语言幼儿教案模板 6页

语言幼儿教案模板一般来说，各个民族都有自己的语言，语言是民族的重要特征之一。汉语、英语、西班牙语、俄语、阿拉伯语、法语是世界上的主要语言，也是联合国的工作语言。一起看看语言幼儿教案模板！欢迎查阅！语言幼儿教案模板1活动目标1、帮助幼儿清晰地了解故事中的角色及其相应的本事，培育记忆力和专心倾听的习惯。2、帮助幼儿理解相互帮助、解决困难的重要性。活动预备PPT课件，四种动物(猫、狗、马、大象)的图片，白纸，记号笔活动过程一、介绍故事名称--引起听故事的兴趣。1、今日听的故事，是关于一只小羊和一只大灰狼的，你们猜他们俩在一起会发生什么事呢?2、那小羊会被狼吃掉吗?过渡语：小羊毕竟会不会被狼吃掉?谁会来帮助他?用了什么方法帮助他?听了故事你就会知道了?(边说边在黑板架上放上"谁"和"怎样帮"的字。)二、听故事--了解故事中的角色及其帮助小羊的方法。6\n1、听故事第一部分。(从头听到小动物分别说要来帮助小羊。)(1)你听到哪些动物来了?(说一个在黑板上放一个动物图。)(2)他们都是怎么对小羊说的?(3)你猜猜这些小动物会怎样帮助小羊呢?2、听故事第二部分。(一直听到小动物们躲起来。)(1)你听到小动物分别预备怎样应付大灰狼?(说一种老师在白纸上画一个标记)(2)为什么这四个小动物会用这种方法来应付大灰狼呢?3、听故事最终一部分。(听到故事结尾。)(1)小动物们是用这四种方法应付大灰狼的吗?(2)谁先开头的?接着是谁?(依据幼儿再次做的回忆调整黑板上图片陈设的布局。)(3)大灰狼最终怎样了?小结：每个动物都有自己不同的本事，用自己最大的本事可以解决困难。三、再次观赏故事--帮助幼儿理解相互帮助力气大。小结：小羊自己是应付不了大灰狼的，还是要靠大家集体的力气。语言幼儿教案模板2活动目标1、耐心倾听同伴谈话，并能清晰地说出自己对线条的熟悉。6\n2、学会用"我画的是___，用了___线条"的句式，谈论自己画的图画。3、积极参与谈话活动，愿意在集风光前自然大方的谈话。活动预备：ppt课件，白纸(每人一份)，油画棒(五盒)活动过程一、谈话导入1、教师：小朋友们看看老师的衣服有什么不同?衣服上有什么?这些美丽的线条一样吗?它们有什么不用?2、教师小结：老师的衣服上有许多线条，有长的、短的、粗的、细的，它们组成了很美丽的图案。3、教师：小朋友们找找你们的衣服上有没有线条?二、课件演示提问：1、除了这些的线条，你还看到过那些线条?2、你在哪里看到的?3、这些线条有什么特点?它们像什么?教师：小朋友们说的真好。那除了我们刚才说的线条，还有哪些好玩的线条呢?我们一起来看看。三、出示图片(课件)提问：1、这是什么?上面的线条是怎样的?2、这种线条看起来像什么?6\n3、你还在哪里见过这样的线条?4、这些线条有什么作用?教师小结：我们身边的线条真多呀。现在，老师为这些线条起个名字。我们把这直直的线条叫直线，把弯弯的线条叫曲线，把这种像海浪一样的线条叫波浪线，把这种一圈一圈围起来的线条叫螺旋线。四、画线条画教师：我们刚才啊熟悉了很多线条，有直线、曲线、波浪线和螺旋线。现在，老师想请小朋友们用自己喜爱的线条画一幅画。在猴儿作画时，教师巡回观看，基于幼儿适当的指导，并鼓舞幼儿用多种线条作画。五、小组谈论让幼儿用"我画的是___，用了___线条"的句式和小组同伴交流自己的画。六、作品展示教师把幼儿的作品贴在展板上，请2-3名幼儿用"我画的是___，用了___线条"的句式在集风光前把自己的画介绍给大家。再请1-2名幼儿说出自己最喜爱那幅画，并说明原因。(引导幼儿说出画中用了那些线条，这些线条有什么特点，它们像什么。)语言幼儿教案模板36\n活动目标1、知道自己有一个幸福美满的家庭，萌发爱家、爱父母长辈的情感。2、能积极、大胆地在集风光前夸夸自己的家人。3、了解家庭成员取得的成果，布满对家人的自豪感。活动预备用纸箱做一个小电视机。争取人手一张家人的获奖证书活动过程一、教师以栏目主持人身份出现在电视机中，引起幼儿对活动的兴趣。1、提示语：我是《夸夸我家人》的栏目主持人。今日我请来了中二班的小朋友，请他来介绍自己的家庭，夸夸自己的家人，大家掌声欢迎!2、同龄班的幼儿夸自己的家人，幼儿凝神观赏。3、提问：刚才中二班的小朋友怎样夸自己的家庭，夸自己的家人呢?4、依据幼儿的回答，教师适时梳理。二、幼儿介绍自己的家庭，介绍家人获得的荣誉。1、自由介绍，并和同伴交流，教师巡回听，提示幼儿在介绍时说明：(1)自己叫什么名字?家里都有谁?他们有什么本事?会做些什么?家人在一起喜爱干什么?(2)今日带来了谁的奖状?奖状是在什么活动中获得的?6\n看到自己的家人得到了荣誉和奖状，心里有什么想法?情愿为自己的家庭做些什么?2、幼儿上台介绍。三、教师与幼儿共享自己的家庭。四、教师小结：我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶在各自的工作岗位上都取得了很大的成果，我们应当好好向他们学习，努力为自己的家庭争光。活动建议与提示：1、假如幼儿比较拘谨的话，可将第二和第三环节对换，教师先示范，幼儿在模仿，假如幼儿比较活跃，则可以请幼儿先讲。2、请幼儿把"我家的趣事"画下来，在作品栏中展示，增进家庭的情感。3、建议家长事先向孩子介绍子及获奖证书的由来。6