幼儿语言 15页

幼儿语言\n作业1．第1题儿童从（）岁左右开头说话，进入单词句的阶段；A.0.5B.1C.3D.5您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题认知相互作用论的语言学习模式认为语言是人类特有的行为，来源于人类（）与（）之间的相互作用；A.规律思维运动行为B.遗传结构环境输入C.选择性仿照有意训练D.生理机构自我强化您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题儿童听觉的个别差异性很大，随着年龄的增长而（）A.不断削减B.不断增加C.没有增减D.快速增加您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题（）是确定学前儿童语言训练内容的主要依据；\nA.学前儿童语言训练目标B.学前儿童语言进展特点C.学前儿童语言训练方法D.学前儿童语言训练方案您的答案：B题目分数：2.0此题得分：0.05．第5题人运用语言材料和语言规章所进行的交际活动的过程我们称之为（）A.言语B.编码C.译码D.语言才能您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.06．第6题、描述性表达是（）A.把人物的经受、行为或事物发生、进展、变化表达出来B.用生动形象的语言把人物的状态、动作或物体以及景物的性质、特点表达出来C.用简洁明白的语言把事物的形状、特点、用途等解说清楚D.通过摆观点、摆事实来说明自己赞成什么或反对什么您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.07．第7题整合的语言训练观念是学前儿童语言训练（）、内容和方式的整合；A.形式B.活动C.评判D.目标您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.0\n8．第8题儿童大约（）左右进入成人句阶段，这时儿童习得语言的过程已基本完成；A.3B.4C.5D.6您的答案：B题目分数：2.0此题得分：0.09．第9题幼儿接触书面语言的途径是（）；A.早期阅读活动B.早期谈话活动C.早期表达活动D.早期观看活动您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.010．第10题语言的进展是学前儿童（）化的一种重要标志；A.社会B.个性C.自由D.多样您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.011．第11题幼儿的叙事性表达的要求是（）A.要求说清人物、事物、时间、地点和为什么B.要求说清人物、大事、时间、地点和为什么，并要求说明事情发生、进展的先后次序C.以幼儿认为将明白为标准D.一般只要求幼儿能简洁、清楚地按次序表达大事您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.0\n12．第12题幼儿园文学训练活动的目的是向儿童呈现（）A.成熟的语言B.好听的语言C.浅显的语言D.简化的语言您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.013．第13题文学作品教学的主要目的是为了（）A.学问训练和智力的开发B.道德训练和情感的熏陶C.审美才能、文学懂得才能和想象才能的培养D.人际互动和思维才能的训练您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.014．第14题幼儿园的早期阅读活动具有（）特点；A.整合的B.纯粹的C.动态的D.静态的您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.015．第15题幼儿园谈话活动的话题是（）A.幼儿任凭产生B.依据幼儿园进展水平拟定的C.由幼儿语言特点准备的D.老师细心设计的您的答案：D题目分数：2.0\n此题得分：2.016．第16题说明性表达是（）A.把人物的经受、行为或事物发生、进展、变化表达出来B.用生动形象的语言把人物的状态、动作或物体以及景物的性质、特点表达出来C.用简洁明白的语言把事物的形状、特点、用途等解说清楚D.通过摆观点、摆事实来说明自己赞成什么或反对什么您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.017．第17题儿童大约在（）以后进入双词句阶段A.一岁B.一岁半C.两岁D.三岁您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.018．第18题选出不属于语言三种基本属性的一项A.符号属性B.工具属性C.信息属性D.学习属性您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.019．第19题选出关于学前儿童语言本质的表述不正确的一项A.语言是一种符号系统B.语言是一种信息系统C.语言是一种交际工具D.语言是一种思维形式您的答案：D\n题目分数：2.0此题得分：2.020．第20题在儿童语言进展过程中（）；A.儿童正确发音一般比精确辨别音位要简洁B.儿童发音才能的进展晚于辨音才能的进展C.儿童发音才能的进展早于辨音才能的进展D.儿童发音才能的进展和辨音才能的进展同时进行您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.021．第21题幼儿园文学活动中，小班幼儿诗歌和散文仿编活动的重点是（）；A.迁移原作品的体会B.在原有画面的基础上换词C.制造性想象和语言表达D.感知和记忆原作品的词汇您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.022．第22题确定学前儿童语言训练的内容应有确定依据，选出不属于的一项A.学前儿童语言训练的目标B.学前儿童心理进展的特点C.不同活动领域的特点D.老师娴熟把握的教学内容您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.023．第23题先天准备论主要是指（）的转换生成理论流派对儿童语言学习和获得所做的说明；A.乔姆斯基B.斯金纳C.坎特D.皮亚杰\n您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.024．第24题语言中枢的成熟次序准备着学前儿童（的先后次序A.听、读、说、写B.听、写、说、读C.写、读、说、听D.读、听、说、写您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.025．第25题认知相互作用论的语言学习模式认为，儿童的认知结构来源于（）；A.外界环境的刺激B.人脑C.主客体间的相互作用D.成人的训练您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.026．第26题行为主义的语言模式来源于（）和华生的基本概念；A.