幼儿大班语言游戏：手指谣 3页

大班语言游戏：指谣1.使用各种方式学习儿童的歌曲，体验乐趣，并感受节拍。2.发动幼儿的各种感官，培养幼儿的想象力和制造力。3.合并五个手指的名称并一直执行《手指谣》。活动预备ppt课件：有趣的手影活动程序首先，进口通过谜语活动，激发学习兴趣，引发儿童歌曲的主题。老师说小孩们的歌曲拼图：两个小树有十个叉子，不长叶子不开花。假如你能写作，你仍然会画画，你不会每天都在说话。儿童猜想各种答案以吸引幼儿的留意力。让小孩们明白每个人都有一双手，并有非常多用处。第二，扩大老师用手指动作。例如，两个食指与鸡的嘴相对。让小孩们猜猜老师是谁在做什么，他们在做什么？2.引导小孩尝试活动。幼儿试图用小手做他们的行为来模拟各种事物并互相猜想，并发出适当的拟声词。\n例如，将双手的手掌向内放以使小猫看起来，并模拟小猫的哭泣'喵喵喵'。3.学习儿童歌曲《手指谣》。（1）游戏方式导致儿童歌曲的内容。老师使用该课件连续出现儿童歌曲中物理对象的图片，以便小孩们尝试用手指进展模拟运动。小孩们看着对方，谁做得最多，然后在课件中模拟手指，并让小孩说话就像一个新词。（观看课件）（2）通过观看课件，小孩们将可以记住小孩们的歌曲，老师和小孩们将儿童歌曲的内容结合起来，完成阅读。在议论儿童歌曲时，鼓舞幼儿做相应的手指动作。（3）熟悉儿童歌曲的内容后，引导儿童使用各种方式背诵儿童歌曲。小孩们被分成两组进展阅读。4.引导幼儿制造。（1）我们刚用五根手指将毛毛虫，白兔，小猫，老鹰和狼变成了毛。让小孩们考虑一下，手指会变成什么样？（2）课件演示\n（让小孩们发挥想象力，模拟小孩们的歌曲，并添加动作来表演。）第三，完毕部分老师和小孩们进展手指深蹲，邀请小孩们享受手影表演，活动自然完毕。