幼儿大班语言秋叶教案反思 4页

对大班语言秋叶教学计划的考虑大班语言秋叶教学计划的反思主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点和难点，活动预备，活动过程，教学反思，学习诗歌，感受秋天的意境和诗歌美，理解诗歌的内容，大胆表达对诗歌的理解，合适幼儿园老师。我们来做一大类语言活动。我们来看看秋叶教学计划。活动设计的背景秋天的树叶漂浮在秋天，小孩们充满休闲的考虑秋天，活动的目的是让小孩们感遭到秋天的意境和诗意的漂亮心情。活动目的1.学习诗歌，感受秋天诗歌的意境和美。2.理解诗歌的内容，大胆表达对诗歌的理解。3.培养小孩的想象力和语言表达才能。4.理解诗歌中使用的隐喻装置，学会在情感上背诵诗歌。5.对文学作品产生兴趣。教学的重点和难点理解诗歌的内容，大胆表达对诗歌的理解。活动预备1.相关课件。每个人都有一张纸，上面有落叶，还有油画棒。\n3.蚂蚁，老鼠，刺猬和梅花鹿。活动过程:一，进口活动1.查看图片老师:你明白它是什么季节吗？今天，让我们在秋天欣赏漂亮的风景。2，说说老师:刚刚你看到了什么风景？谁会说？小孩们答复后，老师做了总结。2.学习诗歌＆gt;1.使用课件协助小孩理解诗歌的内容，引导他们大胆地想象。老师在使用语言指导他们时显示图片。（1）展示蚂蚁和渡船的照片。老师：谁来了？小蚂蚁在看到如此漂亮的落叶时会说什么？老师使用行动和语言指导儿童说蚂蚁将落叶视为渡船。（2）展示老鼠和雨伞的照片。老师：谁又来了？小老鼠看到落叶时会如何想？（3）展示小刺猬和扇子的照片。老师：接下来谁来？小刺猬看到叶子时会说些什么？看你是不是一样吝啬？\n（4）梅花鹿和饼干的图片又是谁？你如何看梅花鹿？（5）展示儿童的照片小孩看到树叶时会如何想？2.欣赏诗歌：老师情绪化地阅读诗歌，让小孩们静静地听。咨询题：让我们一起回想一下，谁看到落叶，他们说什么？引导小孩答复诗中的句子。3，请小孩们一边欣赏电影配乐的散文诗一边看图片。我们的小孩今天特别聪明，处理了特别多咨询题。让我们再来看看这首好散文诗。第三，老师做了模拟的示范，几个小孩试着编译。散文诗中的叶子落在地上，沟里，河里，院子里，被虫子，小蚂蚁，小鱼和小燕子看到，被当作房屋，船只，雨伞，字母，那么请想一想，树叶落在哪里，谁会看到它，它需要什么？引导小孩们互相讨论并复制。第四，活动完毕。小孩们确实特别擅长。下面，让我们画出你的模拟诗歌并告诉他们听他们？在落叶上添加绘画，并在绘画时练习诗歌的模拟。老师能够观察个别小孩的经文。引导小孩们在课后告诉对方。\n教学反思活动《落叶》是我们特别少接触的诗歌欣赏。由于最近在叶子上的主题活动，小孩们熟悉他们四周的叶子，因此小孩们对活动更感兴趣。特别是在最后的诗歌模拟中，我发觉小孩们特别细心地观察四周的事物。刘启文说：“树叶落在草地上，七斑瓢虫爬上来，躺在上面，用它作为摇篮。“杨洋说：'叶子落在草地上，猪捡起来，用作扇子。“等等，小孩们大概对模拟诗歌特别感兴趣，因此我把他们编成的句子放在一起写成诗歌。小孩们听到了他们的句子，他们特别兴奋，编辑们更加精力充分。尽管上一次活动差不多半小时，但时间大概太短了。因此，我让小孩们在活动完毕后编辑好朋友，或者将其编辑给老师。活动完毕后，我认为小孩们对仿诗的兴趣如此之高。你为什么不让他们把预备好的句子带到幼儿园，带到幼儿园，然后把它们编成新的诗歌，这将更多地在课堂上。小孩们一定会更快乐。