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- 2022-06-23 发布
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大班语鼠标,细心的课程计划大班语鼠标,精心教学计划主要包含教材,设计理念,活动目的,要点,难点,教学过程等,细心观察图片,尽量依照线索猜测故事,大胆猜测故事,学会合理推理,并在推理过程中明确表达本人的办法,合适幼儿园老师参加大班语言活动课,来看看鼠标,小心一下。简单的教科书《老鼠,小心!》告诉一只小老鼠来到一个无人居住,破旧的老房子,一只猫跟着小老鼠。一个安静的追逐,展如今漂亮而精致的图片中,如诗意的叙事.故事的结尾转向,给读者一个惊喜。这个故事并不是直截了当说是一只猫,但它特别聪明,用一句话来说它是一个黑色的阴影。如此,小孩有一个惊奇的办法,他想接着观看。但是当我们接着下去时,我们发觉还有一双眼睛。这种神经质的空气使我们担忧这只小老鼠的平安,因而在听故事的过程中我会特别无认识地说“老鼠,小心”。设计理念画面漂亮而细腻,故事的悬念和诗歌般的文字是本书的特色。作者的绘画风格让我们感到漂亮,让我们感遭到在如此的环境中,我们能够体验到不同的意境,我们能够从画面中悄悄地追逐这个故事,也能够锻炼小孩。逻辑思维的才能和细心观察的才能。《纲要》也明确指出:“\n引导小孩获取优秀儿童文学,让他们感遭到语言的丰富性和美感,并通过各种活动协助小孩加深他们的经历和理解。《纲要》更重要的是文学作品在儿童语言开展中的作用。因而,让小孩们充分感遭到老师提供的文学作品中语言的丰富性和美感,这是组织和设计幼儿园语言文学教育活动的新方向和新思路。一个安静的追逐,在漂亮而精致的图片中展开,如诗意的叙事.考虑到大规模儿童身心开展的规律和学习特点,据“说,能够说,会说”的才能考虑培养儿童的学习兴趣,进一步开展他们的想象力,制造力,语言技能,让小孩在轻松愉快的环境中欢乐和欢乐,以满足幼儿的好奇心。我使用图像导入来激发兴趣,猜测它在哪里,谁会发生什么样的故事开场带小孩进入故事情节,一路沿着小老鼠的途径,跟随小老鼠的影子,那金黄色眼睛,当小老鼠到达床上,引导下一个故事的猜测,然后用咨询题听故事,提示追逐结果,并在最后留下悬念,让小孩接着猜测下一个精彩的故事。活动目的1.认知目的:细心观察图片,并依照图片线索大胆猜测故事情节。2.才能目的:在推理过程中学习合理推理并明晰表达本人的办法。3.情感目的:在观看,交谈和猜测的过程中,体验阅读活动的乐趣,并初步感遭到图片语言的美感。4.通过语言表达和行动的结合,充分感遭到故事的童趣。5.引导幼儿在故事和游戏中学习,并理解生活。\n主要困难1.教学重点:细心观察图片,尽量依照图片线索大胆揣测故事。2.教学难点:学习合理推理,在推理过程中明晰表达本人的办法。教学过程首先,图片被导入情境,激发兴趣1.猜猜多媒体图片是什么?2.鼓舞大胆,自由地说谁将在废弃的房子里?二,制造情境,理解故事开展情节1.提供一张图片来指导故事的主角和隐藏的眼睛。2.逐一展示图片,按照小老鼠的道路进入老房子,细心引导,发觉小老鼠的潜在危险。(1)引导阴影的发觉,猜猜谁是影子?并议论猜测的根底。(2)引导金色眼睛的发觉并猜测它的主人(3)在儿童观察过程中,引导小孩试着说一句他要提示的老鼠(老鼠,小心!有一只猫接近!)(4)小老鼠跑到房间的床上睡着了,引导小孩猜猜小老鼠会做什么,鼓舞小孩想象,猜测并讲述本人的办法。3.使用配音完好讲述故事并提示追逐结果。(1)黑猫为什么不开场捕捉老鼠(2)黑猫的表情如何样?\n(3)狗什么时候出现?第三,留下悬念并完毕活动。小老鼠逃走了,黑猫正在奔跑,狗正在追逐,猫头鹰跟着狗。背后确信会有更精彩的故事。我们回到教室,和一位好朋友聊聊。