————分析材料，提练感点。　　亮明基本观点。第9页共9页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。\n　　在引出"读"的内容后，要对"读"进行一番评析。　　既可就事论事对所"引"的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地"亮"出自己的感点。　　要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。　　这样的句子可称为"观点句"。　　这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。　　"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。　　初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。　　(4)联————联系实际，纵横拓展。　　围绕基本观点摆事实讲道理。　　写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。　　就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。　　泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。　　联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。　　既可以从大处着眼，也可以从小处入手。　　当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应"引"部，使"联"与"引""藕"断而"丝"连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。第9页共9页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。\n　　这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。　　(5)结————总结全文，升华感点。　　"读"的内容不放松。　　读后感范文　　读《傅雷家书》有感　　"我常问到你经济情况，怕你开支浩大，演出太多，有伤身体与精神的健康;主要是因为我深知一个艺术家在西方世界中保持独立多么不容易，而惟有经济有切实保障才能维持人格的独立。　　并且父母对儿女的物质生活总是特别关心。　　再过一二十年，等你的孩子长大以后，你就会体验到这种心情。　　羡慕傅聪有一个好父亲。　　翻译家傅雷在儿子傅聪留学海外的过程中，先后写了近百封家书给他，教导他立身行事、爱国成才，把中华民族的优秀道德融入了对儿子的谆谆教诲中。　　由这些信件汇集而成了《傅雷家书》————是一本教导中国孩子如何做人的书。　　静静翻开《傅雷家书》，如深沉父爱一样，有许多足以令我感动的细节。　　譬如，身为父亲的傅雷为了弥补爱子因远离故土而产生的诸多对祖国传统文化的日渐陌生的因素，不顾重重的困难，坚持给孩子邮寄有关的书籍，从《诗经》、《楚辞》到宋词、明曲，还有自己的译作。第9页共9页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。\n　　在信笺中他阐述着民族的文化哲学思想，不止一次给儿子纠正用错了的字词，为的是让儿子明白：作为一名炎黄子孙，他是足以骄傲的，因为祖国有着无尽的文化财富，一代又一代在所有中国人的血脉里传承着!　　这不禁让我想起我的父亲。　　父亲是个严肃而又幽默的人，小时候，记忆中的他总是喜欢轻轻抚着我的小脑袋，给我讲历史故事、唐诗宋词。　　而现在，随着我的开销越来越大，父亲也外出赚钱，许久才回来一次。　　而他却没有像傅雷一样，不知疲倦地给我写信。　　但是我知道，父亲仍是很爱我的。　　天下父亲，或许不会像母亲一样，天天守候在我们身旁。　　他们的爱，一直很安静。第9页共9页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。