坎特B.布龙菲尔德C.巴甫洛夫D.斯金纳您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.027．第27题表达活动是以（）为基本目的A.培养儿童独立构思和表述确定内容的语言才能B.培养儿童对话沟通的语言才能C.培养儿童阅读故事语言才能\nD.培养儿童留意倾听的语言才能您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.028．第28题、学前儿童语言训练目标的层次结构包括3个方面，它们是（）；A.终期目标、倾听行为培养目标、表述行为培养目标B.终期目标、年龄阶段目标、训练活动目标C.倾听行为培养目标、表述行为培养目标、早期阅读行为培养目标D.倾听行为培养目标、表述行为培养目标、观看文学作品德为培养目标您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.029．第29题表达活动的凭借物准备了儿童表达的（）A.内容和方向B.时间和频率C.语言沟通的形式D.语言活动的场合您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.030．第30题先天准备论者认为语言是人类特有的特别认知才能，人类的（）因素准备着儿童语言获得的整个过程；A.环境强化B.后天训练C.社会交往D.先天遗传您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.031．第31题心理学争论发觉，（）以上的儿童一般能把握本民族的全部语言A.4岁\nB.5岁C.6岁D.7岁您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.032．第32题选出不属于谈话活动情境创设方式的一项A.用实物创设B.用语言创设C.用表演形式创设D.用试验调查创设您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.033．第33题老师为学前儿童创设丰富的阅读物质环境，这种物质环境包括为儿童供应（）A.老师准时的鼓励B.充分的教具C.时间和空间D.家长的相伴您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.034．第34题选出不属于学前儿童语言训练评判内容的一项A.对学前儿童语言进展状况的评判B.对学前儿童语言训练活动的评判C.对幼儿老师的评判D.对学前儿童才能进展的评判您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.035．第35题儿童对（）的获得将贯穿其一生；\nA.语音B.语法C.语句D.词义您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.036．第36题选出不属于语言发生的生物基础的一项A.发音器官的成熟B.语音听觉系统的成熟C.声带的松紧程度D.大脑神经中枢的成熟您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.037．第37题选出不属于特地的语言训练内容的一项A.外语学习B.学习一般话C.早期阅读D.谈话您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.038．第38题儿童语法进展有其自身特点，选出不符合其进展特点的一项A.从简洁句到复合句B.从陈述句到非陈述句C.从无修饰句到修饰句D.从被动句到主动句您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.039．第39题\n早期阅读需要为儿童供应良好的具有较多阅读信息的训练环境，它包括（）两个含义A.精神环境、物质环境B.丰富的图书和老师的准时指导C.幼儿自主的阅读和家长的陪伴D.师幼互动阅读您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.040．第40题谈话活动与科学训练的“总结性谈话”最明显的区分在于谈话活动侧重于培养幼儿（），不特别考虑话题内容的熟识范畴；A.探究才能B.倾听才能C.熟识才能D.语言才能您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.041．第41题开展文学训练活动，在儿童第一次接触作品时老师要（）A.多次重读表达B.防止过多重复表达C.边多次表达边多次提问D.先多次提问再开头多次表达您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.042．第42题在创设谈话情境中，无论以哪种方式创设谈话情境，都必需以有利于（）为前提；A.幼儿谈话B.老师组织C.幼儿倾听才能进展D.幼儿智力进展您的答案：A题目分数：2.0\n此题得分：2.043．第43题我国儿童语音进展显现的情形是（）A.发韵母比发声母困难B.发韵母困难C.两者一样困难D.发声母比发韵母困难您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.044．第44题广义的学前儿童语言训练把（）的儿童的全部语言获得和学习现象、规律以及训练与训练作为主要争论的对象；A.0-3B.40243C.0-6D.0-18您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.045．第45题幼儿早期阅读活动实施时正式阅读活动的第一阶段应是（）A.幼儿自主阅读B.师生共同阅读C.家长相伴阅读D.老师示范阅读您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.046．第46题选择文学作品内容应考虑作品的训练功能和（）A.儿童的观看趣味和观看才能B.老师的教学水平C.幼儿园的教学条件D.作品的语言浅显易懂您的答案：A\n题目分数：2.0此题得分：2.047．第47题学前儿童文学训练活动的一个突出特点就是从（）入手A.看图说话B.文学作品教学C.师幼交谈D.角色表演您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.048．第48题儿童开头说话的单词句阶段通常连续（）A.3个月B.半年C.一年D.一年半您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.049．第49题认知相互作用论的语言学习模式的代表人物是（）A.皮亚杰B.乔姆斯基C.斯金纳D.贝茨您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.050．第50题在形式上，幼儿园谈话活动是（）进行的；A.在师幼之间B.在集体场合下C.在玩耍间\nD.在教室内您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.0作业总得分：96.0作业总批注：